數(shù)學(xué)教案圖形變變變-在線瀏覽
2024-10-28 14:19本頁面
【正文】 分成2個(gè)以上的圖形。引導(dǎo)幼兒先組內(nèi)討論，再動(dòng)手操作，最后將轉(zhuǎn)換后的圖形黏貼在紙上展示出來。第二篇：中班數(shù)學(xué)教案圖形變變變中班數(shù)學(xué)教案：圖形變變變教學(xué)目的：會(huì)進(jìn)行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認(rèn)三角形、長(zhǎng)方形、正方形及其關(guān)系，發(fā)展空間知覺和動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)過程：（一）變魔術(shù)讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長(zhǎng)方形。將剪開的圖形再拼成正方形。將正方形變成4個(gè)小三角形，然后還原。（三）圖形組合將剪出來的三角形、正方形、長(zhǎng)方形進(jìn)行各種組合，變成新的圖形。如：四個(gè)三角形可拼成風(fēng)車；一個(gè)三角形加一個(gè)正方形可拼成一座房子等?！毙“嗟挠變簩?duì)圖形和色彩非常感興趣。進(jìn)而通過拼擺圖形促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力的發(fā)展。“要提供豐富的、可操作的、開放性材料，為每個(gè)兒童都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。更有利于激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)幼兒大膽的思考和積極的創(chuàng)作欲望?；顒?dòng)目標(biāo)：1．在認(rèn)識(shí)圓形、長(zhǎng)方形、三角形的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地組合圖形。活動(dòng)準(zhǔn)備：精神準(zhǔn)備：幼兒會(huì)使用膠棒，對(duì)圖形比較熟悉?；顒?dòng)過程：一．以故事形式導(dǎo)入。逐個(gè)點(diǎn)擊綠草地、圓形、長(zhǎng)方形和三角形。為后面聽故事打下了良好的基礎(chǔ)。圖形寶寶都變成什么東西啦？（圓形、長(zhǎng)方形、三角形逐個(gè)說）幻燈片緊密結(jié)合老師講的故事，幼兒邊聽邊看，視聽結(jié)合。利用圖形寶寶的變化幫助幼兒理解一種圖形的組合。什么出現(xiàn)了？（小問號(hào)）它在問什么呀？“小問號(hào)”作為人物的出現(xiàn)，符合幼兒“泛靈論”的年齡特點(diǎn)，激勵(lì)幼兒大膽想象。《綱要細(xì)則》中指出：“教師要支持、鼓勵(lì)兒童運(yùn)用以有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和解釋；”1．老師：“小問號(hào)要請(qǐng)?jiān)蹅兟斆鞯男∨笥眩瑤椭鷪D形寶寶在一起變成更多的東西。教師觀察并問問幼兒在拼什么。而且這個(gè)年齡階段的幼兒具有知覺形象性、邊做邊想的認(rèn)知特點(diǎn)。3．指導(dǎo)幼兒完成作品并記錄名稱。1．請(qǐng)幼兒為大家講一講自己拼成了什么東西，并說出用了什么形狀?！?．教師也將自己的創(chuàng)作用動(dòng)畫片的形式展示出來。添加孩子作品為故事結(jié)局?！毒V要細(xì)則》中指出：“激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)的興趣?激發(fā)探究欲望?而不是以教授大量的科學(xué)知識(shí)為目的。爭(zhēng)強(qiáng)對(duì)圖形創(chuàng)造的
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