【摘要】平均數(shù)〖教學目標〗◆1、理解平均數(shù)的概念,會計算平均數(shù).◆2、了解加權(quán)平均數(shù),會計算加權(quán)平均數(shù).[來源:學科網(wǎng)ZXXK]◆3、會用樣本的平均數(shù)來估計總體的平均數(shù).〖教學重點與難點〗◆教學重點:本節(jié)教學的重點是平均數(shù)的計算(包括加權(quán)平均數(shù)).◆教學難點:例2的問題情境比較復雜,還涉及加權(quán)平均數(shù)的計算是本節(jié)教學難點.[來
2025-01-24 19:10
【摘要】平均數(shù)一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·北京中考)某中學隨機地調(diào)查了50名學生,了解他們一周在校的體育鍛煉時間,結(jié)果如表所示:時間(h)5678人數(shù)1015205則這50名學生這一周在校的平均體育鍛煉時間是()一組數(shù)據(jù)a1,a2,
2025-01-18 15:55
【摘要】平均數(shù)一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·大連中考)在一次“愛心互助”捐款活動中,某班第一小組8名同學捐款的金額(單位:元)如表所示:金額(元)56710人數(shù)2321這8名同學捐款的平均金額為()元元元元40名學生一
【摘要】水果在收獲前,果農(nóng)常會先估計果園里果樹的產(chǎn)量,你認為可以怎樣估算呢?動動腦某果農(nóng)對即將收獲的100棵蘋果樹進行總產(chǎn)量估計:(1)果農(nóng)任意摘下20個蘋果,稱得這20個蘋果的總質(zhì)量為4千克。這20個蘋果的平均質(zhì)量是多少千克?(2)果農(nóng)從100棵蘋果樹任意選出10棵蘋果樹上的蘋果數(shù),得到以下數(shù)據(jù)(單位:
2025-08-07 16:50
【摘要】第3章數(shù)據(jù)分析初步方差和標準差方差例1要從甲、乙兩名同學中選出一名,代表班級參加射擊比賽,如圖是兩人最近10次射擊訓練成績的折線統(tǒng)計圖.(1)已求得甲的平均成績?yōu)?環(huán),求乙的平均成績;(2)觀察圖形,直接寫出甲、乙這10次射擊成績的方差S甲2,S乙2哪個大;(3)如果其他班級參賽選手的
2025-02-10 04:01
【摘要】第5章特殊平行四邊形菱形(第2課時)菱形的判定例1(1)如圖1,四邊形ABCD的對角線AC,BD互相垂直,則下列條件能判定四邊形ABCD為菱形的是()A.BA=BCB.AC,BD互相平分C.AC=BDD.AB∥CD(2)如圖2,在四邊形紙片ABCD中,AD∥B
【摘要】第5章特殊平行四邊形矩形(第2課時)矩形的判定例1如圖,已知ABCD的四個內(nèi)角平分線相交于點E,F(xiàn),G,H,求證:四邊形EFGH是矩形.分析:要證四邊形EFGH為矩形,而四邊形EFGH的四個內(nèi)角的構(gòu)造方式相同,只要能證明其中一個是直角,就可以同理證得其余各角也為直角.證明:∵四邊形ABCD是平行
2025-02-09 13:01
【摘要】第5章特殊平行四邊形菱形(第1課時)菱形的性質(zhì)例1菱形ABCD中,∠B=60°,點E在邊BC上,點F在邊CD上.(1)如圖1,若E在邊BC上,且E為BC中點,∠AEF=60°;求證:BE=DF;(2)如圖2,若∠EAF=60°;求證:△AEF
【摘要】第5章特殊平行四邊形矩形(第1課時)矩形的性質(zhì)例1如圖,已知矩形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,E,F(xiàn)是對角線BD上的兩點,且BF=DE.(1)按邊分類,△AOB是三角形;(2)猜想線段AE,CF的大小關(guān)系,并證明你的猜想.分析:(1)由矩形的性質(zhì)可
【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析平均數(shù)第2課時用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)1.求幾個數(shù)的平均數(shù)時,如果x1出現(xiàn)f1次,x2出現(xiàn)f2次,…,xk出現(xiàn)fk次(這里f1+f2+…+fk=n),那么這幾個數(shù)的平均數(shù)為x=____________________________________________________.
2025-01-19 23:47
【摘要】號碼姓名身高/米年齡40瑞安勃文295朱萬-霍華德3121杰姆-杰克遜3410泰龍-魯271特蕾西-麥格雷迪2555迪肯貝-穆托姆博389波斯簡-諾科巴2435斯科特-帕吉特283鮑勃-蘇拉31
2025-01-09 20:35
【摘要】姚明怒扣姚明怒吼小巨人旱地拔蔥內(nèi)線的競爭姚明以一敵三一人難敵四手?在籃球比賽中,隊員的身高是反映球隊實力的一個重要因素,如何衡量兩個球隊隊員的身高?怎樣理解“甲隊隊員的身高比乙隊更高”?要比較兩個球隊隊員的身高,需要收集哪些
2025-02-10 09:05
2025-01-14 22:57
【摘要】4.2平均數(shù)同步練習本課重點:1、理解算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的概念.2、會求算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù).3、理解用數(shù)據(jù)的樣本平均數(shù)來估計總體平均數(shù)的合理性.基礎(chǔ)訓練:1、填空題:(1)如果一組數(shù)據(jù)8,9,,3的平均數(shù)是7,那么數(shù)據(jù).(2)如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為3,那
【摘要】我們讀書越多,就越發(fā)現(xiàn)我們是無知的?!┤R