家長開放日活動小結(jié)推薦閱讀-在線瀏覽
2024-10-25 16:45本頁面
【正文】 起的。2014年6月12日上午舉行了家長半日開放活動。通過這次活動，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，讓他們成為參與者，家長和孩子都全身心投入、參與到了活動中。有的家長說，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。孩子在幼兒園快樂地學習和生活，他們比什么都放心。家長作為教育資源不僅僅局限于參與幼兒教育，還體現(xiàn)在家長教育家長，家長宣傳自己的教子經(jīng)驗和體會，可提高更多家長科學育兒水平，這種影響力度之大，也是幼兒園教師所難達到的。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。本次家長開放日活動取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的一個上午，但給予了孩子們的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗。在吃早餐餐的過程中，孩子的常規(guī)還是不錯的，很多小朋友能安靜的進餐，但個別幼兒由于家長在反而速度變慢。小朋友都很認真的配合老師，通過這次活動，讓家長們更了解幼兒園的學習。這節(jié)是美食活動課，老師帶領(lǐng)幼兒一起制作美味的三明治。最后是家長和孩子們一起操作的區(qū)域游戲環(huán)節(jié)了。四、活動結(jié)束后家長們看到孩子的表現(xiàn)很高興，對于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識，紛紛表示欣慰。在老師的鼓勵下該孩子才化哭泣為笑容。訓練好常規(guī)是進行一切教育教學的前提。使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心與尊重。總之，在教學活動中，老師要尊重幼兒、理解幼兒。使其身心獲得和諧發(fā)展。但看到家長和小朋友的歡笑，我的緊張漸漸沒了。班上有25位小朋友，當天活動來了22位小朋友，有兩位請病假，有一位請家回老家。但人多了，小朋友情緒也都穩(wěn)定了，參與的人也多了，家長在旁邊看得也很開心，小朋友玩的也開心。在復習所學內(nèi)容和親子游戲活動中，剛開始個別小朋友那情緒不愿意離開父母，后來小朋友情緒比較激動，因為復習活動是以《搶椅子》游戲的方式進行的，所以孩子們的情緒慢慢的很
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