給心靈插上天使的翅膀美文-在線瀏覽
2024-10-28 19:32本頁(yè)面
【正文】 美術(shù)插上心靈的翅膀中山市東區(qū)雍景園小學(xué) 楊潔 摘要：素質(zhì)教育已成為當(dāng)前的熱門話題，對(duì)小學(xué)美術(shù)教育來(lái)講，素質(zhì)教育也是新課標(biāo)精神的具體體現(xiàn)，美術(shù)課不是政治思想課、品德課，不是靠理論說(shuō)教和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式的教育，而它主要是通過(guò)完美的藝術(shù)形象的感染來(lái)樹立學(xué)生對(duì)美好事物的追求，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度和良好的品德意志，教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。學(xué)校中的美術(shù)教學(xué)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。怎樣在小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中加強(qiáng)德育素質(zhì)教育呢？如何給美術(shù)插上心靈的翅膀，讓孩子們?cè)谶@美好的世界自由飛翔呢？下面就我的教學(xué)活動(dòng)中具體實(shí)踐談幾點(diǎn)見(jiàn)解：關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué) 德育教育 體現(xiàn) 素質(zhì)教育 正文：一、在美術(shù)教學(xué)中，潛移默化地融入德育素質(zhì)教育。如美術(shù)教材中《神州大地之旅》、《難忘師生情》、《編本小書送母?！?、《繪畫中勞動(dòng)者》、《漂亮的小彩燈》等等，都是進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)愛(ài)歷史文化教育的好題材；教材還通過(guò)《浩氣長(zhǎng)存》、《我們愛(ài)和平》、《做個(gè)胸卡送老人》、《我為奧運(yùn)作貢獻(xiàn)》等命題創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)和平、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)社會(huì)主義美好生活的精神教育。如在欣賞革命題材的《浩氣長(zhǎng)存》時(shí)，我先給學(xué)生介紹建筑的背景，然后給學(xué)生講革命志士生平小故事，讓學(xué)生受到了氣氛熏陶，隨后放幻燈欣賞時(shí)，我又適時(shí)地放上音樂(lè)，很多學(xué)生都感動(dòng)得流下了眼淚?！边€有的同學(xué)說(shuō)：“一定要珍惜今天的幸福生活，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。利用文物史跡進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。主要包括：萬(wàn)里長(zhǎng)城、敦煌壁畫、兵馬俑、十三陵、故宮博物館及園林藝術(shù)等。運(yùn)用中國(guó)美術(shù)史進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。中國(guó)美術(shù)為世界文明做出了巨大的貢獻(xiàn)，在世界文明史上具有極其重要的地位。二、抓住美術(shù)教育的情感調(diào)節(jié)功能，積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)，美化生活的意識(shí)。小學(xué)美術(shù)以直觀、形象、生動(dòng)、易學(xué)的特點(diǎn)，以點(diǎn)、線、面、黑白、色彩等諸多造型因素，用不同的工具材料，構(gòu)成了平面或立體的美術(shù)作品，通過(guò)視覺(jué)感官，最直接地傳到人的大腦，作用于心靈。六年級(jí)美術(shù)課《精美的小禮卡》有一幅送賀卡給老師，表達(dá)對(duì)老師的敬意。藝術(shù)起源于生活，藝術(shù)植根于生活，在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物細(xì)心觀察的好習(xí)慣，拓展審美能力?，F(xiàn)在的學(xué)校怎樣呢？這時(shí)，讓學(xué)生仔細(xì)地觀察了解學(xué)校的各個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)美。接著我說(shuō):今天我們的校園環(huán)境優(yōu)美、道路寬敞、高樓林立是建設(shè)者和環(huán)衛(wèi)工人用辛勤的汗水換來(lái)的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種敬業(yè)精神，好好學(xué)習(xí)，用自己的畫筆加上自己的想象來(lái)描繪一下自己心中的美麗校園。三、挖掘教材的德育因素，培養(yǎng)孩子良好的道德情感，利用博大精深的民族藝術(shù)熏陶。在講授這些內(nèi)容時(shí)，我首先提問(wèn)：這些藝術(shù)的起源，再問(wèn)為什么要學(xué)習(xí)它。教育他們要有民族自信心和自豪感，不要以為什么都是外國(guó)的好，從而誘發(fā)他們心靈深處的愛(ài)國(guó)熱情。結(jié)合美術(shù)史介紹外國(guó)侵略者火燒圓明園，掠奪祖國(guó)藝術(shù)瑰寶，至今仍有許多稀世珍品為他國(guó)所占有的歷史史實(shí)，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)侵略者的仇恨，進(jìn)而增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，愉快和諧地滲透德育。在純技法訓(xùn)練課上，我嚴(yán)格要求學(xué)生全神貫注地進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生一絲不茍、精益求精的意志品質(zhì)；有時(shí)搞一次集體創(chuàng)作，還可以培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使他們學(xué)會(huì)了顧全大局、團(tuán)結(jié)合作，樹立了集體主義觀念。如為了滲透德育，發(fā)揚(yáng)熱愛(ài)老人尊敬老人的活動(dòng)，我讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將自己親手繪制的一幅畫或一件小制作一個(gè)小胸卡送給可敬可愛(ài)的老人，既深化了主題活動(dòng)，又使學(xué)生形成了強(qiáng)烈的熱愛(ài)老人家的思想感情，從而激起學(xué)生尊敬老人，熱愛(ài)老人，使他們從小就樹立尊老愛(ài)幼的信念。把美術(shù)應(yīng)用到生活中，讓學(xué)生處處感受生活的美。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如喝完的牛奶盒，用來(lái)搭建一座美麗的城堡。生活中的廢棄物合理利用起來(lái)就可以化腐朽為神奇，變成一件有價(jià)值的藝術(shù)品。此外，在這過(guò)程中，既培養(yǎng)了他們的想像力、動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力，也提高了他們對(duì)環(huán)保的意識(shí)。美術(shù)教學(xué)中的德育滲透正如教育行家所說(shuō)：“教無(wú)定法，貴在實(shí)效”。真正使學(xué)生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影響，在心
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