教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法-在線瀏覽
2024-10-28 13:22本頁面
【正文】 用于教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)有特色，教學(xué)成績突出，參加校級(jí)以上各種業(yè)務(wù)競賽成績顯著，輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)率高。三、量化細(xì)則近三年論著或教材：計(jì)8分上一學(xué)年課題研究：承擔(dān)國家、省、市、區(qū)課題（已結(jié)題）研究的負(fù)責(zé)人分別計(jì)10分、8分、6分、4分(組員的分值減半)。上一學(xué)年論文、案例或課件獲獎(jiǎng)：國家級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別計(jì)8分、6分、4分；省級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別計(jì)6分、4分、3分；市級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4分、3分、2分；區(qū)級(jí)或校級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3分、2分、1分；相同內(nèi)容獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)取最高分；非法報(bào)刊上發(fā)表和非教育行政單位（如雜志社、民間社團(tuán)等）的評(píng)獎(jiǎng)不計(jì)分。材料內(nèi)容的真實(shí)性與時(shí)效性由學(xué)校組織審核。由教科室根據(jù)實(shí)績組織評(píng)定后，交校主管領(lǐng)導(dǎo)審核，最后由校長室討論確定。五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法學(xué)校每學(xué)年對(duì)在教育教學(xué)科研中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰，對(duì)評(píng)選出的教科研先進(jìn)個(gè)人、教科研先進(jìn)集體，學(xué)校在期末進(jìn)行表彰并給予獎(jiǎng)勵(lì)。2004年獲辦事處十佳學(xué)科帶頭人,。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”。這些話，希望大家與我分享。多年來，學(xué)校的變化有目共睹，教育科研碩果累累。2005年，為了適應(yīng)新課程教學(xué)改革的需要，組織編寫了六本校本教材。以上各項(xiàng)成果，我校的科研管理水平、科研意識(shí)，科研能力都亟待提高。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。第一，繼續(xù)參加學(xué)習(xí)普及教育科學(xué)理論和方法。第二，更加有效地指導(dǎo)科研活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)老教師、先進(jìn)教師的積極性，把他們豐富的教科研經(jīng)驗(yàn)篩選概括出來，培養(yǎng)一批教育科研的骨干隊(duì)伍。這是最適合我們中小學(xué)的一項(xiàng)科研方法。每一個(gè)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，每一張?jiān)嚲砗驮嚲矸治?，每一次家長會(huì)和班團(tuán)會(huì)，每一篇心得體會(huì)和論文，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。在校長和各位領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本辦法。教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選對(duì)象為全校負(fù)責(zé)或積極參與教育教學(xué)科研工作的教師。能協(xié)助教研組長、部長帶動(dòng)本學(xué)科、本學(xué)部的教育教學(xué)研究工作，立足于課程與教學(xué)改革，善于發(fā)現(xiàn)問題，并把問題轉(zhuǎn)換為課題?？蒲凶黠L(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，形成扎扎實(shí)實(shí)、實(shí)事求是的良好科研作風(fēng)，科研結(jié)論要做到以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)，客觀、嚴(yán)密，明晰的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。（二）科研先進(jìn)集體評(píng)選要求：本組（學(xué)部）有教科研工作計(jì)劃，科研氛圍濃厚，教師能參加教科研專題培訓(xùn)，組內(nèi)老師主持或參與校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、國家級(jí)課題的總?cè)藬?shù)不低于本組室（學(xué)部）總?cè)藬?shù)的三分之一。積極承擔(dān)或參與學(xué)校的區(qū)級(jí)、市級(jí)、國家級(jí)課題中重大課題或其中的子課題研究，每學(xué)期至少組織一次與課題研究相關(guān)的教科研專題研討會(huì)。組（學(xué)部）內(nèi)老師的教科研實(shí)踐能力強(qiáng)，能將新的教育理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)有特色，教學(xué)成績突出，參加校級(jí)以上各種業(yè)務(wù)競賽成績顯著，輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)率高。三、量化細(xì)則近三年論著或教材：計(jì)8分上一學(xué)年課題研究：承擔(dān)國家、省、市、區(qū)課題（已結(jié)題）研究的負(fù)責(zé)人分別計(jì)10分、8分、6分、4分(組員的分值減半)。上一學(xué)年論文、案例或課件獲獎(jiǎng)：國家級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別計(jì)8分、6分、4分；省級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別計(jì)6分、4分、3分；市級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4分、3分、2分；區(qū)級(jí)或校級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3分、2分、1分；相同內(nèi)容獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)取最高分；非法報(bào)刊上發(fā)表和非教育行政單位（如雜志社、民間社團(tuán)等）的評(píng)獎(jiǎng)不計(jì)分。材料內(nèi)容的真實(shí)性與時(shí)效性由學(xué)校組織審核。由教科室根據(jù)實(shí)績組織評(píng)定后，交校主管領(lǐng)導(dǎo)審核，最后由校長室討論確定。五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法學(xué)校每學(xué)年對(duì)在教育教學(xué)科研中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰，對(duì)評(píng)選出的教科研先進(jìn)個(gè)人、教科研先進(jìn)集體，學(xué)校在期末進(jìn)行表彰并給予獎(jiǎng)勵(lì)。第二條評(píng)選、表彰的稱號(hào)
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