【正文】 101頁，默讀第3—第6自然段。(教師巡視，相機鼓勵學生采用自己擅長的學習方法進行學習。有的小組邊讀邊勾畫重點詞句體會。還有的小組讀完后，將有關(guān)內(nèi)容畫出來了。三、多向交流，讀中感受。：介紹的特殊功能是新式房屋的“屋身是一個大型的球形氣墊房，氣墊房可以隨季節(jié)變換而自動伸縮變化”。你向我介紹的這種新式房屋是不是就像我們到東湖動畫城看到的氣墊城堡，而且它還能隨季節(jié)的變換而自動伸縮變化。如果烈日炎炎的夏季來臨，自動感應(yīng)窗就會立刻行動起來，把室溫調(diào)節(jié)在攝氏25度以內(nèi)，房內(nèi)涼爽極了”。這種感應(yīng)材料做的門窗還真是很特別!(出示句子：“如果烈日炎炎的夏季來臨，自動感應(yīng)窗就會立刻行動起來，把室溫調(diào)節(jié)在撮氏25度以內(nèi)，房內(nèi)涼爽極了。指名學生讀。(4)此時，屋子里的溫度不冷不熱，你仿佛把我?guī)нM了空調(diào)房里。夏天進空調(diào)房很清涼!很舒服!(5)教師拿出詞卡“涼爽”，指名學生讀，齊讀。我已經(jīng)感受到屋內(nèi)涼爽極了!(6)拓展練說。(7)教師小結(jié)。(相機板書：隨天氣變換而調(diào)節(jié)溫度)如果我住進這房屋，就能一年四季感覺到不冷不熱，那簡直太舒適了!這一功能太吸引我了。不一會大地震相繼爆發(fā)，普通房子震動劇烈，屋內(nèi)人們驚慌失措，頃刻間，房子全倒塌了。這樣的房子多安全呀!誰愿意再介紹一下。倘若……根本不會倒塌的。教師讀這句話。教師評?！皬奈輧?nèi)往外看風景，要數(shù)晴天最美。(1)這么奇特呀!好，我們就閉上眼睛跟著老師一起到屋內(nèi)去看風景吧!(相機板書：從屋內(nèi)往屋外看風景)(2)播放音樂，學生閉眼想象。(4)教師評。指名學生讀、齊讀。云彩顏色五光十色，美麗極了!咦!平時，我們看到的云不是白色的嗎?怎么現(xiàn)在看到的云是五彩繽紛的呢?哪一組的代表能進一步給我介紹一下?(7)教師反饋。你真聰明!能聯(lián)系前文來學習，真有方法!好美的景象啊!讓我們美美地讀一讀第6自然段。這樣吧，大家就一起讀一讀第3至第7自然段，再給我來個全方位的介紹吧!學生齊讀3至7自然段。你們介紹得太吸引我了，這座新式房屋不僅形狀特別，而且功能也很特殊。瞧!這些生字娃娃也被吸引來了，它們也想住進這新式房屋。在你們的幫助下，生字娃娃終于都住進了新式房屋，它們可高興了!可這些生字還得住進田字格里，那它們在田字格里怎么擺才好看呢?請大家翻開課本第103頁，仔細地看一看!，然后在小組內(nèi)說這些字怎么寫好看。，寫完后在小組內(nèi)評議。，相互提出好的建議?？梢圆檎乙幌?，在生活中還有哪些新式房屋。也可以寫一寫你自己心中的新式房屋。正確流利地朗讀課文，繼續(xù)學習默讀課文。能力目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生默讀課文，邊讀邊想的習慣。教學重難點指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。設(shè)計理念：閱讀是學生、教師、文本三者之間進行對話的過程。在這一課的教學中我設(shè)計以朗讀為主線，讓學生在反復與文本對話中感受新式房屋的特殊功能。教學過程：第一課時：學習生字詞，學寫生字，初讀課文，學習課文2自然段，了解新式房屋的形狀特點。復習：你們還記得新式房屋的樣子嗎?(貼圖)師評：新式房屋的樣子真是可愛，真是特別呀!導入：這樣特別的房子和我們住的房屋有什么不同呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學習。請大家默讀課文的第三自然段，一邊讀一邊想：新式房屋與我們所住的房子有什么不同呢?拿出小鉛筆畫一畫有關(guān)的句子。)把畫出的句子和同桌讀一讀。”(CAI出示句子)想一想，屋頂和我們所住的房子有什么不同呢?指名回答，相機指導朗讀。屋頂這么美，讓我們美美地讀一讀這句話吧!男女生讀。看到這樣的美景，心情多么愉快!讓我們帶著愉快的心情，自由地讀讀吧。E指名讀第六自然段。板書：看風景)。”屋身和我們住的房子的屋身有哪兒不同?(CAI出示句子)指名學生回答。(師：球形的屋身真有趣!板書：自動伸縮)B屋身是怎樣隨季節(jié)變換而自動伸縮的呢?生回答表演。師：能大能小，能伸能縮，屋身的功能真是神奇極了。過渡：不知道“門窗”又有什么神奇之處呢?(3)“門窗”的功能A指名學生介紹新式房屋“門窗”的本領(lǐng)。它還會調(diào)節(jié)溫度呢!這就是它與眾不同之處啊!(板書：調(diào)節(jié)溫度)B今天天氣太熱了，如果我們在新式房屋里上課，會有什么感受呢?讀“如果涼爽極了”，讀出涼爽舒服的感覺。(師評：“門窗”多像一個大空調(diào)。老師想和你們一起把第三自然段連起來讀一讀。新式房屋還有哪些神奇之處，請同學們默讀課文的第四五自然段。學生讀課文5自然段，3指名學生回答，相機指導朗讀?！?師：球型的屋身設(shè)計得多巧妙!和我們住的房屋比，新式房屋安全極了!)生讀句子“倘若遇上大地震——多安全的房子。)生齊讀：多安全的房子!三、課后拓展設(shè)計師設(shè)計了這樣的房屋，它有特別的樣子，神奇的本領(lǐng)，更重要的是，它給我們帶來了安全和舒適。四、課后作業(yè)：畫一畫，寫