【正文】 寫(xiě)句子。我（），（），卻（）。（），（）。我們還學(xué)過(guò)他 寫(xiě)的《 》。作者的游覽路線(xiàn)是：（）、（）、（）、（）、（）、（）。讀了這篇課文，我懂得 了寫(xiě)游記要（）（）。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而．．寬，時(shí)而．．窄，時(shí)而．．緩，時(shí)而．．急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。這句話(huà)的意思是：“閑”的意思是（）?！斑b望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。這句話(huà)的意思是 “青螺”指的是（），這一運(yùn)用了（）的修辭方法?！吨胁誓翘臁分懈赣H面臨的道德難題是：寫(xiě)出你對(duì)“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。1《萬(wàn)年牢》文中出現(xiàn)三次“萬(wàn)年牢”，它們的含義有什么不同?？墒撬麉s說(shuō)“先生，那我不能吃您的東西”，這是因?yàn)椤?是啊，如果我們?cè)谏钪心埽ǎ蜁?huì)對(duì)老人生出一份（），對(duì)孩子增加一份（），就會(huì)使人與人之間多一些（）和（）。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿(mǎn)了（）。1許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。于是，（），一定要（），決不（），使自己（）?！逗臀覀円粯酉硎艽禾臁肥且皇缀魡竞推降脑?shī)歌，共有（）節(jié)，前四節(jié)分別描述了（）、（）、（）、（）的變化。詩(shī)歌第五小節(jié)末尾的省略號(hào)去了什么？請(qǐng)你仿照文中局勢(shì)也寫(xiě)兩 句。為了（），為了（），為了（），（）。這首詩(shī)表達(dá) 了作者（）的心情。2“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。2“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。2“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。它反映了詩(shī)人（）的心情?！北磉_(dá)了詩(shī)人（）的心情。詩(shī)中借助（）與（）體現(xiàn)了詩(shī)人的思想感情。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì) 讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答?！钡拇_是生活中的真理，你能用生活中的事例具 體說(shuō)一說(shuō)嗎？寫(xiě)信開(kāi)頭稱(chēng)呼要（）；正文開(kāi)頭（）；祝詞要（），第二行要（）；最后不要忘了把（）和（）寫(xiě)在右下角，各占一行。冬天的雪景可以用白雪皚皚、等成語(yǔ)來(lái) 描寫(xiě)。這句詩(shī)的意思是3梅花是最有（）、最有（）、最有（）的！3愛(ài)因斯坦告訴我們生命的意義在于3巴金爺爺告訴我們生命的意義在于。再往里走，作者看到了（）。最后作者抒發(fā)了（）的 感情。主要通過(guò)（）展開(kāi)故事情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。小木偶（）地大步向前走，沒(méi)想到，因?yàn)樽约褐粫?huì)笑，先后被（）、（）、（）誤解。3盲童安靜用她特有的方式創(chuàng)造了一個(gè)“奇跡”，是，以此她觸摸了春天，感受到了春天；作者從她身上也領(lǐng)悟出一個(gè)道理，觸摸到一種生命力，就是。默寫(xiě)其中一個(gè)事例：。小孩 有時(shí)候．．．學(xué)夜鶯（），有時(shí)候．．．學(xué)杜鵑（），胳膊一（）一（）地（）著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候（）下腰去（）球果，還用腳把球果（）起來(lái)。在文中填上描寫(xiě)小孩動(dòng)作的詞語(yǔ)。有時(shí)候??有時(shí)候??4今天，我們中國(guó)孩子（）生活在和平的環(huán)境中，（）世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈 還威脅著嬌嫩的“和平之花”。在文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。4寫(xiě)兩句有關(guān)和平的標(biāo)語(yǔ)，再與同學(xué)一起交流。這句詩(shī)的意思是4《秋思》這首詩(shī)，表達(dá)了作者的情感。旁的 花，大抵是春暖才開(kāi)花。她是最有（）、最有（）、最有（）的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是（），不肯（）。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” “他們就像這梅花一樣。想一想，外祖父送我的梅花，僅僅是一幅畫(huà)嗎？ 默寫(xiě)有關(guān)梅花的名言和古詩(shī)。作者不但愛(ài)自己家鄉(xiāng)的美麗，更愛(ài)家鄉(xiāng)恬淡、閑適的世外桃源般的生活，從（）（）（）這三個(gè)詞語(yǔ)中可以感受到。從中可以看出他具有（）的品質(zhì)。最后，他（）。4“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！” “奇跡”的意思是（）?！薄盎【€(xiàn)”的意思是（）；作者在這里用弧線(xiàn)形容5《夜鶯的歌聲》中小夜鶯：“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了?！?從這幾句話(huà)可以看出小男孩是一個(gè)（）的孩子。5雨來(lái)上夜校接受（）教育，面對(duì)鬼子毫不畏懼，依靠自己的（）和高超的（），從鬼子的手中逃生。5??！那雙手就像（），扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。5他似乎感到德軍那幾雙（）都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。60、納蘭性德在聽(tīng)到夜晚的風(fēng)雪聲后，發(fā)出了這樣的感嘆：。盧綸也曾寫(xiě)下這樣的詩(shī)句：。6他親切之中蘊(yùn)含的（），（）之中包含的（），把我小小的心（）了，以至不知（）的到來(lái)。6有人總是不珍惜時(shí)間，你可以用陶淵明的話(huà)“。6《梅花魂》一課，表達(dá)的是，這種感情是通過(guò)、等事情表達(dá)出來(lái)的。6根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)反映人物品質(zhì)的（）帶有數(shù)字（）含有動(dòng)物名稱(chēng)的（）描寫(xiě)自然環(huán)境的（）6羅丹是法國(guó)著名的雕塑家，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句享譽(yù)世界的名言：“?！边@句詩(shī)出自宋代王安石的 《 》。7第一單元中的兩首古詩(shī)從題目中可知《獨(dú)坐敬亭山》這首古詩(shī)題目中的 一個(gè)（）字，表現(xiàn)了詩(shī)人（）的心情；《望洞庭》這首古詩(shī)題 中的一個(gè)（）字，表現(xiàn)了作者觀(guān)察洞庭的（）。7《中彩那天》一文中“中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。7學(xué)了《萬(wàn)年牢》一文，我懂得了___________________________________ ________________________________________。聽(tīng)了母親 的話(huà)，“我”的心里。無(wú)論做什么事都要（），（）。7他不禁抱住了那個(gè)孩子：“換來(lái)寒冬的，是（）！要不是你提醒，春天將（）。8老木匠說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，（）是很重要的。8人的生命是有限的，可是，（）是無(wú)限的。于是，我下定決心，一定要珍惜（），決不讓它（），使自己活得（）。8春天來(lái)了，小區(qū)的綠地上（）。（）的花香吸引著安靜。原因是_________________________________________。8《夜鶯的歌聲》中的“夜鶯”指的是（）。8“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢?！痹谡n文中出現(xiàn)了（）次，作者強(qiáng)調(diào)這句話(huà)的原因是8下面是有關(guān)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方面的詞語(yǔ)。知己知彼（）（）決勝千里 出其不意（）圍魏救趙（）90、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)具體。從孩子的嘴里飛出（）的夜鶯的歌聲。我和媽媽向您表示（）的謝意。9“爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。9第六單元的文章都是表達(dá)的（）之情?！?“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。其中“還”的讀音是（），意 思是（）。9請(qǐng)寫(xiě)出兩句表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句。9烏塔是一個(gè)的人?！边@句話(huà)出自課文《 》，是對(duì)（）的外貌描寫(xiě)。100、聾啞青年畫(huà)金魚(yú)的過(guò)程，讓大家明白：只有讓金魚(yú)先游到（），才能讓它游到（）。第三篇：人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)復(fù)習(xí)資料（紫楓葉制作）人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！，？你好，汩汩的溪流！，？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，變得更加湛藍(lán)。《山中訪(fǎng)友》1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到