【正文】 b does he want to join ? －－He wants to join the art club.（3）－－Do you want to join the chess club ? －－Yes , I do./ No , I don’t.（4）－－Does she want to join the music club ? －－Yes , she does./ No , she doesn’: Can 句型（1）－－Can you play the guitar? －－Yes , I can./ No , I can’t.－－Can you play it well ? －－Yes , I can./ No , I can’t.（2）I can dance and play the piano.（3）I can play chess but I can’t paint.（4）He can sing and dance.（5）He can paint but he can’t play the guitar, dance, swim, sing, chess, paint, speak, can39。課時安排3課時第一課時：Section A第二課時：Section B第三課時： Self Check教學(xué)目標(biāo)Section A的主要內(nèi)容是運(yùn)用情態(tài)動詞can “詢問和談?wù)撃芰Α?；通過談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠邆涞牟拍?，學(xué)習(xí)情態(tài)動詞Can的基本用法。Section A的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是能力。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L。Section A重在通過使用情態(tài)動詞can來詢問和談?wù)撃芰?，因此如何使用情態(tài)動詞can就成了關(guān)鍵。教學(xué)目標(biāo)Section B的主要內(nèi)容：復(fù)習(xí)情態(tài)動詞can用于“詢問和談?wù)撃芰Α钡哪繕?biāo)語言，掌握情態(tài)動詞can的基本用法；能夠運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語言表達(dá)自己在某一方面所具有的才能；能夠?yàn)樽约撼闪⒌母鞣N俱樂部制作海報(bào)或招聘廣告。Section B的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是能力。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破學(xué)會運(yùn)用情態(tài)動詞can來詢問和談?wù)撟约旱哪芰?；情態(tài)動詞can的構(gòu)成和使用。教學(xué)目標(biāo)知識與能力，dance，swim，sing，chess，speak，play，paint，join，music，art，club，piano，drum，trumpet，violin，can，can’t；復(fù)習(xí)“詢問和談?wù)撃芰Α钡哪繕?biāo)語言。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用聽寫、提問、對話演練與檢測，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運(yùn)用知識的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯guitar，dance，swim，sing，chess，speak，play，paint，join，music，art，club，piano，drum，trumpet，violin，can，can’t；復(fù)習(xí)“詢問和談?wù)撃芰Α钡哪繕?biāo)語言。教學(xué)準(zhǔn)備制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課件或單詞圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。詞匯練習(xí)Complete each word with the first letter given according to the meanings of the following you want to join the m______ club? can play the g______ but he can’t play it club do you want to j_______? you play ch______? can play the tr______ and the can’t sing, but I can play the don’t want to join the s______ club because I don’t like likes playing : , well , piano Read the following sentences and the given choices and then pick out the most appropriate want ______ the Art Club, because I can paint very join !_______ you Li Lan? Yes, I , am, is , am can’t ______, but he can _______ the , play , plays , playing is ______ name, _______?, please , please , Please’s that _______ English? father and I like to _______ very the chess chess chess want two good musicians _______ our rock address _______ cindyjones she _______ school today? you help kids _______ swimming? 請閱讀下面的招聘廣告，根據(jù)廣告內(nèi)容中的適當(dāng)單詞填空。B：Thank : 第二篇：德育工作心得德育工作心得從事德育工作五年，感觸頗深。德育工作任重而繁雜，趁本次德育培訓(xùn)，淺談德育工作中的一角，讓各位見笑。躍然是普及，但未必每所學(xué)校都能做好。①定期舉行。②全體參與。教師、職工站在學(xué)生隊(duì)伍的中間。任何學(xué)生或教職工不得以任何借口請假不參加升旗儀式。首先有主持人主持，有音樂伴奏。就連旗手的步伐也必須跟上音樂的節(jié)奏。升旗儀式上的發(fā)言不單是成績優(yōu)異的班。而且講話的內(nèi)容班主任必須先把關(guān)檢查。這是必須的，讓校長給同學(xué)點(diǎn)評上周學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生事跡，批評某些學(xué)生不得體的行為，從而揚(yáng)善懲惡，在校園內(nèi)刮著正氣的風(fēng)。每次升旗完畢，馬上公布本次升旗儀式各班的紀(jì)律情況，表揚(yáng)好的，批評差的班級。我們學(xué)校的升旗儀式是這樣慢慢抓起來的。溆浦楚才高中德育處 李旭二〇一四年六月三日第三篇：德育工作心得111德育工作心得在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位？我認(rèn)為，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學(xué)校大局的高度。我們教師的任務(wù)是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，主要是《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實(shí)施綱要》，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對象是學(xué)生，我們要從生活、學(xué)習(xí)、成長等方面關(guān)心愛護(hù)他們。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，人不學(xué)就要落后。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，無論是集體工作還是個人工作，團(tuán)結(jié)好教師，團(tuán)結(jié)好學(xué)生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。作為教師，既要教給學(xué)生知識，又要教會怎樣做人。.第四篇：德育工作心得德育工作心得在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位？我認(rèn)為，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍(lán)天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。作為當(dāng)今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個方面：一方面：依法執(zhí)教，以德從教。第二方面：愛崗敬業(yè)。第三方面：關(guān)愛學(xué)生。第四方面：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。第五方面：團(tuán)結(jié)協(xié)作。第六方面： 為人師表。一個老師的言行將會對學(xué)生很大的影響，有時會影響到學(xué)生的一生，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。德育工作心得提高全民思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)的德育工作抓起。作為德育工作的“第一責(zé)任人”，班主任必須學(xué)會做德育工作，掌握德育教育的方法。一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)。而教師對學(xué)生的理解，就更具有不同尋常的意義。現(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女，所以把人格看的尤為重要，而事實(shí)上尊重學(xué)生的人格確實(shí)是任何一位班主任開展德育工作的前提。一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理；更不能用挖苦、諷刺的話語傷學(xué)生的心。其次，老師要有愛心，從愛心出發(fā)是對學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。但在愛的基礎(chǔ)上要管教，不要把學(xué)生當(dāng)作寵物，只求他聽話，其余隨他去。班主任要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到班主任的批評教育是“恨生鐵煉不成鋼”，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長，真心希望學(xué)生個個都能成材。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。不少人認(rèn)為德育工作中只要有處罰，師生關(guān)系就必然處理不好，其實(shí)不然，只要你公平公正，罰得有分寸；只要你尊重學(xué)生，不侮辱他們的人格，學(xué)生就能感受到你的愛。學(xué)生嘴里不說，但他是會知道你的愛的，這樣師生間就有了互相信任，誤會減少，感情加深。二、量化管理抓落實(shí)量化管理，能提高學(xué)生自我管理和教育的能力。如：中學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到、不早退。又如：不亂扔紙屑果皮的問題，班級有檢查，罰掃地等管理制度，來克服同學(xué)不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象，促使學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教室里的“春天”要建基于對原則的堅(jiān)持，而非退讓。要讓學(xué)生知道你的意圖，他們才肯合作，才會自覺守紀(jì)律。三、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有很多時間是在學(xué)校里度過的。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照、幾本班刊，讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到集體的溫暖。良好的環(huán)境促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成，使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。如何培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭心理，也是一個不容忽視的課題。好的同學(xué)之間開展競爭，中等同學(xué)之間開展競爭，較差的同學(xué)也不愿落后。實(shí)際上每個同學(xué)都愿意向上，都愿意成為一個好學(xué)生，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力，就能激勵每個學(xué)生不斷取得進(jìn)步，最終促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)不斷提高。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律、自強(qiáng)、進(jìn)