【正文】 畢業(yè)班水平測試中，語文、數(shù)學的成績不理想。教育教學個人工作總結(jié)200x學年，本人在教育教學中，又有了長進，更豐富了自己的教育教學的理論，總結(jié)了不少的經(jīng)驗，為教育教學工作，作出了一點貢獻。本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個”神圣”的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，默默無聞，樂于奉獻。例如，一個學生不想學習，思想又差，就要親身他的家長勾通，了解情況，共商對策，又要找他進行心理調(diào)節(jié)。這樣做，不就很”繁忙”了嗎?你不管他，讓他自生自滅，這不就很”清閑”了嗎?我就是在這個”繁忙”中度過 的，默默為翠小灑下汗水?！睘槿藥煴怼?，它最根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率。教書育人，它的終點，是教會學生怎樣求知，怎樣做人。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學生。舉止，要得體、大方。在言談中，注重教師應(yīng)有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。，為”兩樂”教師的教，要在樂教之中。一教一學，形成雙邊的教學活動。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。這樣做，就避免了”家長式”的訓斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。，為慈母。”教師的工作對象是學生。所以，本人熱愛學生，關(guān)心學生，讓他們健康成長。特別是那種”滿堂灌”。21世紀的學生，好動，好奇，求知欲強。學生既然好動，我們就讓他們”動”吧!讓他們在動中學會求知，在動中掌握知識。就是說，要在教育教學的活動中，進行大改革。要改革，就要認真學習，掌握豐富的教育教學理論?！弊龅嚼?，學到老”。因此，認真鉆研整個小學階段的教材,研究新編教材的目的意義。當今教學的新動向是：探究﹑自主﹑合作的學習的方式。，做好榜樣。在實踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求”自主”的出路。這樣，就形成了人人都參與實踐的探索研究的新局面，有力地推動了教學工作。在這一年來，在積極投身于教學改革的洪流中，大膽進行課堂教學改革，探索出與小學《語文課程標準》相適應(yīng)的”自主”學習的方法。這渠道，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學方法，換來生氣勃勃的活躍的課堂，學生得到自主發(fā)展。在這一年里，本人的教育教學工作歸納起來就是：繼續(xù)塑造和完善教師人格，對自己，不斷美化，不停進步。2014年教師教育教學個人工作總結(jié)志仲中學李太明回顧這一年來本人圍繞教育教學這一中心，努力做好自己所擔任的教學工作，現(xiàn)將這學期自己做過的一些工作總結(jié)如下：一、搞好教學教改。加強教學理論的學習。加強教研工作、追求實效。通過公開教學從而總結(jié)出“從讀中學，學中讀，讀中悟”。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。在教學中，要求學生做到的，教師必須率先垂范，做學生的楷模。三、加強業(yè)務(wù)學習，提高自己的教學水平隨著教學改革，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。以人為本，豐富學生生活，少講多學，改變了原有的舊理念。加強了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。首先從備課入手，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學思路，研究教學內(nèi)容，吃透教材，駕馭教材。做到了無備課不進課堂。自己所擔任的五年級數(shù)學科在期末期中三次測試中都在前2名。重視對特殊生的培養(yǎng)為發(fā)展學生特長，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。為抓好后進生的輔導工作，建立了后進生檔案，分析每一位后進的原因，制定了輔導計劃及措施。單元過關(guān)考試是進行查漏補缺的一種好方法。對每次測試進行質(zhì)量分析，平日教學從課堂教學、總體評價、改進思路每周進行一次反思。本學年，雖然做了一些工作，但離學校的要求還差的遠，教改的力度還不夠，學法指導還是今后的一個重點。教育教學個人工作總結(jié)董鑫 本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦管理和教育學生，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。二、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷地加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。為了上好一節(jié)課，讓學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。不打無準備之仗。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。三、堅持以人為本，建設(shè)氛圍管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。課后能及時了解學生學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績提高上去。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，增強競爭意識。強化學生的自我管理意識，自覺學習習慣?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。決不急功近利，急于求成，也使自己更具涵養(yǎng)。為了輔導學困生，給他們吃小灶。五、關(guān)注學生心理健康，為培養(yǎng)健全人格夯實基礎(chǔ)。他們處于幼稚期開始向成熟萌芽過渡，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動?？傊視诠ぷ鲗W習生活中不斷反省自己，時刻以周邊的同事為“鏡子”不時的在鏡子里照照自己，時刻要看到自己的不足，真誠地以美好的心態(tài)儀表態(tài)度對待自己的人生、努力工作、踏實做事、低調(diào)做人，盡心盡力教好書，育好人，爭做一名合格優(yōu)秀的人民教師。有道是：我在，故我不懈追求。關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,，積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體表現(xiàn)為以下幾個方面——教學工作堅持認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在教學中注意抓住重點，突破難點。充分利用“學、探、測”教學模式，大幅度提高課堂教學效率。在教學上，有疑必問。課后及時對教學過程作出總結(jié)，寫好教學后記，歸納成集。有針對性，有層次性。同時對學生 的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，記錄在“作業(yè)批改記錄”里，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切 的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分。并認真細致地做好查漏補缺工作。班主任工作： 充分利用班會,做好思想工作。在這方面，我主要有以下一些做法：，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。，注意學習方法。教會學生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。一般來說，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。以平常的心態(tài)對