創(chuàng)客計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-28 21:19本頁(yè)面
【正文】 棄物?，F(xiàn)在全國(guó)各地電腦制作活動(dòng)的負(fù)責(zé)人面臨最大的問(wèn)題就是不知道如何組織活動(dòng)、如何培訓(xùn)教師。專(zhuān)家們講得滿(mǎn)頭大汗、聲嘶力竭，培訓(xùn)結(jié)束后，教師們卻還是一頭霧水。我們呼吁中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)客教育，就是希望學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的情境下學(xué)習(xí)，拿起各種工具，以“造物”的形式學(xué)以致用，而不是天馬行空地胡思亂想，想出一堆根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的“創(chuàng)意”。然后，你就會(huì)開(kāi)始喜歡動(dòng)手，喜歡上“創(chuàng)客”這個(gè)詞語(yǔ)。一、指導(dǎo)思想新學(xué)年，我們要以弘揚(yáng)武訓(xùn)精神，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課改實(shí)驗(yàn)為中心，以促進(jìn)師生發(fā)展為宗旨，狠抓一個(gè)關(guān)鍵（觀念的轉(zhuǎn)變），突出一個(gè)重點(diǎn)（創(chuàng)客教育），扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)，為學(xué)校教育再上新臺(tái)階和教師的更快發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。二、教師的培養(yǎng)與目標(biāo)：基礎(chǔ)教育課程教材改革，是實(shí)施素質(zhì)教育的一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，是教育改革的核心，它標(biāo)志著我國(guó)人才培養(yǎng)模式的根本變革。開(kāi)展創(chuàng)客課程實(shí)驗(yàn)推廣工作，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高民族素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)培訓(xùn)使實(shí)驗(yàn)教師轉(zhuǎn)變觀念，連接創(chuàng)客課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)、改革內(nèi)容及有關(guān)部門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究，使教師準(zhǔn)確理解和把握學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)；掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材，具備實(shí)施創(chuàng)客課程的能力水平。課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)以所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究為主要內(nèi)容，具體內(nèi)容是：（1）學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解本門(mén)課程的課程目標(biāo)、具體的課程內(nèi)容和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，使教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐逐步掌握推進(jìn)創(chuàng)客課程實(shí)施的有效教學(xué)方法和手段；（2）學(xué)習(xí)和研究根據(jù)創(chuàng)客課程標(biāo)準(zhǔn)所編寫(xiě)的有關(guān)教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特點(diǎn)和教法等，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析；（3）有關(guān)本課特點(diǎn)的其他內(nèi)容。相對(duì)于非校本培訓(xùn)而言，校本培訓(xùn)在針對(duì)性、靈活性、多樣性方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，更加切合教師數(shù)量多、分布廣、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)費(fèi)短缺、供學(xué)矛盾大等實(shí)際情況。培訓(xùn)時(shí)堅(jiān)持專(zhuān)題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合、集中培訓(xùn)與長(zhǎng)期自學(xué)成才相結(jié)合；提倡參與式、對(duì)話式、探究式的培訓(xùn)方式；在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時(shí)，把備課、說(shuō)課、做課、評(píng)課“四課”作為活動(dòng)載體。以制度建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)培訓(xùn)管理ａ．建立培訓(xùn)目標(biāo)管理制度。ｂ．建立創(chuàng)客課程師資培訓(xùn)成績(jī)考核和證書(shū)登記制度。C、《課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動(dòng)；完成自學(xué)任務(wù)；撰寫(xiě)一篇體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念的案例反思性文章；進(jìn)行一次課程改革通識(shí)性知識(shí)考試。以信息技術(shù)為依托，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源按照“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開(kāi)發(fā)、邊建設(shè)”的原則，積極整合各方面的力量，研究開(kāi)發(fā)適合各類(lèi)培訓(xùn)人群的高質(zhì)量的培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)手段的突破。將國(guó)家級(jí)專(zhuān)家的報(bào)告、實(shí)驗(yàn)觀摩課等制成網(wǎng)絡(luò)版，在校園網(wǎng)站上開(kāi)辟“創(chuàng)客課程師資培訓(xùn)”的專(zhuān)頁(yè)，開(kāi)展網(wǎng)上培訓(xùn)，為教師的自主學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供新的平臺(tái)。一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)客培育五個(gè)一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓更多的學(xué)生有成功發(fā)明的體驗(yàn)，為學(xué)生的終身創(chuàng)新發(fā)展奠基。努力將學(xué)校成為中國(guó)科學(xué)院未來(lái)科學(xué)家培養(yǎng)基地、中國(guó)青少年創(chuàng)客培育基地、瑞安市知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范基地，學(xué)校創(chuàng)客空間成為溫州市領(lǐng)先的創(chuàng)客培育空間。，讓學(xué)校班主任和信息技術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐課程的老師掌握少年創(chuàng)客培育操作思路，成為少年創(chuàng)客培育兼職師資，確保十人以上教師能成為優(yōu)秀青少年創(chuàng)客培育教師。，讓每位學(xué)生都有展示創(chuàng)意的機(jī)會(huì)，四年級(jí)以上學(xué)生每人每年有一項(xiàng)自已的創(chuàng)客作品在創(chuàng)客節(jié)中展示。：打造溫州市最前沿的創(chuàng)客培育空間。：對(duì)全校班主任進(jìn)行2小時(shí)的短期培訓(xùn)，讓所有班主任掌握學(xué)校創(chuàng)客培育的計(jì)劃，其中專(zhuān)職教師要進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)二個(gè)月。其他部門(mén)組織的選擇參加。：在班級(jí)中展示學(xué)生成果，在學(xué)校中展示優(yōu)秀學(xué)生成果，在報(bào)紙雜志中展示學(xué)生精品成果。：學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，開(kāi)展創(chuàng)客節(jié)系列活動(dòng)，展示學(xué)生創(chuàng)意成果，讓每位學(xué)生都有一件創(chuàng)客作品。，保證青少年創(chuàng)客培育工作正常進(jìn)行。創(chuàng)建前沿的青少年創(chuàng)客培育空間，成為全國(guó)青少年培育的前沿創(chuàng)客空間。爭(zhēng)取讓學(xué)校的青少年培育工作走在全國(guó)最前列。，其中以學(xué)校為單位申報(bào)發(fā)明專(zhuān)利和實(shí)用新型專(zhuān)利的，專(zhuān)利代理費(fèi)由學(xué)校給予報(bào)銷(xiāo)。，有學(xué)生作品發(fā)表的，要為本班學(xué)生每人配一本。二、協(xié)同與互助：通過(guò)的沙龍、訓(xùn)練營(yíng)、培訓(xùn)、大賽等活動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者之間的交流和圈子的建立，共同的辦公環(huán)境能夠促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者之間的互幫互助、相互啟發(fā)、資
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