【正文】 馬路上，而是在小街、胡同內(nèi)和居民居住區(qū)。司機(jī)辦玩事下樓后，上車就發(fā)動(dòng)倒車，有一兒童鉆到車子下玩耍，來不及跑出，當(dāng)司機(jī)聽見“嘭”的一聲，下車一看，兒童的頭已被壓扁而死亡！另外，北京市門頭溝區(qū)有一小孩在街上玩耍，一輛貨車出胡同口拐彎，司機(jī)來不及剎車，這一小孩不幸被壓死。馬路上踢球也容易造成交通事故。我們?cè)隈R路邊、胡同口、能進(jìn)出車輛的家屬院等地方玩耍時(shí)，一定要警惕車禍的發(fā)生。如陜西省清漳縣城關(guān)第二小學(xué)在1996年元月1日開學(xué)第一天，全校450名師生在操場(chǎng)上舉行了新學(xué)期第一課交通安全課。這些，就是提高青少年安全意識(shí)的好辦法。應(yīng)迅速辯明情況，尋找應(yīng)付的辦法。這樣，可減緩身體向前的沖擊速度，從而降低受傷害的程度。4． 如果你乘的車不幸翻倒，切記不要死抓住某個(gè)部位，只有抱頭縮身，才是上策。根據(jù)世界各國交通事故調(diào)查結(jié)果，澳大利亞安全帶使用率為87%，死亡人數(shù)減少比率為15%20%；英國安全帶使用率92%，死亡減少24%五、交通安全“拍手歌”你拍一我拍一 交通安全要牢記你拍二我拍二 堅(jiān)持路隊(duì)小黃帽你拍三我拍三 紅停綠行不亂竄你拍四我拍四 做守交規(guī)好孩子你拍五我拍五 交通事故象老虎你拍六我拍六 橫過馬路看左右你拍七我拍七 不能路上玩游戲你拍八我拍八 文明行路返回家你拍九我拍九 要按人行便道走你拍十我拍十 少兒預(yù)防是大事好，今天的交通安全知識(shí)講座就上到這，有機(jī)會(huì)我們將和同學(xué)們一道再學(xué)習(xí)交通安全法規(guī)和知識(shí)。為了同學(xué)們的安全和我們每個(gè)家庭的幸福美滿。一、交通安全在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。不乘坐無牌、無營運(yùn)證、超載的車輛。行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。如不速之客來訪時(shí)，要先查明身份再開門。沒有家長或老師的安排，不要接受陌生人的邀請(qǐng)去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。第三篇：交通安全教育材料東山中學(xué)安全、法制教育材料一、中小學(xué)生交通行為中小學(xué)生交通行為的特征中小學(xué)生由于年齡、性別、性格以及掌握知識(shí)方面的差異，他們?cè)诮煌ㄐ袨閯?dòng)上表現(xiàn)出了不同的特征。（2）中小學(xué)生交通行為的性別特征中小學(xué)生由于性別上的不同，表現(xiàn)出的交通行為也是不同的，比如，在道路上踢球、玩耍、騎車在路上飛馳、追逐打鬧的多數(shù)為男生；經(jīng)常騎車與人相撞、摔傷，或見機(jī)動(dòng)車接近驚慌失措，容易發(fā)生交通事故的多數(shù)為女生等。（4）中小學(xué)生交通行為的知識(shí)特征中小學(xué)生交通行為表現(xiàn)的好壞，同他們掌握交通知識(shí)的多少有關(guān)，掌握交通知識(shí)多的，交通行為的表現(xiàn)就好，反之就不好。中小學(xué)生不良的交通行為表現(xiàn)中小學(xué)生交通行為是比較廣泛的，但主要表現(xiàn)在行路、騎車、乘車乘船等方面，下面就這些方面中小學(xué)生不良的交通行為作一列舉。②橫過車行道時(shí)不走人行橫道、人行過街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車輛來臨時(shí)突然橫穿。④在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。⑥穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設(shè)施。⑧不聽從鐵道口工作人員或信號(hào)的指揮，鉆、爬、越道口欄桿（欄門），強(qiáng)行通過已經(jīng)關(guān)閉的鐵路道口。②在人行道、機(jī)動(dòng)車道、逆行道上騎車；在機(jī)動(dòng)車道上學(xué)騎自行車。④騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速，不向后望，不打表示，突然猛拐。⑥騎車時(shí)雙手離把單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。⑧三五人騎車并列行駒或扶肩并行。⑩緊隨機(jī)動(dòng)車后面行駛，或手扒機(jī)動(dòng)車行駛。②不按秩序依次候車候船，在上下車船時(shí)擁擠爭搶。④在車船上隨意觸動(dòng)車船上的設(shè)施。因此，缺少交通安全意識(shí)是必然要導(dǎo)致交通事故發(fā)生的。在交通活動(dòng)中，如果不掌握交通安全知識(shí)，就會(huì)知道哪些行為對(duì)，哪些行為不對(duì)，就不會(huì)知道哪些事情該做，哪些事情不該做，就不會(huì)知道怎樣才能有效地避免事故的發(fā)生等。缺乏交通安全責(zé)任感交通安全責(zé)任感是指在交通活動(dòng)中，對(duì)社會(huì)、集體、他人以及自身交通安全所負(fù)有的責(zé)任心。但僅有這些不夠，還需要交通安全責(zé)任感。因此，缺乏交通安全責(zé)任感，就免不了交通事故的發(fā)生。二是從經(jīng)驗(yàn)出發(fā),認(rèn)為以往未出現(xiàn)安全問題,、存在僥幸心里這是一咱冒險(xiǎn)心里，其在交通活動(dòng)中的表現(xiàn)是：一是只考慮有利條件，無視危險(xiǎn)因素；只看到成功的一面，沒想到失敗的一面；只做好的打算，不做壞的準(zhǔn)備。這種心理必將導(dǎo)致交通行為的蠻干，蠻干怎能不發(fā)生事故。不履行交通安全工作程序 表現(xiàn)如下：（1）組織集體交通活動(dòng)，不執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度，未經(jīng)上級(jí)審批，擅自行事；（2）組織集體交通活動(dòng)，用車、用船不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，未主動(dòng)與有關(guān)管理部門聯(lián)系并未采用經(jīng)他們核準(zhǔn)的車、船；（3）組織集體交通活動(dòng)，不執(zhí)行交通安全管理制度，事前無準(zhǔn)備、無計(jì)劃、無預(yù)案、無實(shí)地勘察。另外，還在其它工作安全不當(dāng)?shù)囊蛩?，如組織師生遠(yuǎn)足春游距離過遠(yuǎn)和初中升高中體育考試、高中會(huì)考考點(diǎn)過于集中（特別是農(nóng)村地區(qū)）等，造成師生長途遠(yuǎn)行，必然增加不安全的機(jī)率。忽視交通安全教育以上構(gòu)成中小學(xué)生交通事故的因素，無論是主觀的因素、還是工作上的因素，無不與交通安全教育有關(guān)。因此，本書也把忽視交通安全教育當(dāng)做構(gòu)成中小學(xué)生交通事故的因素來分析。（2）交通安全教育工作無計(jì)劃，目的不明確，針對(duì)性不強(qiáng)，時(shí)間無保障；擺樣子，走過場(chǎng)，不重效果。教育內(nèi)容無的放矢，教育方法不切實(shí)際。要選好車，特別是學(xué)校組織學(xué)生的集體交通活動(dòng)，要取得交通管理部門的聯(lián)系，并在他們的指導(dǎo)下，確認(rèn)駕