【正文】 優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)將我?！皠?chuàng)?！惫ぷ髑闆r總結(jié)如下：一、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)“創(chuàng)?！比蝿?wù) 我校自開展“創(chuàng)?！被顒?dòng)以來，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校 長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各職能負(fù)責(zé)人及班主任為組員的“創(chuàng)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小 組。以創(chuàng)建市環(huán)保模范城市為共同目標(biāo)，以“綠色”“環(huán)?！弊鳛閷W(xué)校環(huán)境教育、創(chuàng)模工作的主題，以“建設(shè)綠色校園，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，開展環(huán)保活動(dòng)，樹立環(huán)保意識(shí)為工重點(diǎn)，以“環(huán)境教育與校園文化相結(jié)合，環(huán)境教育與集體活動(dòng)相結(jié)合，環(huán)境教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，環(huán)境教育與創(chuàng)市級(jí)綠色學(xué)校工作相 結(jié)合” 為原則。二、本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。重視學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到位。抓住契機(jī)，開展教育。拓寬途徑，營(yíng)造氛圍。四、拓寬環(huán)境教育渠道，培育環(huán)保意識(shí) 我校在“創(chuàng)?！被顒?dòng)中，以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育，美化校園和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。學(xué)科滲透和開設(shè)綠色環(huán)保教育課。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)課堂滲透，提高環(huán)境教育成效。學(xué)校要求教師在學(xué)科教學(xué)過程中，除必要的知識(shí)教學(xué) 之外，還要與涉及到的環(huán)境教育知識(shí)結(jié)合起來，將課文內(nèi)知識(shí)與環(huán)境 教育知識(shí)聯(lián)系起來。學(xué)校訂了環(huán)保教育教材，每班按國(guó)家要求兩周開設(shè)一節(jié)，教師堅(jiān)持集體備課制度，學(xué)校每期開展教學(xué)研討活動(dòng)，及時(shí)探討和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)揮德育整體功能作用，有機(jī)進(jìn)行環(huán)境教育。我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過實(shí)施規(guī)范，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛護(hù)花草樹木，不亂扔果殼紙屑，節(jié)約用水用電。班班有值日生，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生保潔，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生分工制，每 個(gè)班分?jǐn)傂@公共衛(wèi)生區(qū)域，一天一掃，每周全校大搞衛(wèi)生一次。使衛(wèi)生工作做到責(zé)任落實(shí)，檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈。并開展“你扔 我撿”活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識(shí)。組織學(xué)生參加校 內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，我們對(duì)學(xué)生都有一個(gè)嚴(yán)格的要求：保護(hù)活動(dòng)場(chǎng)地的清 潔衛(wèi)生，如觀看表演和大型集體活動(dòng)結(jié)束后都有小干部檢查各班位置 的衛(wèi)生狀況，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開展豐富的共青團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保意識(shí)。向?qū)W生征集環(huán)保教育宣傳標(biāo)語；舉辦環(huán) 保為主題的手抄報(bào)和“變廢為寶”的科技小制作比賽； 環(huán)保教育活動(dòng)系 列化和教育方法多樣化，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于參與，教育效果明顯。組織多種形式社會(huì)活動(dòng)，積極參與環(huán)保實(shí)踐。在此，我們還積極開展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，一是組織 學(xué)生參加各級(jí)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和征文競(jìng)賽，把科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育很 好 地結(jié)合起來，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。使學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然、走近大自然，并深刻體會(huì) 到環(huán)境保護(hù)的重要性。我們組織學(xué)生自 覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，如上街宣傳活動(dòng)，打掃街道、清除社區(qū)衛(wèi)生死角等。綠色是生命和希望的象征，我們決心進(jìn)一步全面貫徹教育方針，積極推動(dòng)素質(zhì)教育，積極開展環(huán)保教育活動(dòng)，把環(huán)保教育工作推向更高層次，讓咸寧的明天天更藍(lán)，水更綠，讓馬橋中學(xué)成為一個(gè)真正的可持續(xù)發(fā)展的綠色學(xué)校。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，積極、全面、準(zhǔn)確、深入宣傳“創(chuàng)模”活動(dòng)的重大意義、總體要求和目標(biāo)任務(wù)，貫徹《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》開展創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)，營(yíng)造校園綠色文化氛圍，創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境；開展環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保能力，培養(yǎng)具有良好環(huán)境素質(zhì)的優(yōu)秀人才。在學(xué)校網(wǎng)站上建立宣傳陣地，開展以“小手拉大手—做文明市民與創(chuàng)模同行”為主題的征文比賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，培養(yǎng)學(xué)生綠色文明的生活習(xí)慣和環(huán)境價(jià)值觀。開設(shè)環(huán)境教育課程，將環(huán)境教育列入教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校安排各班級(jí)班主任按照統(tǒng)一的教材進(jìn)行授課，要有固定的課時(shí)，保證每學(xué)年環(huán)境教育12課時(shí)以上。通過開展豐富多彩的宣傳教育及主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)師生的生態(tài)文明意識(shí)，學(xué)校在鞏固和保持“綠色校園”的成果上，積極利用春季良好時(shí)機(jī)，大力開展植樹、種花、種草綠化美化校園活動(dòng)，努力增加綠化面積，使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。即將創(chuàng)建環(huán)保模范城市與綠色學(xué)校相結(jié)合，與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)雅、整潔、舒適的校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。切實(shí)做好創(chuàng)模工作檔案資料的收集、規(guī)整工作。三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為了做好學(xué)校創(chuàng)模工作，學(xué)校特成立創(chuàng)模領(lǐng)導(dǎo)小組。創(chuàng)建全國(guó)環(huán)境保護(hù)模范城市工作任務(wù)重，各成員必須充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性，要把這項(xiàng)工作納入學(xué)校當(dāng)前重要工作來抓，學(xué)校要召開教師會(huì)，落實(shí)工作，跟蹤檢查，提高全校師生對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)全校師生參與創(chuàng)建工作的積極性，共創(chuàng)環(huán)保模范城市。利用板報(bào)、專欄、宣傳標(biāo)語、網(wǎng)站等形式，組織師生開展相關(guān)創(chuàng)模知識(shí)的學(xué)習(xí)，普及創(chuàng)模知識(shí)，增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識(shí)，激發(fā)廣大師生積極參與創(chuàng)模活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)模氛圍。成立創(chuàng)模機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，認(rèn)真組織實(shí)施，落實(shí)創(chuàng)模任務(wù)，完成既定的工作目標(biāo)。第三階段：自查提高階段（2013年2月至2013年7月）。對(duì)自查驗(yàn)收過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)整改。對(duì)照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，積極做好查漏補(bǔ)缺和