一年級學生學習習慣養(yǎng)成計劃[精選合集]-在線瀏覽
2024-10-27 09:57本頁面
【正文】 ，要使學生養(yǎng)成良好的學習數(shù)學習慣，必須從點滴做起，所謂“不積跬步，無以至千里”。第二篇：一年級學生學習習慣養(yǎng)成計劃一年級學生學習習慣養(yǎng)成計劃一、指導思想：剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要我們在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的學習習慣養(yǎng)成教育。三、措施方法：預習習慣。上新課之前，提出幾個能引起學生注意的預習作業(yè)，提高學生預習的興趣。這樣堅持較長一段時間之后，學生對預習就有了習慣性。這樣做到有要求、有督促、有檢查的預習，學生預習的習慣久而久之就易養(yǎng)成。上課專心聽講，集中注意力，這是學生聽懂一節(jié)課的前提。所以，我每節(jié)課都告訴學生教學的內(nèi)容，明確學習的要求。答題習慣。其次，如果學生回答錯了或回答的不完整，教師應多鼓勵學生，表揚他敢于“說”的勇敢的精神，不要讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說。同桌的兩位同學互相說，四人小組討論等讓學生敢說。在每節(jié)課中，老師都應該非常留意學生的疑問，學生有什么問題都可以隨時發(fā)問。作業(yè)習慣。要求學生當天的作業(yè)當天完成，并請家長配合檢查督促。及時收集錯題，經(jīng)常整理錯題集。為今后學習做好準備，根據(jù)學校安排，在新學期要繼續(xù)培養(yǎng)學生的良好學習習慣。二、措施方法：（一）強化制度建設，并細化到學生學習和生活的每個細節(jié)；（二）組建檢查管理隊伍，學校老師輪流值班，學習小組成立“學習習慣督查崗”，加強對學生學習習慣的督促檢查；（三）加強宣傳引導，通過校會、班會、黑板報、國旗下講話等多種形式讓每一個學生熟知良好學習習慣的內(nèi)容，從思想上內(nèi)化為自己的行動；（四）開展競賽，榜樣激勵，評出學習習慣養(yǎng)成明星，為全體學生樹立學習的榜樣；（五）家校聯(lián)手，提高校內(nèi)教育成果的“鞏固率”，把學生良好學習習慣從學校引向家庭、社會。教師要起到引導作用。并由家長檢查簽名。在上課時，老師可先用幾分鐘時間讓學生交流一下預習中碰到的困難。聽講習慣。學生只有明確聽課目的，聽講效果才會提高。教師的語言生動、聲調(diào)變化、鼓勵性評價語、各種競賽、小獎勵都使學生養(yǎng)成專心聽講的好習慣。在學生回答問題時，首先要求語言要完整，不要語無倫次。另一方面要多鼓勵學生主動站起來發(fā)表自己的觀點，不管說對說錯都沒關系。思考習慣。這樣，每天給學生思考，提問的時間，久而久之，他們思考質(zhì)疑的習慣就能養(yǎng)成了。培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣。讓學生掌握常規(guī)的作業(yè)格式要求，書寫時做到字跡工整、格式規(guī)范、獨立完成、卷面整潔、及時訂正，不拖拉，不抄襲。小學生的各種良好的學習習慣其實是一個有機的整體，它們之間是有必然的聯(lián)系的。及時收集錯題，經(jīng)常整理錯題集。對學生的終身學習和發(fā)展都具有終大的意義。一、課前預習習慣課前預習課程，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。預習時要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學習習慣。上課鈴聲響，靜坐齊唱歌曲，等候教師上課。課堂上認真接受教師指導，真正做學習的主人，全身心地投入學習。、有疑難問題時，及時舉手發(fā)言。善于傾聽他人的發(fā)言，虛心聽取別人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。學會記課堂筆記，按時完成課堂作業(yè)，書寫認真、工整。做好讀書筆記。高年級學生要學習多種閱讀方法，如精讀時將重點內(nèi)容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時一目十行等。四、寫的習慣保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習慣。做作業(yè)時專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。寫完作業(yè)必須認真檢查，發(fā)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1