【正文】 華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。班級三名教師的配備沒有變化，在平時的工作中，我們和保育老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。二、針對班級幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學期班級工作重點：（一）目標：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進幼兒發(fā)展。在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強孩子做不情愿的發(fā)言和操作。B創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。（2）主題展開活動區(qū)域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。B幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖書。D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。B幼兒能使用禮貌語言進行交往。D能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛。（2）在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養(yǎng)成愛動腦筋的習慣。措施：每周進行園部統(tǒng)一制定的美術(shù)的活動。豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，激發(fā)幼兒對美術(shù)的更大興趣；剪紙活動在原來基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。（四）目標：與家長共同做好幼小銜接工作。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調(diào)整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，根據(jù)主題的變化，及時更新主題探索墻面內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相觀察、認識各種植物的不同特點。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。五、個別教育：加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點，更加自信。寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導孩子健康發(fā)展。針對班級幼兒發(fā)展情況，舉行班級家長會。和孩子一起豐富自然角的內(nèi)容，參與自然角的管理。積極參與幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，完善班級論壇。發(fā)動家長及小朋友參與主題活動的資料收集，帶一些可供觀賞、種植的植物等，豐富我班的自然角。設(shè)計親子游戲，鼓勵家長積極參與。四月份安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。實施好班級的主題活動。教師業(yè)務(wù)技能考核—賽課。平時就能做到物品用完即放回原處，班級物品擺放整潔、有序。收集美術(shù)資料，并加以修改和整理，能讓活動更好的實施。五月份教師業(yè)務(wù)技能考評——區(qū)域活動和幼兒常規(guī)評比。幼小銜接活動。全園消防演習。讓家長了解幼兒活動及在園情況，聽取家長代表意見，發(fā)動家長共同參與幼兒園管理。托幼銜接工作。學期結(jié)束，各類總結(jié)工作。結(jié)合班級幼兒的特點及在幼兒園的生活的積累，制作幼兒成長記錄。平時注意積累，將資料裝訂好。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，（繼續(xù)開展‘黃金點讀’活動）將主題探究活動與各學科教學有機結(jié)合起來。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；家長半日開放活動；與主題相關(guān)的親子活動等。進行“愛心家訪”，了解幼兒在家發(fā)展情況。做好新生接待工作，同時做好新學期班級幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好文明行為習慣與學習習慣。結(jié)合主題教育創(chuàng)設(shè)活動室環(huán)境，引導幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，指導幼兒開展游戲活動。開展“小溪流的歌”主題活動。開展“每日好寶寶”評選活動。1發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。四月份：開展主題教育“海洋世界”。繼續(xù)豐富幼兒的游戲內(nèi)容，提供豐富的游戲材料，加強游戲指導。加強常規(guī)教育，進一步培養(yǎng)幼兒的學習習慣與行為習慣。積極開展跨班區(qū)域活動，提高幼兒合作能力，讓幼兒體驗科學探索的快樂。五月份：開展主題教育“去旅行”。積極開展戶外體能鍛煉，參加幼兒早操比賽活動，提高幼兒身體素質(zhì)。日常生活中繼續(xù)加強對幼兒行為習慣的培養(yǎng)，取得家長的配合，并對他們的進步予以及時鼓勵。六月份：開展“信息廣場”主題活動。做好幼兒觀察記錄與成長記錄，了解幼兒、關(guān)注幼兒。在生活中繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒的行為習慣和安全識。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。作好假期安全教育工作，過一個快樂的寒假?？傊?，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！第三篇：大班第二學期班級計劃高塍鎮(zhèn)中心幼兒園大＿＿班班級工作計劃2012——2013第二學期教師＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月一、班級概況：本學期我班幼兒43名,老生40名,新生3名。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。二、幼兒發(fā)展情況分析及措施：語言領(lǐng)域：本班幼兒在語言方面的發(fā)展有了很大提高。但部分孩子還沒養(yǎng)成良好的傾聽習慣，為此我們將采取以下措施來提高幼兒的語言能力：繼續(xù)布置“圖書角”增添各種書籍，讓孩子利用課余的時間進行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，并鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內(nèi)容用自己的語言表達出來，采用多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣。在一日的活動中教師以身作則，堅持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒。將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學活動之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力。但個別孩子還不能很好的記錄，講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過程的方法，為此我們將采取以下方式來改善：堅持開展科學活動，教師能按計劃、按目標逐步完成教學計劃。在日常生活中繼續(xù)進行隨機教育，讓數(shù)學活動融入到生活中，鞏固幼兒的數(shù)概念。注重個別教育，對于這方面能力比較弱的幼兒進行輔導。但仍還有個別孩子比較膽怯，因此，在這學期應(yīng)讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。根據(jù)季節(jié)時間的不同，讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化。在生活和其他的活（三）班級活動的創(chuàng)新方面：一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。2．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。（四）幼小銜接工作方面：學習正確書寫阿拉伯數(shù)字。與家長配合一致，培養(yǎng)良好的作息習慣，能夠早睡早起。（2）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。（3）班內(nèi)兩位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。（五）衛(wèi)生保健及安全教育工作：做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。加強晨間檢查、全日觀摩制度：做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。加強健康檢查制度：對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，定期開展視力測查，預防幼兒齲齒，做好幼兒聽力檢查。能夠自己整理自己的學習用品等。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。促進幼兒身高、體重的達標率：讓幼兒保證晨間活動的時間和鍛煉的強度。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。體弱兒管理：戶外活動時注意衣物的增減，保證適中的汗量。注意被子、毛巾、茶杯的標記。（六）家長工作方面：在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。學期初開一次家長會，向家長介紹幼兒園教育的特點和幼兒的情況。通過家長開放日活動，親子活動等形式，讓家長了解幼兒在園的生活情況。個別工作：關(guān)心膽怯的幼兒，鼓勵他們大膽參與集體活動，自然而然的表現(xiàn)自己。兩位老師經(jīng)常交流。四、每月工作安排： 二月份清潔整理教室環(huán)境，進行環(huán)境布置。做好開學準備工作及報名工作。開展“快樂開心車”即以假期的生活為主題的教育活動。認真布置班級環(huán)境，不斷豐富內(nèi)容，為班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比做好準備工作。四月份認真組織幼兒參加社會實踐活動，并結(jié)合清明節(jié)組織幼兒參加庵山掃墓活動。認真開展好家長會及家長開放半日活動。認真選擇教學內(nèi)容，做好觀摩課的準備工作。六月份認真做好教師《綱要》知識考核及鋼琴曲演奏比賽的準備。認真組織班級幼兒進行現(xiàn)場繪畫比賽活動，以及課題組繪畫比賽活動。做好各方面的總結(jié)工作，做好學期結(jié)束工作。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入小學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱