朝陽(yáng)小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-28 14:09本頁(yè)面
【正文】 步測(cè)試儀等測(cè)試器材沒(méi)有到位，需要籌措資金購(gòu)置。相山區(qū)朝陽(yáng)小學(xué) 2014年10月相山區(qū)朝陽(yáng)小學(xué)未參加學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)情況說(shuō)明我校一年級(jí)李夢(mèng)冉同學(xué)因雙腿殘疾，屬于隨班就讀學(xué)生，經(jīng)研究征求班主任及家長(zhǎng)意見(jiàn)，其體質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目不能進(jìn)行測(cè)試，故上報(bào)體質(zhì)數(shù)據(jù)時(shí)無(wú)該生數(shù)據(jù)。二、組織測(cè)試，保障安全在測(cè)試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計(jì)劃、有組織地安排測(cè)試，并對(duì)測(cè)試儀器調(diào)試、場(chǎng)地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測(cè)試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動(dòng)等。五、六年級(jí)為肺活量、50*8往返跑、在測(cè)試過(guò)程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測(cè)試任務(wù)。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。三、數(shù)據(jù)整理上報(bào)在測(cè)試全部結(jié)束后，體育教師對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、錄入之后體育教師對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析并上傳，實(shí)事求是地向?qū)W生反饋測(cè)試結(jié)果。全校1200人參加了《標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)，結(jié)果表明，學(xué)生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)如下幾個(gè)方面：學(xué)生體能素質(zhì)下降。除反映速度素質(zhì)的 50米跑成績(jī)下降幅度較小外。肥胖學(xué)生增多，特別是低年級(jí)肥胖增長(zhǎng)更快。反映肺功能的肺活量有下降趨勢(shì)。特別是耐力、柔韌性、力量和肺活量持續(xù)下降的重要原因之一是學(xué)生體育鍛煉不足，包括鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度均不夠，尤其是學(xué)校組織的課外體育活動(dòng)少。而隨著人民生活水平普遍改善帶來(lái)的熱量攝入過(guò)多，飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣也不合理。總之，我校有著扎實(shí)的體育基礎(chǔ)，我們將牢牢樹(shù)立“健康第一”的觀念，為學(xué)生的未來(lái)著想，努力把我校體育工作深入、有效開(kāi)展下去。為此，我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。同時(shí)成立了《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。給家長(zhǎng)下發(fā)了一封信，對(duì)體質(zhì)抽測(cè)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、鍛煉方法進(jìn)行了知會(huì)和培訓(xùn)，確保學(xué)生家長(zhǎng)的培訓(xùn)與監(jiān)督作用。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等項(xiàng)目結(jié)合?！稑?biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測(cè)試統(tǒng)計(jì)結(jié)束后良好率平均達(dá)到了75%以上。三、認(rèn)真組織測(cè)試測(cè)試是實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存我們對(duì)測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了妥善保存，每個(gè)學(xué)生都建立了《標(biāo)準(zhǔn)登記卡》用以記錄每學(xué)年的測(cè)試和評(píng)價(jià)結(jié)果，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案測(cè)試結(jié)束后我們根據(jù)測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績(jī)，寫了一份學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問(wèn)題和今后工作建議等。第四篇：學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作總結(jié)《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作總結(jié)（2011——2012學(xué)年）柳河子鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校（小
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