【正文】 得了支持的力量。他會試著敞開全身的感受力去感受疼痛。如果痛苦一來，就把痛苦與自己阻斷，那就是心理學(xué)上說的，起了心理防御機制：我不要感受，我不要感受。長大后常常做事常常丟三拉四的，因為這些已經(jīng)成了他頭腦里的自動化的體察和感知模式了。鋼琴學(xué)不好是因為我們話說的有問題呦?！薄澳阆麓卧敢夂退窒砟愕氖澄飭?？”揚揚媽用的這句話的關(guān)注點還是放在孩子的內(nèi)在的。通常情況下，媽媽們愛用另一句：“下一次，你一定要和涓涓分享食物哦！”外在的要求出現(xiàn)了，壓力隨之而來，內(nèi)在的意愿不被重視。爸爸媽媽需要經(jīng)常對孩子說的是：寶貝，你乖的時候，媽媽愛你，你不乖的時候，媽媽也愛你！這是會說話。無條件地接納使得孩子從小敢于表達(dá)自己的真實狀況，包括認(rèn)知上：媽媽，這個我不會。我有時候聽到一些媽媽對孩子說：你不是會這個的嗎，怎么不會啦？孩子一下子就聽出這話里有批評的意思，心里更不自在了，哦，我不會，媽媽不高興，下回不會的時候，可不敢讓媽媽知道了，要知道又該遭批評了。重復(fù)一遍。二要指向孩子真實感受。用了這么長的時間說明怎么對孩子說話，言歸正傳。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。這四個問題是：？？？？看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義:第一個問題其實是在調(diào)查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；第三個問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。三、出了問題怎么辦？因為不了解孩子發(fā)展的共性，從成人想當(dāng)然地角度去把不是問題的問題看成問題，然后把孩子搞得有問題。多數(shù)問題都是成長中的問題，算不上什么問題。二是加強學(xué)習(xí)，了解下兒童這個生命從誕生開始在不同年齡段的各個發(fā)展需要，并在可能的范圍內(nèi)給予滿足。其實還有好多東西想說說的，比如：衣食住行。等等，時間關(guān)系就暫時打住。家庭中有讀書的氛圍嗎？有民主的氛圍嗎？有權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，對于孩子成長的影響80%來自于家庭。支持者，就是以孩子為中心，尊重孩子意愿，提供孩子自主發(fā)展必須的幫助。喜歡畫畫，咱就幫孩子分析需要做什么，可能遇到的問題是什么，哪些方面需要強化，制定詳細(xì)的實施計劃。合作者，就是不要跟孩子對抗。引導(dǎo)者，就是適當(dāng)?shù)臅r候給以適當(dāng)?shù)奶崾?，必要的時候給以點撥。簡單的飯食，下面條，孩子要問我水怎么算開？面條下多少？多少鹽合適？這些問題我一概不作答。孩子是主廚我打下手，燃?xì)庥形ｋU必須提示，油要著了必須提示，糊鍋之前要提示。比如講題。有時候確實比較難的，我會提示她自己找什么關(guān)系解決什么難點，這樣我告訴她其實每一步都是自己做的，只要耐心細(xì)致就Ok了！比如提問題。我想她會發(fā)現(xiàn)更多的問題吧，這個正是我們想要的，多鼓勵孩子吧。關(guān)上電視，和孩子圍坐小桌旁，和他做游戲，聽他講自己的事情、描繪自己的經(jīng)歷，做個傾聽者，要忍住只聽不評說。多傾聽，我們和孩子就不會有隔膜，孩子就會平順的度過學(xué)業(yè)問題期、青春期，直到終老；多接觸，孩子就喜歡自然，就能心有所依、托庇自然快樂終生。家庭中不要拒絕孩子愛意的回報。這實際上是說，孩子你弱小你無能，你沒有愛我們的能力，接下來的發(fā)展是孩子根本不體諒你不愛你。養(yǎng)兒防老必須這樣做。給孩子合理的角色預(yù)期、多表揚。水桶太沉了，你可以扛上樓嗎？爸爸可以對女孩講：丫頭，有個姑娘真不錯。希望每個孩子健康快樂，每個家庭快樂健康！謝謝大家！謝謝！第二篇：中心幼兒園小二班家長會發(fā)言稿親愛的家長們：大家上午好, 首先歡迎您的孩子成為我們北海中心幼兒園大家庭中的一員！我是小二班的班主任李娜，畢業(yè)于河南大學(xué)，從事教育工作7年。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。咱們班共三個老師，兩個負(fù)責(zé)教學(xué)，一個負(fù)責(zé)保育，我和劉方遠(yuǎn)老師負(fù)責(zé)教學(xué)，郭曉霞老師負(fù)責(zé)保育，下面讓我們認(rèn)識一下這兩位老師！（老師介紹自己）接下來我來介紹一下我們學(xué)校，我們學(xué)校是個新學(xué)校，創(chuàng)辦于2013年8月，座落于馬寨小學(xué)旁邊。室外有塑膠場地及大型玩具（目前還沒安裝好），室內(nèi)有活動室、休息室及多功能教學(xué)區(qū)等。學(xué)校情況說完了，我再來給大家說一說咱們的班級情況。孩子入園了，本是一件讓爸爸媽媽高興的事情，可大多數(shù)家長首先領(lǐng)教的確實小寶貝的哭。分離焦慮的具體表現(xiàn)：大哭大鬧，不肯上幼兒園。獨自站在教室門口張望，不愿意進教室?？摁[的情緒是非常正常的，請您不必過分擔(dān)心?！敝惖脑挘@樣會造成孩子怕上幼兒園的抵觸或者恐懼心理。當(dāng)孩子哭鬧不止，你應(yīng)當(dāng)態(tài)度堅決，否則孩子會產(chǎn)生強烈的依賴感，不利于焦慮的消除?！睂⒑⒆咏唤o老師馬上離開。送到后及時離開，放學(xué)時請您準(zhǔn)時來接，以免寶寶不安。堅持送孩子來園，不要因為孩子情緒的不穩(wěn)定而舍不得，這樣只會使適應(yīng)時間增長，不利于良好性格的形成。應(yīng)該避開孩子進行交流，可以電話和紙條溝通?？刹捎谩胺懦鋈ィ堖M來”的方法，增加孩子社會交往機會，以培養(yǎng)孩子的交往能力和合群性。由于初次的集體生活，可能您的寶寶會感到緊張和疲勞，請家長多多注意寶寶的健康。寶寶因入園的緊張情緒，可能會出現(xiàn)咬、抓人等現(xiàn)象，請給寶寶勤剪指甲。（二）能力培養(yǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用簡單的語言表達(dá)自己的需求和感受，如“我要（大）小便”或“某某地方痛”，學(xué)會大聲講出自己的名字。培養(yǎng)寶寶良好的吃飯習(xí)慣：能坐下來安靜用餐、不挑食、不含飯等，有意識培養(yǎng)寶寶自己動手吃飯的能力，即使寶寶吃得很慢很臟，一定要鼓勵他（她）獨立完成。合理安排孩子的作息制度，盡量與幼兒園的作息時間吻合，能獨立午睡，調(diào)整午睡時間為12：00—2：50，斷睡前奶。知道上幼兒園后不能離開老師，離開教室，形成初步的自我保護意識。請您為寶寶準(zhǔn)備：備用衣褲鞋襪各一套、用袋子裝好并寫上姓名。寶寶衣著寬松、安全、舒適、便于穿脫。從衛(wèi)生和方便的角度考慮，請不要給寶寶穿開襠褲和背帶褲，男孩子褲子前不要開洞，不要穿帶拉練的褲子。生活能力的掌握是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，我們小班的小朋友剛進園，必須先學(xué)會各種自理，適應(yīng)幼兒園的生活，使幼兒能夠在共同的生活中愉快、安全、健康的成長。游戲是幼兒的興趣，是符合幼兒的年齡特點的活動，同時，游戲促進幼兒認(rèn)知發(fā)展、社會性活動，以及情感的發(fā)展。家園配合在各個方面我們老師同時也十分需要各位家長的配合，所以我們老師變列出以下幾點希望各位家長能夠積極配合，同時也歡迎各位家長提出建議與疑問。希望各位家長可以積極報名，有意向的話告訴我們老師。班級成立家長委員會的目的是為了加強老師與家庭在幼兒教育工作中的溝通與配合，營造學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，一句話就是為了更好地培養(yǎng)和教育咱們的孩子。我想我們家委會所有成員的愿望都會是通過自己的工作，使學(xué)校的工作上一個臺階，為了我們的孩子，老師家長共同發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢，共同塑造好下一代。家委會成員可以充分發(fā)揮各自的特長，從不同側(cè)面為班級獻計獻策，從而也能看到自己價值的存在。家長委員會主要工作職責(zé)是組織各項活動，協(xié)助班級做好班級日常工作，也作為教師和其他家長之間的橋梁等。我想只要我們大家共同付出、一起努力，肯定沒有問題的。具體的操作方式現(xiàn)在還沒有確定，等有了具體操作方式后我會放在家園之窗里，第三是我們?nèi)焕蠋煹氖謾C號碼，我們已經(jīng)寫在了黑板上各位家長可以記一下，以后有事可以用手機聯(lián)系我們老師，第四就是校訊通，我們需要所有家長開通校訊通，之后我們之間聯(lián)系起來會更加的方便。以后幼兒進入幼兒園時請家長們首先帶幼兒接受保健老師的晨檢。保健老師會負(fù)責(zé)幼兒吃藥的。所以我們?yōu)槊總€家庭配備接送卡，為了幼兒的安全，希望家長在來園接孩子回家時帶好接送卡，如果當(dāng)天有事提早接孩子也需要帶著。，并且日?；顒颖容^多，所以我建議各位家長給幼兒穿戴適合運動的服裝與鞋子，夏天時盡量不要穿露指的涼鞋。，希望家長能在被套，墊被和枕頭上繡上幼兒的大名來加以區(qū)分。當(dāng)然我們老師不建議小班的幼兒使用枕頭，這樣不利于幼兒的頸椎的健康生長。由于今年潤9月學(xué)期長達(dá)五個半月，而我們之前收的費用是四個半月的，所以我們需要補收一個月的生活費236元，和200元的伙食費，書費是62元，（共498元）這個費用是我們代收的