【正文】 “我說(shuō)過(guò)嗎？”）為此我送給奶奶個(gè)外號(hào)“老糊涂仙”。而修改文在第一段中增加的例子，貼近生活，真實(shí)可信，比原文的說(shuō)教性評(píng)論有味道?？偨Y(jié)本課問(wèn)：結(jié)合以上文學(xué)大家的力作與同學(xué)的幾篇文章，同學(xué)們想想寫出人物的個(gè)性應(yīng)遵循哪幾條原則呢？答：學(xué)生甲：肖像描寫不是每篇作文必有的，人物的肖像與個(gè)性有契合點(diǎn)就寫，否則不必寫。學(xué)生丙：擯棄我們對(duì)個(gè)性的概括性語(yǔ)句。學(xué)生戊：最重要的是作文在老師講評(píng)之后，一定要再改一遍，我們的作文水平才能有大幅度的提高。下課，同學(xué)們，再見(jiàn)！教學(xué)后記：一位教育家說(shuō)過(guò)：只有不會(huì)教的教師，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生。而學(xué)生的記人作文卻常常語(yǔ)言干癟無(wú)味；人物毫無(wú)個(gè)性，千人一面。對(duì)此，筆者在作文教學(xué)中的體會(huì)如鯁在喉，不吐不快。第二篇：肖像描寫珂賽特體瘦面黃，她已經(jīng)快八歲了，看上去還不像個(gè)六歲的孩子。她嘴角的弧線顯示著長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)心痛苦，教人想起那些待決的囚犯盒自知無(wú)救的病人。正如通體漂亮的女人常有的情形，她的缺點(diǎn)……她那太短的上唇和并開(kāi)的嘴……似乎是她自己特具的難得的美的形態(tài)。老年人和無(wú)精打采的青年人，一經(jīng)同她接近，同她談過(guò)一不會(huì)兒，都覺(jué)得好象他們也變得像她一樣，充滿生命和健康了。（列夫她的小小的兩腳也是安達(dá)路斯式的，它們正舞著一個(gè)兩腳相并的步法。（雨果《巴黎圣母院》）原來(lái)以為他的臉縱使不討人喜歡，也一定顯得動(dòng)人和有力，現(xiàn)在看上去，外表最顯著的特點(diǎn)只有一種服飾華麗的傾向，至于神情態(tài)度上陷伏的傲慢，那就不僅僅是一種傾向而已了。他的全部性格非常容易使人聯(lián)想到一只黑色的美洲虎。假如沒(méi)有這些缺陷，雖然帶點(diǎn)兒飛揚(yáng)浮躁的神氣，他的相貌也還是很漂亮；現(xiàn)在呢，那一張臉當(dāng)然不好看了。麗他身材高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一捋亂蓬蓬的花白的胡子。”“這來(lái)的便是閏土。他身材增加了一倍：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的?！鳖^很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。他不甚注意他的模樣，他愛(ài)自己的臉正如同他自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi)，只要硬棒就好。這樣立著，他覺(jué)得，他就很象一棵樹，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。徐鵬飛側(cè)坐在轉(zhuǎn)椅上，一動(dòng)也不動(dòng)，只斜眼望了望來(lái)人的鎮(zhèn)定神情：高高的前額上，深刻著幾道皺紋，象征著性格的頑強(qiáng)。厚厚的嘴唇緊閉著，闊大的嘴角上，帶著一絲冷笑。一個(gè)巨大的頭顱上長(zhǎng)滿紅色頭發(fā)；兩個(gè)肩膀之間隆起一個(gè)駝背，當(dāng)他搖擺時(shí)，從前面都能看得出來(lái)；兩股和兩腿看起來(lái)奇怪極了，好象它們只能用膝蓋動(dòng)作，從前面看去，好象是兩把鐮刀，刀柄和刀柄相聯(lián)起來(lái)，兩腳肥大，兩手粗壯；而且，在種種畸形之中，有一種不容懷疑的堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)肅、勇敢態(tài)度；對(duì)于那希望“強(qiáng)力”也能象“美”一樣是從和諧產(chǎn)生出的永恒的定律，要算是一個(gè)奇特的例外。他看來(lái)仿佛一個(gè)被打碎了沒(méi)有好好拼攏來(lái)的巨人像。從他一半紅色一半紫色，散綴著銀色的鐘型花紋的衣服上，特別是從他十足的丑陋上，觀眾立刻認(rèn)出是誰(shuí)，同聲喊道：“這是加西莫多，那個(gè)敲鐘人！”（〔法〕雨果：《巴黎圣母院》第60頁(yè)）〔羅亭〕一位年約三十五歲的男子走了進(jìn)來(lái)，身材很高，微微有點(diǎn)佝僂，卷曲的頭發(fā)，黝黑的皮膚，一張不勻稱但是有表情的聰穎的臉，水汪汪發(fā)亮的活潑的深藍(lán)色的眼睛，筆直的寬闊的鼻和弧形完整的嘴唇。??羅亭的尖細(xì)的聲音和他的高大的身材以及寬闊的胸部似乎不大調(diào)和。那個(gè)女人腳上穿著麻布襪子，襪子外面套著囚犯的棉鞋，頭上扎著一塊白頭巾，分明故意讓幾綹卷曲的黑發(fā)從頭巾里滑下來(lái)。她那雙短而且寬的手和她大衣的肥領(lǐng)口里露出來(lái)的豐滿的白脖子都是這種顏色。她把身子站得筆直，挺起豐滿的胸脯。的確，瑪格麗特可真是個(gè)絕色的女子。她披著長(zhǎng)可及地的開(kāi)司米大披肩，兩邊露出綢子長(zhǎng)裙的寬闊的鑲邊，她那緊貼在胸前藏手用的厚厚的曖手籠四周的褶裥都做得十分精巧，因此，無(wú)論用什么挑剔的眼光來(lái)看，線條都是無(wú)可指責(zé)的。在一張流露著難以描繪其風(fēng)韻的鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的大眼睛，上邊兩條彎彎細(xì)長(zhǎng)的眉毛，純凈得猶如人工畫就的一般，眼睛上長(zhǎng)著濃密的睫毛，當(dāng)眼簾低垂時(shí)，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影；俏皮的小鼻子細(xì)巧而挺秀，鼻翼微鼓，象是對(duì)情欲生活的強(qiáng)烈的渴望；一張端正的小嘴輪廓分明，柔唇微啟，露出一口潔白如奶的牙齒；皮膚顏色就象未經(jīng)人手觸摸過(guò)的蜜桃上的絨衣：這些就是這張美麗的臉蛋給你的大致印象。他的帽子是個(gè)很大的破家伙。（〔美〕馬克。索亞歷險(xiǎn)記》第45頁(yè)）他是一個(gè)瘦削的小伙子，不大象三十年代英國(guó)中等階級(jí)的年輕人，倒象十六世紀(jì)人物畫里的意大利少年。要是靜靜地坐在那兒，人家準(zhǔn)會(huì)當(dāng)他是一個(gè)女扮男裝的很美的姑娘；可是一行動(dòng)起來(lái)，他那柔軟而敏捷的姿態(tài)，就要使人聯(lián)想到一只馴服了的沒(méi)有利爪的豹子了。寬寬的橢圓形的臉布滿皺紋，有些浮腫，黯淡的眼睛流露出工人區(qū)大多數(shù)婦女都有的那種愁苦不安的神情。在那又黑又密的頭發(fā)里，已經(jīng)閃現(xiàn)出一綹綹白發(fā)。（〔蘇〕高爾基：《母親》第11頁(yè)）落后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生來(lái)，面黃肌瘦，花白胡須，頭戴一頂破氈帽。周學(xué)道看在心里，封門進(jìn)去。周學(xué)道??翻一翻點(diǎn)名冊(cè)，問(wèn)那童生道：“你就是范進(jìn)？”范進(jìn)跪下道：“童生就是。但見(jiàn)：身軀凜凜，相貌堂堂。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。如同天上降魔主，真是人間太歲神。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。魯迅：《吶喊》第21頁(yè)）琴穿了一件淡清湖縐棉襖，下面系著一條青裙。整齊的前劉海下面，在兩道修眉和一根略略高的鼻子的中間，不高不低地嵌著一雙大眼，這對(duì)眼睛非常明亮，非常深透，射出來(lái)一種熱烈的光，不僅給她的熱烈、活潑的臉添了光彩，而且她一走進(jìn)房里，連這個(gè)房間也顯得明亮多了。（巴金：《家》第45頁(yè)）第三篇：肖像描寫北京考生這是對(duì)孿生小姑娘，一樣秀麗的眉毛，一樣挺直的小鼻梁，一樣水汪汪而充滿靈性的眼睛。這同一模子塑出的一對(duì)小天使，純凈而無(wú)邪，但細(xì)看卻并不相同：其中一個(gè)的左眼角下有顆小痣，她眼里隱約可見(jiàn)的一絲憂郁，使人疑心那痣是隨時(shí)可掉下來(lái)的眼淚；另一個(gè)，則嘴角邊總有個(gè)笑影，仿佛從來(lái)就不如憂慮為何物。那位親愛(ài)的媽媽還特意給她們打扮得一模一樣：天藍(lán)與雪白相間的小紗裙，各自的名字用粉色絲線繡在了左邊小兜上，藍(lán)色的小涼鞋，還有齊耳的短發(fā)上面，都用藍(lán)白相間的絲帶扎成了一朵別致的小花。肖像描寫（二）北京考生這是一對(duì)孿生的小姐妹，如果你不仔細(xì)觀察，簡(jiǎn)直就分辨不出她倆誰(shuí)是誰(shuí)。其中一個(gè)小姑娘對(duì)周圍的景物總是用那雙透亮的眼睛仔細(xì)地看著，臉上總是有著幾分歡樂(lè)的表情?！荚u(píng)析〗（一）、（二）是兩篇高考優(yōu)秀作文。對(duì)人物作肖像描寫，既要寫出人物的“形”，更在寫出人物的“神”。孿生姐妹，一母所生，容貌酷似，外人難以分辨。這樣的描寫比描寫一個(gè)人的容貌難度要大得多。（一）文。再加孩子母親為孩子的著意打扮、服裝的式樣、頭飾、鞋、顏色都一樣。筆鋒一轉(zhuǎn)，從對(duì)姐妹眼神的描繪看出性格的不同，一個(gè)開(kāi)朗，一個(gè)多少有些憂郁。這是用細(xì)節(jié)描寫出她們的“神異”。主要寫出臉、眼睛的“形似”。然后，寫出姐妹倆性格不同，一個(gè)豁達(dá)，一個(gè)挑剔。第四篇：肖像描寫畫鬼容易畫人難—— “肖像描寫” 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)人物肖像描寫的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，捕捉生活中美的習(xí)慣和能力。第一課時(shí)一、導(dǎo)入：細(xì)節(jié)描寫包含肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、