【正文】 論：教師：世間萬(wàn)物都是運(yùn)動(dòng)的。運(yùn)動(dòng)不以人的意志為轉(zhuǎn)移，我們無(wú)法讓世界停止運(yùn)動(dòng)。案例2：常州中職畢業(yè)生的就業(yè)變化現(xiàn)在常州中職生就業(yè)率高，職業(yè)穩(wěn)定，收入上升。當(dāng)前，職業(yè)院校進(jìn)入了畢業(yè)生就業(yè)工作的高峰，由于受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、勞動(dòng)力市場(chǎng)供求及畢業(yè)生自身因素等影響，給職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)工作帶來(lái)了壓力。案例3：“士別三日，當(dāng)刮目相看”呂蒙是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)人，自小未曾讀書(shū)，沒(méi)有文化，別人都看不起他，稱他“吳下阿蒙”。人們對(duì)呂蒙的進(jìn)步十分驚訝，呂蒙笑道：“士別三日，當(dāng)刮目相看。后進(jìn)生通過(guò)尋找原因，憑借自身的努力，后進(jìn)生也有可能成為進(jìn)步生，甚至成為優(yōu)等學(xué)生。也說(shuō)明，人生不管有多少苦難，有多少坎坷，只要用積極的行動(dòng)去克服困難，總會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)、陽(yáng)光明媚的一天。一、物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)中存在1．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式運(yùn)動(dòng)的定義：運(yùn)動(dòng)是指宇宙間一切事物，現(xiàn)象的變化和過(guò)程。地質(zhì)資料表明，喜馬拉雅山是由喜馬拉雅海變化而來(lái)的。后來(lái)，由于地殼造山運(yùn)動(dòng)，喜馬拉雅山升出海面，此后不斷上升。最為明顯的例證是，杜鵑花現(xiàn)在生長(zhǎng)在峰區(qū)3 4003 900米的高度，但在1萬(wàn)年前則生長(zhǎng)在4 300米的高度。長(zhǎng)江并非從來(lái)就是由西向東流的，最早的長(zhǎng)江是由東向西流的，萬(wàn)里長(zhǎng)江有過(guò)倒流的歷史?地質(zhì)學(xué)家的研究表明：在1．5億年前，萬(wàn)里長(zhǎng)江地帶經(jīng)歷了從汪洋大海逐步演變?yōu)殛懙氐倪^(guò)程。一直到5 000萬(wàn)年前，由于印度洋板塊與亞歐板塊的擠撞，在地中海的東部隆起、形成了原始的青藏高原，從而使原來(lái)東高西低的地勢(shì)演變成西高東低，長(zhǎng)江也就由向西流 入地中海變?yōu)橄驏|流入太平洋。說(shuō)明：物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)又是絕對(duì)的。這種說(shuō)法正確嗎？為什么？“人不能兩次踏入同一條河流”，形象地說(shuō)明了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的哲學(xué)原理：一切都存在，同時(shí)又不存在，因?yàn)橐磺卸荚诹鲃?dòng)，都在不斷地變化，不斷地產(chǎn)生和消失。2．物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的規(guī)律的定義：事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的本質(zhì)的必然的穩(wěn)定的聯(lián)系。人可以認(rèn)識(shí)規(guī)律、利用規(guī)律。相傳早在大禹時(shí)期，我國(guó)古代勞動(dòng)人民觀察魚(yú)在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架臵木槳。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。這種汽車(chē)用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動(dòng)前進(jìn)，這樣不僅解決了極地運(yùn)輸問(wèn)題，而且也可以在泥濘地帶行駛。這群科學(xué)家見(jiàn)狀 , 惻隱之心頓生,決定幫小海龜一把。正當(dāng)他們?yōu)樽约旱摹傲x舉” 而沾沾自喜時(shí),始料不及的事發(fā)生了。這立即 4 引來(lái)了一大群海鳥(niǎo),他們不斷地沖下來(lái),享用著豐盛的美餐。人們出于好心幫了這只小海龜,卻害慘了整窩海龜。3．物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)中存在和發(fā)展 運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)的關(guān)系案例：“風(fēng)動(dòng)，幡動(dòng)，還是心動(dòng)”慧能，佛教禪宗第六代祖師?；勰芎蜕械綇V州法勝寺去的時(shí)候，正好趕上印宗法師在這里講《涅槃經(jīng)》，和尚們都在寺門(mén)內(nèi)坐著靜心聽(tīng)講。有兩個(gè)和尚看見(jiàn)了，議論起來(lái)?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“不對(duì)，那不是風(fēng)在動(dòng)，而是幡在動(dòng)?；勰苈?tīng)到了，便插嘴說(shuō)，“那既不是風(fēng)動(dòng)，也不是幡動(dòng)，而是你們的心在動(dòng)?；勰芎蜕姓J(rèn)為，“心”，即人的主觀意識(shí)就是一切，我的心是怎樣的，外界事物就是怎樣的。推而廣之，整個(gè)世界的運(yùn)動(dòng)也是由我的心動(dòng)決定的。在實(shí)踐中，我們只有把物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)理解才是辯證唯物主義的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)觀。引出常州這座最佳投資城市的建設(shè)高速發(fā)展。指揮 者臥薪嘗膽，奮起直追；建設(shè)者披星戴月，戎馬倥傯。高起點(diǎn)規(guī)劃、大手筆投放、高水平建設(shè)，常州在過(guò)去幾年完成了一系列現(xiàn)代化建設(shè)項(xiàng)目，城市面貌有了翻天覆地的巨變。香港路勁基建有限公司董事局主席單偉豹慷慨激昂地說(shuō)：“選擇常州作為投資樂(lè)土，是我們最英明的決策。對(duì)于我們投資者來(lái)說(shuō)，這就是最優(yōu)的發(fā)展環(huán)境，我對(duì)自己在常州的投資充滿信心。鏡頭二：暢通南北，方便?，F(xiàn)在，有了南北通暢的青洋路，可以節(jié)省一半時(shí)間都不止。曾經(jīng)，常州晉陵北路上面是一片荒蕪的雜草；勤業(yè)小區(qū)與白云新村雖近在咫尺卻沒(méi)有道路溝通；一些偏遠(yuǎn)村莊因不通公路而開(kāi)不進(jìn)公交。5年多來(lái)，常州市對(duì)外交通建設(shè)取得境內(nèi)高速公路，通車(chē)?yán)锍坛^(guò)100公里,。市區(qū)道路總面積達(dá)3900萬(wàn)平方米，建設(shè)了長(zhǎng)江路、龍江路、青洋路等一批骨干道路。鏡頭三：改善居住，造福百姓。由于城市改造，她家成了被拆遷戶，當(dāng)面對(duì)15萬(wàn)元的拆遷補(bǔ)償費(fèi)，全家都六神無(wú)主不知如何是 好的時(shí)候，政府建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用房，讓她把家安到了藍(lán)天花園。臵身花園般的新小區(qū)，孫梅梅說(shuō)了一句掏心窩的話：“開(kāi)始我害怕拆遷，但事實(shí)上拆遷改善了我家的居住環(huán)境。廉租房工作從試點(diǎn)開(kāi)始，通過(guò)幾年的探索，已經(jīng)形成了一整套較為完整的操作辦法，建立了特困群體的社會(huì)住房保障機(jī)制，解決了1100戶左右“雙特困”家庭的住房困難。此外，近年我市還建設(shè)了55萬(wàn)平方米向拆遷戶定向銷售的商品住宅，解決城市建設(shè)中被拆遷戶的住房安臵問(wèn)題。拆舊為建新，建新為人民；建設(shè)常州城，造福常州人。：第二課 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與人生行動(dòng)一、物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)中存在 1．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式 2．物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的 3．物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)中存在和發(fā)展 ：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題下列運(yùn)動(dòng)觀錯(cuò)誤的是（）。傾聽(tīng)民聲，反映民意，感受發(fā)展。：在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮人生行動(dòng)的目的性和自覺(jué)性，增強(qiáng)人生行動(dòng)的效率?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．事物運(yùn)動(dòng)都是有規(guī)律的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有屬性和存在方式。【教學(xué)方法】情境討論法、案例教學(xué)法?！菊n時(shí)安排】共2課時(shí)，第2學(xué)時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】〈創(chuàng)設(shè)情景〉二、人生存在于行動(dòng)中1．人生行動(dòng)的含義 什么是人生行動(dòng)案例：蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由30O0多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”。這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量。科學(xué)家們受蝴蝶身上的鱗片會(huì)隨陽(yáng)光的照射方向自動(dòng)變換角度而調(diào)節(jié)體溫的啟發(fā)，將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉(zhuǎn)動(dòng)位置安裝有對(duì)溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化可調(diào)節(jié)窗的開(kāi)合，從而保持了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定，解決了航天事業(yè)中的一大難題。這也說(shuō)明了人生行動(dòng)是有意識(shí)、有目的地改造世界的能動(dòng)活動(dòng)。第一，動(dòng)物基本上是憑本能行動(dòng)的，而人有自主的意識(shí)，是有一定的目的性和計(jì)劃性的。2．制約人生行動(dòng)的因素 案例：淘金女皇的故事劉靜，27歲高中畢業(yè)的女孩，現(xiàn)為一家在全國(guó)200多座建立了300多家汽車(chē)銷售連鎖店，凈資產(chǎn)的汽車(chē)銷售總監(jiān)，年薪60萬(wàn)。被現(xiàn)在的公司招聘后，她刻苦鉆研汽車(chē)銷售技巧，汽車(chē)產(chǎn)品知識(shí)，在幾年的工作中，她在汽車(chē)銷售上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)下了五個(gè)月銷售476輛車(chē)的紀(jì)錄，她被提升到主管。提問(wèn)：這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？ 學(xué)生討論：（略）教師：人生行動(dòng)要受到各種主客觀因素的制約，如果愛(ài)因斯坦不顧自身的先天條件，一味地蠻干，他將一事無(wú)成。3．人生行動(dòng)是物質(zhì)力量和內(nèi)在精神的統(tǒng)一 案例：王義夫頂住壓力，最后勇拼冠軍奧林匹克運(yùn)動(dòng)有一句著名的格言:“更快、更高、更強(qiáng)。2004年在男子10米氣手槍決賽中。比賽開(kāi)始后，身處第二位的王義夫不急不躁，一步步地向前追趕，第一發(fā)剛過(guò)，：，雙方又回到同一起跑線上。打到第七槍時(shí)，局面對(duì)王義夫十分有利。教師：奧林匹克精神不僅表示在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中要不畏強(qiáng)手，敢于斗爭(zhēng)，贏取勝利，還鼓勵(lì)人們?cè)谧约旱纳詈凸ぷ髦胁桓视谄接梗瘹馀畈?，永遠(yuǎn)進(jìn)取，超越自我，將自己的潛能發(fā)揮到極限。那人引誘說(shuō)，吸兩口不會(huì)上癮，并親自示范了一下。案例：“熊貓燒香”2006年底，一種叫做“熊貓燒香”的計(jì)算機(jī)病毒在互聯(lián)網(wǎng)上任意肆虐，掀起了一場(chǎng)“黑色恐怖”?！靶茇垷恪钡哪缓蠛谑掷羁∽罱K被抓獲。李俊的班主任胡毅老師痛心地說(shuō)：“李俊很愛(ài)學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，到了癡迷的程度。社會(huì)主義和諧社會(huì)為每個(gè)社會(huì)成員提供了自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)，同時(shí)也要求每個(gè)社會(huì)成員遵守法律規(guī)范和社會(huì)道德，嚴(yán)厲懲罰那些違背社會(huì)規(guī)律，破壞社會(huì)秩序的行為。 案例：成功的秘訣有人向一位成功的人士請(qǐng)教成功的秘訣。人們?cè)趧?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也創(chuàng)造了科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等等精神財(cái)富。3．只有積極行動(dòng)才有精彩人生視頻片段展示：馬云精彩的人生成功經(jīng)歷馬云簡(jiǎn)介：畢業(yè)于杭州師范學(xué)院獲外語(yǔ)學(xué)士學(xué)位，1999年辭去公職創(chuàng)辦阿里巴巴網(wǎng)站。除此之外，馬云還擔(dān)任軟銀集團(tuán)董事、中國(guó)雅虎董事局主席、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（APEC）下工商咨詢委員會(huì)(ABAC)會(huì)員、杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院院長(zhǎng)、華誼兄弟傳媒集團(tuán)董事。馬云就是一位敢想敢做，用自己的聰明才智付諸于行動(dòng)的勇敢的“冒險(xiǎn)者”。愚公說(shuō)：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡的，兩座山終究會(huì)鑿平?！坝薰粕健钡墓适抡f(shuō)明，只要有毅力就可以成功。他伸手一摸，原來(lái)是個(gè)鳥(niǎo)巢，從里面滾落出一只嗷嗷待哺的小麻雀。他只好輕輕的把麻雀放在大門(mén)外，急步走進(jìn)屋內(nèi)，請(qǐng)求媽媽允許。王安興奮的跑出門(mén)外，不料麻雀已經(jīng)不見(jiàn)了，只見(jiàn)一只黑貓正在意猶未盡的擦拭著嘴巴。從這件事，王安得到了一個(gè)影響他一生的教訓(xùn)：只要是自己認(rèn)準(zhǔn)了能做的事，不必依賴他人，不可優(yōu)柔寡斷，必須馬上付諸行動(dòng)。人們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，達(dá)到自己的目的，需要具有火熱的感情、堅(jiān)強(qiáng)的意志、勇敢頑強(qiáng)的精神，克服前進(jìn)道路上的一切困難。人類在對(duì)自然界加以利用和改造時(shí)，過(guò)分陶醉于對(duì)自然界的“勝利”，忽視了對(duì)自身行為的控制和調(diào)節(jié)，因而違背了自然規(guī)律，受到自然規(guī)律的懲罰。步驟：觀察日常生活中的積極行為和消極行為；分組寫(xiě)出小品角色，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析；每組進(jìn)行課堂表演，堅(jiān)持用積極健康的世界觀、人生觀指導(dǎo)人生行動(dòng)，反對(duì)錯(cuò)誤消極的世界觀、人生觀；自由發(fā)言，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行人的全面發(fā)展的教育是非常必要的。從教材第五單元“在社會(huì)中發(fā)展自我創(chuàng)造人生價(jià)值”的主題來(lái)看，教材第五單元人生問(wèn)題的核心是正確把握人生價(jià)值。人自身全面發(fā)展是人自我價(jià)值的體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)價(jià)值的基本條件。教學(xué)難點(diǎn)是成為德能兼?zhèn)涞娜姘l(fā)展的職業(yè)人。其次，任何人都希望自己能全面發(fā)展，中職學(xué)生同樣也追求全面發(fā)展。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生樹(shù)立自信，努力成為德能兼?zhèn)淙姘l(fā)展的職業(yè)人，實(shí)現(xiàn)自身全面的發(fā)展?？捎捎谏鐣?huì)大環(huán)境的影響，他們往往又會(huì)出現(xiàn)片面發(fā)展的情況。中職生處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要教師的正確觀點(diǎn)和方法的指導(dǎo)，這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展是非常有幫助的。2．情感態(tài)度觀念目標(biāo)：努力實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。四、課堂教學(xué)過(guò)程【課前準(zhǔn)備】預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。1991年10月，8歲的魏永康就跳到了縣屬重點(diǎn)中學(xué)。在大學(xué)4年里，魏永康的媽媽一直都在學(xué)校陪他。2000年，17歲的魏永康考上了中科院高能物理研究所的研究生，這一次魏媽媽不能跟在他身邊了。他想去天安門(mén)玩，大冬天都不知道換衣服，穿著單衣、趿著拖鞋去天安門(mén)逛了一圈。2003年 8月，已經(jīng)上了3年研究生的魏永康從中科院肄業(yè)回到了老家。結(jié)合案例，組織學(xué)生交流各自的感受，談?wù)劇吧裢蔽河揽档氖吕龑?duì)我們中職學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展有什么啟示？ 加深對(duì)人的全面發(fā)展的認(rèn)識(shí)，從而正確選擇自己的人生道 路?！吧裢彪m具有超越同齡兒童的智力,但他首先是“兒童”,同樣需要遵循兒童成長(zhǎng)成才的基本規(guī)律。而在魏永康的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們卻發(fā)現(xiàn),他的童年生活被人為地“割裂”，除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),沒(méi)有伙伴,沒(méi)有課外書(shū),也沒(méi)有玩具。1．走出片面發(fā)展的誤區(qū)人只有走出片面發(fā)展的誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自由發(fā)展。2