【正文】 我們卻從文中感受到了母子間濃濃的愛。：（1）.閱讀課文，在字里行間尋找愛。(3).先交流相關句子，再談體會。媽媽只好茄子葫蘆一起煮，媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜說：“來，媽媽教你們包餃子。師：正是媽媽的寬容與耐心，我們才能一天天長大，學到本領。（2）.我卻不知道媽媽是耍了一個小小的花招，把肉餡兒的餃子都捏上穗狀的花邊，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒餃子。（板書：疼愛）師：你是如何理解“花招”這個詞的？“巧妙的辦法”是什么？生：“花招”原意是欺騙人的手段，計策?！薄煟鹤屛覀児餐x讀這句話，體會母親對孩子深深地疼愛吧?。?）.那時，家里生活拮據，吃餃子只能挨到年節(jié)，平常日子，破天荒吃上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。師：“拮據”是什么意思？生：（略）師：在這句話中還有一個詞也能反映出當時家里生活比較困難，是哪個詞？生：破天荒。時光悄然流逝，成年的肖復興又是怎樣回報母親的呢？生：“有一年，大年初二，全家包餃子。我包了一個糖餡兒的花邊餃子”從這句話中，我體會到了作者對母親的孝順。從這句話中我體會到了母親吃到糖餡兒花邊餃子的快樂與喜悅，從而說明我對母親孝順。（老師讀母親，同學們讀作者）過渡： 師：在艱苦的歲月里，媽媽的花邊餃給我們難忘的回憶，但是這些記憶，都是自己成年后才開始漸漸清晰起來。起到承上啟下的作用。：師：文中有這樣一句話，“人們的口味花樣翻新，媽媽卻雷打不動只愛吃餃子。生：自父親去世后，她一個人艱難度日，每當吃餃子就會想起父親。師：同學們，你們真厲害，不僅讀懂了文字表面的意思，還讀懂了文字背后的含義，真會讀書！：師：同學們，愛是夏夜里媽媽輕輕搖動的扇子；愛是生病時，父母焦急的神情；愛是兒女輕聲的問候只要我們用心捕捉，愛就在身邊。甚至當這位繼母去世時，肖復興深情地寫下“世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。尊老愛幼是中華民族傳統(tǒng)美德，老師這兒還搜集了一些孝和愛的故事，有《中國古代二十四孝》和肖復興的《窗前的母親》.《母親》，希望同學們課下讀一讀，你對孝和愛會有更深刻的理解。（2）理解課文內容，了解課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫了兩件事。過程與方法引導學生自主、合作、探究，在老師的引導下一邊閱讀一邊思考，了解課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫了兩件事，體會母親對兒子的疼愛和兒孝順、敬愛母親之情?！局?、難點】重點：理解課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫的兩件事?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境 導入新課出示：花邊餃子圖。師：對于著名作家肖復興先生來說，花邊餃子有著不同尋常的感受。（板書完整課題）齊讀課題。（有哪位同學知道作者？對他你還有什么了解？）二、初讀課文 整體感知師：帶著問題，自由朗讀課文。(2）課文圍繞“花邊餃子”寫了哪兩件事情 ？學生匯報花邊餃子的樣子。（小時候，母親疼愛我們，故意把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我們連吃帶玩地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子；長大后，我孝順、敬愛母親，包了有記號的花邊餃子，討得年邁母親的快樂和開心。）三、品讀文字 感悟母愛兒師：（默讀課文12自然段，仔細思考）童年的花邊餃子給“我”留下了深刻的印象，你知道媽媽為什么要給我包花邊餃子嗎？找出相關語句讀一讀，并做好批注。②師：是啊，母親為了把僅有的一點肉留給我們吃。你能給“拮據”換一個詞嗎？②還從哪個詞知道家里難得吃上一頓餃子？（破天荒）五六十年代，溫飽問題都解決不了的日子，要吃上一頓餃子，吃上肉，可不容易??！我們可以從哪個詞語感受到媽媽的良苦用心？（3）理解“花招”：母親為了區(qū)別帶肉餡的餃子，為了迎合孩子們的喜愛，給肉餡的餃子捏上了花邊，這就是母親耍的花招。四、深入文本 感悟兒孝母師：那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。現(xiàn)在生活好了，“我”為什么要給媽媽包花邊餃子？請同學們默讀第4—9自然段，找到相關句子用“～～”畫起來，用前面的學習方法小組內學習。師：母親為什么那么容易就吃到了帶糧糖餡兒的花邊餃子？（那是因為母親的眼睛實在是太昏花了，她不知道我耍了一個小小的花招。生讀課題?！?； “滴水之恩，涌泉相報”，用自己的行動去回報他們吧！出示學生在家勞動的場面。有一種愛，讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報，這種愛叫“母愛”。這節(jié)課就讓我們共同來感受花邊餃子里的愛。把你的感受送進題目里再來讀一讀。(課件 指名讀生字)通過預習，你還知道文章的作者是誰?你對他有哪些了解?(指名說作者簡介)花邊餃子里的“愛”一直溫暖著作者的記憶，請同學們用瀏覽的方法閱讀課文，邊瀏覽邊思考：課文圍繞花邊餃子寫了那幾件事?(課件 瀏覽方法)(兩件事：母親為我包花邊餃子，我為母親包花邊餃子)作者是怎樣把這兩件事連在一起的?(過渡段 指名讀)過渡段在文中起什么作用?(承上啟下)三、走近母親 感受愛讓我們先來走近母親，感受那花邊餃子里浸滿的濃濃母愛。師生交流：句一：生讀“這時候，媽媽威風凜凜??沙場點兵。師：“威風凜凜”什么意思?從哪兒可以看出?生:很威風的樣子?！边@句話看出來。生2：用心。師。師。師：請你帶著自信來讀讀。因為小時候家里生活拮據，吃餃子只能挨到年節(jié)，平時包一頓餃子便成了全家的節(jié)日，所以媽媽很興奮。把你的感受送進文字里，興奮地讀讀。因為很難得吃上餃子，媽媽一定