【正文】 班特色的班徽、班訓(xùn)、班名及班級(jí)口號(hào)等。本著“一墻一磚有靈魂、一草一木能說(shuō)話(huà)，每個(gè)角落能悟人，每個(gè)場(chǎng)所能育人”的思想，緊緊圍繞環(huán)境育人來(lái)加強(qiáng)建設(shè)。在隱性文化建設(shè)方面，我們覺(jué)得校園隱性文化是校園文化的深層內(nèi)涵。另則校園制度文化建設(shè)，這是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。”努力營(yíng)造了“人人定制度，制度管人人”的和諧的制度建設(shè)局面。在創(chuàng)建書(shū)香校園的活動(dòng)中，我校努力營(yíng)造讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好氛圍，以創(chuàng)立書(shū)香班級(jí)、書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生為抓手，讓學(xué)生以書(shū)為伴，以書(shū)為友，開(kāi)展豐富而扎實(shí)的師生讀書(shū)活動(dòng)，豐富了師生文化底蘊(yùn)，提高師生閱讀素養(yǎng)，以期打造學(xué)校特色。學(xué)校在校園文化創(chuàng)建上突出了重點(diǎn)，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。在濃濃的書(shū)香熏陶下，學(xué)生們書(shū)聲瑯瑯。為保證讀書(shū)活動(dòng)的有效實(shí)施，我校制定了一系列讀書(shū)制度：每天讀書(shū)一小時(shí)。做好讀書(shū)筆記。每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)。師生共寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。三、活動(dòng)激勵(lì)，促讀書(shū)活動(dòng)健康發(fā)展讀書(shū)交流活動(dòng)。讀書(shū)征文活動(dòng)。師生以讀書(shū)為主題，抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，構(gòu)筑和諧的校園文化氛圍。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報(bào)刊，形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參加創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)，提倡親子共讀，交流讀書(shū)的見(jiàn)聞，共享讀書(shū)的快樂(lè)，搭建交流平臺(tái)。學(xué)校以班級(jí)為單位開(kāi)展豐富多彩、適合自己班情的讀書(shū)活動(dòng)，以讓每個(gè)孩子都得到鼓勵(lì)和展示的機(jī)會(huì)為基本原則，班級(jí)參與率達(dá)到90%以上。相信我們的讀書(shū)活動(dòng)一定能成為我校最亮麗的特色。我們認(rèn)為，一位愛(ài)讀書(shū)的老師，定會(huì)帶出一大批愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。做法如下：每天讀書(shū)一小時(shí)。時(shí)間久了，老師們都自覺(jué)養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了教師讀書(shū)隨想錄，邊讀邊記下有益的內(nèi)容，并及時(shí)撰寫(xiě)反思、體會(huì)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。時(shí)間久了，老師們養(yǎng)成了愛(ài)思考的習(xí)慣，通過(guò)感悟生活、感悟工作，把自己的所思所感記錄下來(lái)，這就是一筆財(cái)富，是我校教師的特色隨筆集錦。老師的辦公桌上都有一本書(shū)，教師除了讀自定刊物外，學(xué)校每學(xué)期還統(tǒng)一訂購(gòu)，讓老師們同讀一本書(shū)，如蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》，朱永新的《走近最理想的教育》，都是老師們特別喜愛(ài)的書(shū)。學(xué)校每月組織一次讀書(shū)交流及論壇匯報(bào)，每當(dāng)這時(shí)候，老師們滔滔不絕，侃侃而談，躍躍欲試，神采飛揚(yáng)，讀書(shū)帶來(lái)的巨大提升在這里得到了全方位的展現(xiàn)。我校的教師由于腹有詩(shī)書(shū)，加上長(zhǎng)期的堅(jiān)持練筆，老師們的文章個(gè)個(gè)富有思想，文思敏捷，文采極佳。教師的書(shū)香味越來(lái)越濃，個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬，氣質(zhì)優(yōu)雅。第四篇：書(shū)香校園特色做法書(shū)香校園創(chuàng)建書(shū)香校園打造學(xué)校特色 ——師生共讀，暢游書(shū)海：海北小學(xué)書(shū)香滿(mǎn)園最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。一、營(yíng)造氛圍，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園的每一處。學(xué)校走廊、櫥窗、宣傳欄及顯眼處分別是讀書(shū)名言、名人讀書(shū)故事及好書(shū)推薦；各個(gè)班級(jí)內(nèi)建有圖書(shū)角、圖書(shū)櫥，墻上張貼著讀書(shū)小明星、讀書(shū)記錄表、專(zhuān)欄里有名言警句、讀書(shū)心得等；學(xué)校統(tǒng)一設(shè)立讀書(shū)閱讀時(shí)間，學(xué)校完善圖書(shū)借閱制度，不斷為圖書(shū)室增添新書(shū)，不斷滿(mǎn)足學(xué)生的借閱需求；學(xué)生的閱讀筆記上也印著“每天少看一小時(shí)電視多讀書(shū)”的倡議及讀書(shū)名言。二、強(qiáng)化制度，讓師生共游書(shū)海。師生每天讀書(shū)不少于1小時(shí)，語(yǔ)文老師和學(xué)生一起讀，提倡師生同讀一本書(shū)。學(xué)校為師生統(tǒng)一配備了教師的讀書(shū)隨想錄和學(xué)生的讀書(shū)筆記，以做好讀書(shū)摘錄及反思體會(huì)，學(xué)生還有統(tǒng)一的家長(zhǎng)監(jiān)督讀書(shū)記錄卡，以保證學(xué)生在家認(rèn)真讀書(shū)。有教師參加的讀書(shū)沙龍，有學(xué)生參加的形式各異的班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)交流。師生每月寫(xiě)一篇像樣的讀書(shū)體會(huì)。師生通過(guò)讀書(shū)演講比賽，表達(dá)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和感悟。以“我與好書(shū)”、“我喜歡的一本書(shū)”“書(shū)與校園”為主題舉辦征文比賽?！拔蚁虼蠹彝扑]一本好書(shū)”活動(dòng)。學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參加創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)，提倡親子共讀，交流讀書(shū)的見(jiàn)聞，共享讀書(shū)的快樂(lè)，搭建交流平臺(tái)。學(xué)校以班級(jí)為單位開(kāi)展豐富多彩、適合自己班情的讀書(shū)活動(dòng)，以讓每個(gè)孩子都得到鼓勵(lì)和展示的機(jī)會(huì)為基本原則。海北小學(xué)2011520 創(chuàng)書(shū)香校園，從培養(yǎng)書(shū)香教師做起腹有詩(shī)書(shū)氣自華。因此，我校在花大力氣創(chuàng)建書(shū)香校園的同時(shí)，傾情打造書(shū)香教師。學(xué)校要求每位教師每天讀書(shū)不少于一小時(shí)，早晨有20分鐘的晨讀時(shí)間，下午學(xué)生的大活動(dòng)課也是老師們讀書(shū)的良好時(shí)間。做好讀書(shū)隨筆?，F(xiàn)在老師們的讀書(shū)隨筆已經(jīng)累積了厚厚的一摞。同讀一本書(shū)。讀書(shū)交流。近期舉行的創(chuàng)建特色學(xué)校教師論壇及班主任論壇都取得了圓滿(mǎn)成功。李海霞的個(gè)人文集《第六感隨筆》及賀玉萍的《一杯