【正文】 么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)計算是數(shù)學的基礎(chǔ)，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。乘法口訣是以后學習計算的基礎(chǔ)，非常重要。每個單元學過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！第三篇：二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿各位家長：晚上好！在第11周學校組織了中段考試，先簡單匯報一下我們班的數(shù)學成績，100分的有（）人，95分以上的有（）人，85分以上的有（）人，平均分是（）。作為二年級的數(shù)學老師，下面，我根據(jù)數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。這樣，把每個同學的學習積極主動性發(fā)揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦并用，注意力高度集中，經(jīng)過一段時間的實驗后，我發(fā)現(xiàn)課堂上開小差的人明顯減少了，書寫速度加快了，需要小老師輔導的同學也越來越少了，我感覺學習效率提高了。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。對于改錯作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲簧蟻恚驗閷W習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。培優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，對于他們，做一些數(shù)學書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。特別是解決應(yīng)用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。當然，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時向我指出，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，我肯定會“有則改之，無則加勉”。最后我想說我們的目標只有一個，就是要把孩子教育好。如果工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持。第四篇：二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿尊敬的各位家長，大家好：非常感謝各位家長朋友們抽出時間來參加這次家長會。到現(xiàn)在，和孩子們相處已有一個月了，在這一個月里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感覺到你們對我工作的支持、理解和包容。我深知，咱們班這68/66張純真可愛的笑臉都承載著家長們殷切的希望和美好的憧憬。我從心底里喜歡這群孩子，我經(jīng)常在心里一遍遍地告訴自己：一定要把他們當成自己的孩子，盡我的全部力量，愛護他們，關(guān)心他們，教育他們。他們表達能力很強，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的，大部分的學生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。下面，我請家長欣賞一下咱們班部分孩子的家庭作業(yè)。有的孩子作業(yè)馬虎，潦草，不認真，錯題較多。或者在老師把作業(yè)批改以后，錯題不知道改正，而且是經(jīng)過老師多次提醒仍不知改正。分析這些問題產(chǎn)生的原因，我認為有三點：第一有的孩子可能在家看電視玩游戲，休息不好，導致他第二天精神萎靡，精神不集中。孩子在暑假玩了兩個月，九月份我們努力了一個月，心剛收回來，又遇到了國慶小長假，孩子還沒調(diào)整過來?；谝陨蠁栴}，在數(shù)學課堂上，我要求孩子們做到以下幾點：上課后安靜地進教室并直接到座位上坐好，并且準備好數(shù)學課本、練習本和家庭作業(yè)?；卮饐栴}時先舉手，發(fā)言聲音洪亮，其他同學發(fā)言時，認真傾聽。課前多準備幾支削好的鉛筆。老師會先給你一支已經(jīng)削好的，把你自己的收好，下課削好后再換回來。老師發(fā)作業(yè)或者布置作業(yè)時，安靜地坐在自己的座位上，不說話