小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作復(fù)習(xí)建議合集-在線瀏覽
2024-10-28 19:00本頁(yè)面
【正文】 景狀物的：_________________________二、填空。2.《記一堂有趣的自然課》是一篇______的文章，對(duì)象是______，范圍是______，題眼是___________________。喜:___________________________________________________________________________________________________________________________ 怒:___________________________________________________________________________________________________________________________ 哀:___________________________________________________________________________________________________________________________ 樂(lè):___________________________________________________________________________________________________________________________四、如果以《我們班的新鮮事》為作文題，下列提供的寫作材料，切合題意的在括號(hào)里打“√”，不切合題意的打“”。（）。（）“紅領(lǐng)巾”圖書角建成。（）五、根據(jù)題目《我最感恩的一個(gè)人》選擇正確的答案。（） （），從而表現(xiàn)出大自然的美麗。從而說(shuō)明事物的本質(zhì)。中心：助人為樂(lè)。（），小紅把她送回家。（）。（）七、請(qǐng)選用下列描寫冬天的詞語(yǔ)，寫一寫你眼中的冬天。下面幾個(gè)題目，請(qǐng)任選一題。參考答案一、⒈A ⒉B C D ⒊E ⒋F二、寫人 一個(gè) 人 佩服寫事 自然課 一堂 有趣四、1.√2.3.4.5.√五、 六、4.√第四篇：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作5習(xí)作5教學(xué)目標(biāo)《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的片斷，學(xué)會(huì)用擬人化手法介紹生活中常見(jiàn)事物的方法，并領(lǐng)悟到這樣寫的好處。教學(xué)準(zhǔn)備教師：有關(guān)課件學(xué)生：每人帶一件自己喜歡的物品。教學(xué)過(guò)程一、初讀例文，感知寫法老師今天也帶了一件喜歡的物品，是小鬧鐘。它也要給學(xué)生們做個(gè)自我介紹呢！幻燈出示課本中的小鬧鐘插圖，教師口述介紹《小鬧鐘》。教師小結(jié)：把小鬧鐘當(dāng)作人來(lái)寫了，像這樣的寫法，叫做“自述的形式”，(板書：自述)，也就是以第一人稱“我”來(lái)介紹自己的特點(diǎn)，這樣可以使文章更生動(dòng)，更有趣。(1)其實(shí)，老師介紹的《小鬧鐘》就在你們的書上，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書第104頁(yè)，默讀例文《小鬧鐘》，想想：它是從哪些方面來(lái)介紹自己的?(2)學(xué)生交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（板書：形狀、顏色、材質(zhì)、構(gòu)造、作用展開(kāi)想象)師：在介紹小鬧鐘的作用時(shí)，用了幾個(gè)這樣的詞，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，老師來(lái)讀這些詞，你覺(jué)得這些詞用得怎么樣?(師讀：告訴、伸出、拿著、敲、唱)生：交流。《小溪流的自述》。分過(guò)去和現(xiàn)在兩方面來(lái)敘述，用排比的句式寫出了小溪流的生活。(板書：心理)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的兩篇例文在用自述的形式介紹自己熟悉的事物時(shí)，是從事物的外形、結(jié)構(gòu)、作用、心理等方面去寫。(板書：抓住特點(diǎn))三、明確要求，觀察試說(shuō)，練寫。學(xué)生齊讀書上第105頁(yè)習(xí)作要求。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察自己帶來(lái)的物品，觀察完，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。，教師巡視指導(dǎo)。幻燈片出示：（1）用自述的形式，選自己熟悉的事物，借助擬人、比喻等手法，將習(xí)作寫得生動(dòng)、有趣。（3）能根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。注意寫的時(shí)候不要看別人的，也不要說(shuō)話，一個(gè)勁地往下寫，遇到不會(huì)寫的字用拼音代替。(如果學(xué)生是寫帶來(lái)的物品，交流時(shí)可出示物品進(jìn)行指導(dǎo)。就是把全篇稿子放到口頭說(shuō)說(shuō)看。作文是寫出來(lái)的，但好的作文是改出來(lái)的，六、作業(yè)一是用“的自述”的形式介紹一個(gè)自己“熟悉的事物”； 二是要求寫得具體生動(dòng)。天壇是明朝永樂(lè)皇帝建成的祭天圣壇，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。乾隆年間，將大祀殿改為現(xiàn)在的祈年殿，將屋頂瓦片改成藍(lán)色的琉璃瓦，形成了今天我們看到的這個(gè)世界上最大的祭天建筑群。新中國(guó)成立以后，這里成了著名的旅游景點(diǎn)，來(lái)這里的除了旅游者，還有很多健身的人們?，F(xiàn)在我們是沿著天壇建筑的中軸線在向南行進(jìn)，將要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘壇。每道墻都有四組門，大家可以注意到，門的大小都不一樣，這是因?yàn)橹虚T是上帝專用的，所以高大；皇帝只能從左側(cè)的門進(jìn)入；而其他的官員只能從右邊最小的門通過(guò)。到了最高層，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，壇上所有的臺(tái)階數(shù)，都是九或者九的倍數(shù)。說(shuō)完了神壇的奇妙，我再給您介紹一下祭天大典的盛況。在這個(gè)典禮上，需要特別提到的是皇帝恭讀祝文所站立的地方，就是這塊天心石。在這里朗讀的時(shí)候聲音特別洪亮，各位游客不妨體驗(yàn)一下，
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