幼兒園大班語言公開課教案：小老鼠旅游-在線瀏覽
2024-10-28 12:50本頁面
【正文】 。幼兒園大班語言公開課教案 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，按自己的意愿進(jìn)行排圖，大膽運(yùn)用連貫、較完整的語言講述故事。喜歡參加排圖講述活動(dòng)，增強(qiáng)想象力、推理能力。運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解?！净顒?dòng)過程】一、出示黑熊圖片導(dǎo)入。出示四張小圖片，告訴幼兒：黑熊種下玉米后又做了哪些事，它種的玉米是不是豐收了呢？這些答案都藏在這四張圖片里。幼兒自主排圖，自由講述。三、集體討論圖片內(nèi)容。（出示圖二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎樣了？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊在干活時(shí)累得滿頭大汗時(shí)的心情。（出示圖四）收獲了這么多的玉米，黑熊示怎么做的？小動(dòng)物們會說什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊和朋友之間的對話。請幼兒回憶老師說了哪些與幼兒不一樣的話。教學(xué)反思：根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理，教學(xué)具的準(zhǔn)備也很充分，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與思想教育并存，充分調(diào)動(dòng)的積極性。懂得微笑是快樂的傳遞。三、活動(dòng)過程:(一)導(dǎo)入:今天我收到了一封信，我們一起來看看，是寄給誰的?是誰寫的?我們一起來聽聽，信里都說了些什么?(讀信)小蝸牛為什么會給我們寄來這樣一封信呢?我們一起來分享一個(gè)故事吧!(二)分段欣賞故事: 提問:小蝸牛為什么著急? 小螞蟻是怎么樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的? 小蝸牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢? 小蝸牛是用什么辦法把它的微笑送出去的? 朋友們看到了小蝸牛的微笑，心情會怎么樣? 小結(jié):微笑真是一樣好東西，小蝸牛用自己的微笑給朋友們傳遞了快樂。山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試提問: 小蝸牛為什么會給我們寄來這封信?(小蝸牛想把它的快樂傳遞給我們)當(dāng)你看到小蝸牛的微笑的時(shí)候，心情怎么樣? 小結(jié):微笑是發(fā)自內(nèi)心的，只有心里快樂，微笑才能把快樂傳遞給朋友。討論:(1)你什么時(shí)候最快樂?(可用故事中的情節(jié)提示孩子，如大象幫助朋友蓋房子等)原來幫助別人不僅能使別人快樂，也會使自己快樂。(2)你想怎樣讓別人感受到你的微笑呢? 畫??讓我們把我們最美麗的微笑送給在這里的每一位老師，把我們心中的快樂傳遞給他們!附:故事《微笑》森林里住著許多動(dòng)物，有鼻子長長的大象、愛勞動(dòng)的小螞蟻、愛爬樹的小猴子??它們都是好朋友，都非常愿意幫助別人。一群小螞蟻抬著西瓜走過小蝸牛的身邊，小蝸牛抬起頭向著小螞蟻們甜甜地微笑?！毙∥伵Ｂ犃耍?“對呀，我可以對朋友們微笑，把我們快樂傳遞給他們。第二天，他把很多封信交給小兔子。朋友們拆開信，信里是一張畫。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說:“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家，看到了它的信，我們真快樂!”更多教師招聘（教師資格）考試信息請關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng)山西教師資格面試考試山西特崗教師考試第四篇：大班語言公開課教案大班語言公開課教案大班語言公開課教案一、活動(dòng)內(nèi)容：《心情變變變》二、活動(dòng)目標(biāo)：能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。體驗(yàn)朋友之間互相關(guān)心的情感。小動(dòng)物圖片、太陽及雨、云、雪圖片等。四、活動(dòng)過程：(一)感知講述對象——觀察心情：導(dǎo)入：“小朋友們，你們好!聽說大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎?”(好)“但是森林里的小動(dòng)物們對我們?nèi)タ垂?jié)目的小朋友提了一個(gè)要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作”。教師出示手偶教具“小熊”，電視機(jī)后面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人樂樂，歡迎收看心情預(yù)報(bào)節(jié)目，今天絕大多數(shù)小動(dòng)物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因?yàn)槭裁葱∝埖男那槭怯晏炷?我們?nèi)バ∝埖募依锟匆豢础Ｓ變哼呎f老師邊出示圖片)那現(xiàn)在小貓的心情你想會怎么樣呢?為什么?(出示小貓高興以及高興的心情圖片)聯(lián)系實(shí)際生活，平時(shí)我們也有小朋友生病，那他的感覺怎么樣呢?我們怎么來使他的心情好起來?(二)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述——說心情心情預(yù)報(bào)這個(gè)節(jié)目好不好啊?(好)很多小動(dòng)物都跑去請小猴樂樂幫它們播報(bào)心情，我們看看，到底來了哪些小動(dòng)物呢?(出示小動(dòng)物圖片)，他們的心情怎么樣啊?這么多小動(dòng)物的心情都要播報(bào)，小猴樂樂說都來不及了，想請你們?nèi)蛶退?，你們想不想去幫幫它?(想)那我們先來聽一聽播音員是怎么播報(bào)小青蛙的心情的?請你們仔細(xì)聽，等一下我請你們說說是怎么播報(bào)的，最重要的是哪一句。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝您
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