【正文】 情況下，也可能會有一些情緒波動。通?；顫娙涡裕p松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續(xù)地去追求。遇事果斷、自信。（三）能力與品質(zhì)我的人際交往能力很強，但創(chuàng)造性很一般，有領導和組織能力。（四）人生觀我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。（五）自身的優(yōu)勢和不足有出色的觀察力和對細節(jié)的關注能力。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。2．自身的不足壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。創(chuàng)造性不強。（六）自我奮斗目標完成學校里所有的學習任務，并正確認識自我，加強自我的領導能力，專業(yè)學習能力。二、我的成熟標準能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進行勞復雜思維的工作；富于冒險、敢于競爭，經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領導，并實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。批評：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性。四、結(jié)束語這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。追嗯，呵呵，看著像是你自己的分析報告。學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。體育成績一向很好。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業(yè)論文設計中充分展示了出來。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。第四篇：大學生自我成長分析報告大學生自我成長分析報告人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。通過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調(diào)控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學習心理到社會心理，非常的全面。我從何而來，又將往哪里而去？家庭、學校、教會生活的體驗，形成了今天的我。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。專業(yè)興趣上，我比較喜歡貿(mào)易類的，也正是我現(xiàn)在所學的貨運專業(yè)，我認為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。我認為這很符合我的專業(yè)需要。我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒。（二）性格及對自己的影響類型：外向，開朗，但很感性。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。思維敏捷，頭腦靈活。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云；另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。客觀理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強。能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張。思想道德觀念比較強，能考慮集體和他人，做事認真。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，以自己的努力為社會，集體作出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡邏輯的思考和理論的應用。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力?，F(xiàn)實，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復雜。性格的沖動性，耐心。最后實現(xiàn)自己的企業(yè)目標，成為一個專業(yè)人才。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優(yōu)勢；能克制自己沖動的想法和行為。三、評價同學評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護集體。考慮太多，太有原則性。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧！其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！非常感謝老師這一個學期內(nèi)對我們的教導！我也會繼續(xù)努力完善自己的。而今的我們就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的競爭中活出自我，必須要端正自己的心態(tài)，把活著的每一天看作生命的最后一天，奮力拼搏，實現(xiàn)當初的躊躇滿志。一、自我分析成長軌跡，重要事件或重要人物對我的影響在我成長的人生之路上，對我產(chǎn)生最大影響的莫過于我的父母，我的家境貧寒，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的，他們對我嚴格管教，只希望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土，背朝天。興趣愛好對我的影響我喜歡打籃球，因為它讓我知道了團隊合作的重要性。我喜歡聽歌，因為它能陶冶我的性情，能讓我靜靜的思考人生。性格及對我的影響從小我就樂觀堅強，無論遇到多大的難事，我都能勇敢的面對，因為我深知，即使輸?shù)袅艘磺?，也不能輸?shù)粑⑿Γ灰旖巧蠐P，希望就還會有。能力與品質(zhì)大學期間，我通過擔任學生干部，積極參加各項校園文化活動和社會實踐活動，自身的組織，交流能力在一定程度上得到了很大的提高，然而我學到更多的是關于為人處事方面的良好品質(zhì)，人不能只想著自己的利益，要須知，自己不是一個孤立存在的個體，要學會與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進步。能吃苦耐勞，有一定的組織，交流和創(chuàng)新能力，并能保持樂觀的心態(tài)去對待每一件事，不足：遇事不夠冷靜，有時行事魯莽，大大咧咧的。自我奮斗目標鍛煉自己的組織，交際，領導能力，結(jié)交更多的朋友，學習更多的專業(yè)知識，擁有一份很好的工作，創(chuàng)造一個美好的未來!二、職業(yè)期望及實現(xiàn)途徑我希望能從事自己喜歡的工作，興趣是最好的老師，我相信它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢，或許在這份喜悅來臨之前，我還要經(jīng)歷更多的曲折，但是我不怕，人生哪有一帆風順，在逆境中體驗不一樣的人生，那才是不平凡的人生。三、自我總結(jié)人生就是記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受能接受的。所以我要學會用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗不一樣的人生，收獲不一樣的精彩。通過心理健康這次作業(yè)，我回顧了自己的成長過程。我們懂得了如何去定義心理這個名詞，如何進行情緒的調(diào)控，如何正確地去面對失敗與挫折，如何培養(yǎng)和塑造人格和意志品質(zhì)，知識非常全面透徹。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。特別是我的父親，在我看來他是一個真正意義上的大男人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位慈父。他堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。剛?cè)敫咧?，一切都是陌生的。不變是，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了!中學的生活主要是學習，那時候我最討厭的就是英語課，從第一節(jié)開始的時候，我就深深的討厭上了這門課，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學英語。中學的時候同學之間的關系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往，往往喜歡一個人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話。又由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑，還要在他人面前進行掩飾。在經(jīng)歷高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點前，由于高中生活緊張而充實，但我卻陷入地谷，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學習只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來學習，而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學，沒有掌握好學習方法基礎知識。漸漸的覺得老師沒那么關心自己了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，相信自己，還不能放棄。邁進高等學府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責任，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失。”大學生涯的頭一年，也使我第一次有機會接觸到了心理這個領域。社會心理學家認為群體是表露個人才能、表現(xiàn)個人特征的領域，是在社會價值、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領域。認識并注重這一點，對于我今后進入工作，具有極其重要的奠基作用。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多