【正文】 所示。B、任務(wù)二：下載網(wǎng)頁學(xué)生看書自學(xué)指名演示C、任務(wù)三：保存完整的網(wǎng)頁學(xué)生保存“中國科普博覽”網(wǎng)站中介紹企鵝的網(wǎng)頁。五、小結(jié)、質(zhì)疑：到網(wǎng)上扛東西回家，要注意哪些問題。二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)掌握對文檔修改的一般方法。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生考慮問題要全面的習(xí)慣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和“先選定，后操作”的操作規(guī)范。教學(xué)難點（1）選定文字、光標(biāo)定位與刪除、插入文字、退格鍵的合理配合使用。四、教學(xué)準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備 課前建議老師將本節(jié)課需要用的教學(xué)資料提前準(zhǔn)備好，如上節(jié)課完成的作品準(zhǔn)備好，以便上課給學(xué)生展示，分析需要修改的原因，這樣可以使本課的任務(wù)明確，調(diào)理清晰，水到渠成。對教師的基本技術(shù)要求教師需要有引領(lǐng)課堂的能力，并且說理要明確，進(jìn)而使學(xué)生能從教師的分析中得到啟發(fā)。五、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、講授法、情景教學(xué)法。那你們知道嗎，校報上的每一幅圖片、每一句話都是經(jīng)過認(rèn)真編輯才可以出版的。告訴大家一個秘密，校報和電視臺最近要在我們高年級同學(xué)中招聘小編輯員，來負(fù)責(zé)校報的文字編輯和電視臺來搞的整理編輯，同學(xué)們想報名參加嗎？（生：想?。?。（板書出示課題）探索新課小編輯可不是那么容易當(dāng)?shù)?，因為現(xiàn)在的文字編輯基本上都是在電腦中進(jìn)行的，我們只有成為電腦編輯達(dá)人才能勝任此任。）（1）師：首先請同學(xué)們找到并打開桌面上的“能手關(guān)”文件。（教學(xué)意圖：講解知識點打開文件的方式。②老師和我去醫(yī)院看望。④我把教室打掃得整整齊齊。在學(xué)生演示的過程中，講解知識點插入文字（光標(biāo)移到的方法）、刪除文字（退格鍵和刪除鍵的區(qū)別）、撤銷按鈕的使用。（教師巡視并給予個別指導(dǎo)）師：第一組闖關(guān)題我們已順利通過，在這組闖關(guān)題中，我們掌握了什么本領(lǐng)呢？生：插入文字、刪除文字。（2）師：我們最近學(xué)了一首詩歌《秋天》，相信大家都已經(jīng)背的很熟了，今天老師把這首詩的部分詩句輸入在了電腦中，但還需要同學(xué)們補(bǔ)充完整。我們先一起來朗讀文件上的詩句。秋風(fēng)在田野里打滾，（ ）在小路上奔跑；（ ）抓一把桂子的香氣，把夏天的腳印兒輕輕涂掉……師：現(xiàn)在老師和同學(xué)們比賽補(bǔ)充完整詩句，看誰最先完成任務(wù)。學(xué)生演示輸入文字補(bǔ)充詩句，老師演示利用復(fù)制、粘貼文字的方法補(bǔ)充詩句。強(qiáng)調(diào)先選定后操作）師：下面請同學(xué)們在利用新學(xué)的復(fù)制、粘貼文字的方法重新補(bǔ)充完整詩句，最好保存文件回到桌面。請同學(xué)們打開桌面上的“高高手關(guān)”。修改好之后記得保存。課堂小結(jié)：知識問答：①常用的刪除文字的鍵有幾個？分別叫什么？? ?②刪除鍵和退格鍵有什么區(qū)別？?③常見的文字編輯的操作類型有哪些?？師再次帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的知識點：插入文字、刪除文字、復(fù)制、粘貼文字、先選中后操作。（教學(xué)意圖：鼓勵沒有完成任務(wù)的個別學(xué)生）在上課的一開始老師說了，要想成為我們學(xué)校電視臺和校報編輯組的一員，還要成為編輯達(dá)人，期待同學(xué)們下節(jié)課更精彩的表現(xiàn)！四年級信息技術(shù)教案10教學(xué)目標(biāo)：會選擇自己喜歡的模板，并根據(jù)模板制作演示文稿。會在幻燈片視圖中插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片并會對它們進(jìn)行必要的修改。課時安排：1課時。為學(xué)生提供風(fēng)景畫圖片（光盤上的“風(fēng)景畫”文件夾下）。教學(xué)難點：文本的修改以及文本框的移動。在教學(xué)模板選擇和自動版式選擇時，可以放開讓學(xué)生自己選擇、自己比較，最終找到他們喜歡的`模板。移動文本框時一定要將鼠標(biāo)指針指向文本框的邊框，然后才能移動。教學(xué)這部分內(nèi)容時應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤怕菔镜墓?jié)奏，或者通過教師的誤操作來加深學(xué)生的印象。四年級信息技術(shù)教案11教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：計算機(jī)RYB電動內(nèi)嚙合齒輪泵網(wǎng)絡(luò)教室、轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)教學(xué)資源：教學(xué)課件、WordZO03 窗口、菜單抓圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課出示課件：展示一份圖文并茂的電子小報，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。明確任務(wù)并思考。簡單介紹 WPs 字處理軟件的背景及發(fā)展過程。簡要介紹啟動 Word 軟件的方法并示范操作。提出問題：啟動 Word 軟件有哪幾種方法？你認(rèn)為哪種方法更方便、快捷？各種方法有何不同？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表圓弧齒輪泵自己的看法并總結(jié)、啟動 Word 軟件有三種途徑：分別為從開始菜單啟動、從桌面快捷方式啟動和從打開 Word 文檔啟動。引導(dǎo)學(xué)生將其與教材 P22 圖 4 一 5 聯(lián)系起來觀察。教師總結(jié)窗口的組成：由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯伏等組成。課件顯示 Word 軟件的主要功能并講解：(l)編輯文檔：輸人、改寫、插人、刪除、選中、復(fù)制、剪切和粘貼。(3)修飾文檔：設(shè)置文檔的對齊方式、字間距、行間距、插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形等，實現(xiàn)圖文混排。(5)設(shè)置文檔頁面：頁邊距、紙張大小，方向等。 Word 軟件菜單(15 分鐘）引言：Word 軟件中，將所有的功能歸類后，用人們熟瀝青拌合站增壓泵悉的菜單形式歸集在一起，便于人們使用。單擊編輯菜單，引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵學(xué)生說一說有哪些 功能；認(rèn)一認(rèn)按鈕圖標(biāo)。3 、單擊格式菜單，引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵學(xué)生說一說有哪些功能。單擊表格菜單，引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵學(xué)生說一說有哪些功能。(2)圖標(biāo)品劫洛分別表示：剪切、復(fù)制和粘貼。(5)表格菜單的主要功能有：插人表格、刪除表格、合并單元格、拆分單元格和繪制斜線表頭等。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材文字說明，交流、討論菜單中各種符號的含義。任務(wù)說明及要求：(1)啟動 Word 軟件，在新建文件中輸人文字：老師，教師節(jié)快樂！(2)以自己的姓名為文件名，將文件保存到“我的文檔”中。引導(dǎo)學(xué)生闡述建立和保存文件的操作過程。教學(xué)反思：四年級信息技術(shù)教案12了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：展示神奇的電腦及互聯(lián)網(wǎng)，激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)電腦的興趣；學(xué)會電腦的基本操作，鼓勵多操作，多動腦，充分發(fā)揮想象，靈活運用電腦；學(xué)做電腦保健操，養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。但在實際教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。學(xué)生水平參差不齊，個別學(xué)生已具備一定的操作能力，但大部分學(xué)生不具備計算機(jī)基礎(chǔ)知識和操作技能。教學(xué)難點：、術(shù)語的理解和運用。，養(yǎng)成良好的39。教學(xué)方法：“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動。，發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力。課前準(zhǔn)備了解當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境、學(xué)生對電腦網(wǎng)絡(luò)的接受程度，適當(dāng)調(diào)整課程的難易程度；準(zhǔn)備多媒體演示、PPT、視頻、歌謠等教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)教具器材課程內(nèi)容(見下)第一課 認(rèn)識電腦第一課時教學(xué)目標(biāo) ：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，認(rèn)識計算機(jī)的基本組成。學(xué)會正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。學(xué)會正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。教學(xué)時間:1課時。介紹計算機(jī)的外貌時，可結(jié)合實物進(jìn)行,讓學(xué)生指著各部分介紹。二、了解電腦的各組成部分；教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？（學(xué)生可口說也可手指。看誰識的快；教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報出名稱。教師總結(jié)介紹：如：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。三、初試電腦教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機(jī)差不多）學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測教師講解開機(jī)的方法。B：打開主機(jī)上的開關(guān)。確定開關(guān)：A：教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。開機(jī)A：教師開機(jī)。B：學(xué)生開機(jī)。接觸桌面：教師指出，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。以及介紹我的電腦、我的文檔的功用關(guān)機(jī)：教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢？學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟。新課教學(xué)大家來看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。（先請一個同學(xué)試一下。用鼠標(biāo)移動光標(biāo)在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。單擊左鍵鼠標(biāo)雙擊動作不要移動鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。五、教師課堂小結(jié)：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？教師補(bǔ)充回顧。學(xué)會雙擊桌面上的“快捷菜單”進(jìn)入程序。了解玩紙牌游戲的規(guī)則。教學(xué)難點 ：對話框的初次接觸及其使用。教學(xué)建議：通過桌面上的“快捷菜單”進(jìn)入常用軟件，是一種常用的方法。對于更改紙牌背面的選項，教師在示范的過程中，速度盡量慢一些，讓學(xué)生看清楚這一過程。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入先復(fù)習(xí)開機(jī)的過程，再出示紙牌游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從開始按鈕進(jìn)入程序是Wind5OM四年級信息技術(shù)教案13教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識菜單欄上的各種變形命令。使學(xué)生能根據(jù)教師提供的素材，畫一幅小雞風(fēng)景畫。教學(xué)重點：掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。教學(xué)難點：掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。教學(xué)過程：教學(xué)準(zhǔn)備：《圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形》主要是讓學(xué)生掌握對各種圖形的放大和縮小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的方法，并把各種圖形組合成一幅完整的圖。課前準(zhǔn)備：提前畫一幅小雞、一幅大樹、一幅房屋等的圖存放在學(xué)生機(jī)的e盤下的圖片文件夾中。二、學(xué)習(xí)新課：(一)畫圖的旋轉(zhuǎn)和變形：出示兩幅圖：一只母雞帶著一群小雞在外尋食的情景；另一幅是斗牛。“?！焙汀靶‰u”的縮放、拉伸扭曲、翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的方法：方法一打開畫圖軟件——插入一頭牛的圖片——鼠標(biāo)單擊工具欄的“選定”工具將牛選定——單擊菜單欄的`“編輯”——單擊“復(fù)制”“粘貼”——將復(fù)制的“?！边x定后——單擊菜單欄“圖像”下的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)按鈕——拖動到適合位置――形成斗牛的姿勢。（二）加上文字在“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖中添加文字和背景。①、可按課本p29練習(xí)要求繪制；②、也可充分發(fā)揮自己的想象力自由繪制圖畫；③、可用復(fù)制、粘貼的方法調(diào)用e盤下的圖片文件夾中的圖片進(jìn)行繪制。四年級信息技術(shù)教案14教學(xué)目標(biāo)了解搜索引擎的用途。教學(xué)重點、難點正確運用“搜索引擎”搜索所需的信息教具多媒體電腦教學(xué)過程一、談話引入：上節(jié)課，我們到網(wǎng)上兜了一圈，你們是不是發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)是個大寶藏。學(xué)習(xí)查找的方法（以百度為例）。操作要點：①在地址欄內(nèi)輸入百度網(wǎng)址②單擊頁面中的“搜索”③到搜索引擎的位置輸入關(guān)鍵詞：“愛斯基摩人”，再按“搜索”按鈕后即可進(jìn)入關(guān)于的網(wǎng)站。生活資料，查找到什么信息？任務(wù)二：試用百度搜索愛斯基摩人圖片的相關(guān)資料。四、交流心得：你覺得在搜索資料時有什么技巧？五、小結(jié)、質(zhì)疑：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的地方？教學(xué)后記：四年級信息技術(shù)教案15[教學(xué)目標(biāo)]知識與技能(1)對鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)有初步的了解。過程與方法(1)通過演示、探究和實踐操作進(jìn)行鍵盤的教學(xué)(2)能以正確的打字姿勢，進(jìn)行鍵盤的簡單練習(xí)。(2)通過對“金山打字通20xx的初步了解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和認(rèn)識軟件的能力。[教學(xué)重、難點]重點：認(rèn)識鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)，掌握正確的鍵盤操作姿勢。難點：能通過練習(xí)和記憶掌握基本鍵位及指法。在教師組織和指導(dǎo)下，學(xué)生通過看書和觀察對比自己得實物鍵盤，建立對鍵盤的感性認(rèn)識。本課主要從兩個基礎(chǔ)知識方面介紹鍵盤：鍵位結(jié)構(gòu)和鍵盤的操作姿勢。鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)以鍵盤的自然分布情況以及各種資料中對鍵盤區(qū)域的常規(guī)劃分，將鍵盤分為五個主要區(qū)域：主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、輔助鍵區(qū)、功能鍵區(qū)和狀態(tài)指示區(qū)。其中包括了26個大寫英文字母鍵，數(shù)字和字符，標(biāo)點等組成的雙字符鍵還有一些用于字符之間轉(zhuǎn)換、或帶有組合功能的部分功能鍵。(3) 輔助鍵區(qū)（小鍵盤區(qū)）小鍵盤區(qū)位于鍵盤的右側(cè)，一般有17個鍵。(4)功能鍵區(qū)——位于鍵盤的頂部，包括 F1～F12共12個功能鍵。建議從位置、包含內(nèi)容等方面幫助學(xué)生記憶鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)。另一方面，對于一些常用的功能鍵也可以適當(dāng)組織學(xué)生記憶其拼法和位置。建議教學(xué)中不止停留在書面文字，可適當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行互動交流，理解內(nèi)化文字內(nèi)容。金山打字通20xx這是一個專業(yè)的指法訓(xùn)練軟件，包括指法訓(xùn)練的整套學(xué)習(xí)及測試內(nèi)容，非常適合同學(xué)們進(jìn)行指法練習(xí)。在教學(xué)中，建議以學(xué)生自主探究為基本學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生對文字、圖片的理解，同時也培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。(2)掌握Caps Lc鍵、Bacspace和Delete鍵的作用和使用方法。(4)上排字母鍵指法練習(xí)。情感態(tài)度與價值觀在自主探究中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和與同學(xué)的合作意識。[教學(xué)重、難點]重點：掌握記事本的啟動及字符錄入、簡單編輯操作；Caps Lc鍵的功能；Bacspace和Delete鍵的作用和使用方法。[教學(xué)方法與教學(xué)手段]以探究法、談話法、任務(wù)貫穿和問題導(dǎo)入法為主線。討論總結(jié)Caps Lc鍵、Bacspace鍵和Delete鍵以及編輯鍵區(qū)常用鍵的用法。[教材分析及教法建議]本課的重點在于掌握記事本的啟動及字符錄入、簡單編輯操作；Caps Lc鍵的功能；Bacspace鍵和Delete鍵的作用和使用方法。記事本記事本的學(xué)習(xí)主要是為了輔助學(xué)生對鍵盤的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，同時也使學(xué)生掌握字處理軟件文字錄入與編輯的簡單技巧，為以后學(xué)習(xí)Wrd等軟件打下基礎(chǔ)。大寫字母鎖定鍵這部分要提醒學(xué)生注意指示燈，燈亮的時候為大寫。在介紹這一組功能相似的鍵時，教