八年級下冊歷史第八課知識點范文大全-在線瀏覽
2024-10-25 16:03本頁面
【正文】 置的任務，而不是積極主動地學習。所以，培養(yǎng)學習的興趣是重中之重。我們不是在學一個毫無作用的學科，而是在一片蒼茫美麗的學識之海中遨游。第二，方法為主讀歷史教材。第一，在理解章節(jié)目錄及內在聯(lián)系的基礎上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶?！皽毓手隆焙蜕朴谒伎肌Ｈ?，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結構和知識間的相互聯(lián)系。歷史知識的記憶方法相似聯(lián)想記憶法(橫向、縱向)很多歷史事件其發(fā)生、發(fā)展的特點極為相似，這種相似是客觀事物的某種聯(lián)系。濃縮記憶法濃縮記憶就是要抓住主要頭緒，緊扣關鍵性的字眼，把繁雜的識記材料家以概括和壓縮來進行記憶的一種方法。如《中英南京條約》，可將其內容濃縮為?割地、賠款、五口通商、議定關稅?。尤其在記憶較多的人名、地名時能發(fā)揮良好的效果。(3)數(shù)字濃縮法數(shù)字濃縮法就是在理解的基礎上經過高度歸納，將歷史知識概括成數(shù)字來進行記憶。(4)口訣濃縮法口訣濃縮法就是以整齊押韻的句式概括出所要記憶的內容。隋唐五代和十國，遼宋夏金元明清。八年級下冊歷史第八課知識點第二篇：七年級下冊第八課知識點第八課知識點凡未滿18周歲的公民都是未成年人。在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。社會保護的含義：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。1非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。1訴訟是維護我們的合法權益最正規(guī)、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。行政訴訟：俗稱“民告官”，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。1違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。行之有效的好方法：設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打“110”報警電話簡答題為什么（國家/法律）要對未成年人進行特殊保護？（必要性）①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。為什么要同違法犯罪做斗爭？（意義/重要性/必要性/義務/責任）同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。青少年如何同違法犯罪行為做斗爭？（方法/手段）（1）要善于運用法律武器維權，善于同侵犯行為作斗爭；（2）違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。（3）行之有效的好方法：設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打“110”報警電話?？姑涝瘧?zhàn)爭的原因？誰是最可愛的人？代表人物？（1）、原因：①以美國為首的聯(lián)合國軍侵入朝鮮②美國的侵略嚴重威脅中國安全③朝鮮政府請求中國援助（2）、最可愛的人——中國人民志愿軍代表：黃繼光——上甘嶺戰(zhàn)役邱少云新中國成立后土地改革的原因？開始的標志？主要內容？土地改革的意義？（1）、原因：①封建土地制度嚴重阻礙了農村經濟和中國社會的的發(fā)展②廣大人民群眾的迫切要求（2）、標志：1950年，《中華人民共和國土地改革法》的頒布（3）、主要內容：廢除地主階級土地所有制，實行農民的土地所有制。交通運輸業(yè)：1957年，武漢長江大橋建成；川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊。新中國第一部憲法《中華人民共和國憲法》是在哪次會議上制定的？其性質及意義？（1）、1954年9月，第一屆全國人民代表大會（2）、性質及意義：是我國第一步社會主義類型的憲法；也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。1（2）、實質：把生產資料的私有制轉變?yōu)樯鐣髁x的公有制。國家對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的改造分別采用何種方式？農業(yè)和手工業(yè)：建立生產合作社，走合作化道路資本主義工商業(yè)：公私合營加贖買1956年，黨的八大確定的當時國內的主要矛盾和主要任務分別是什么？（見課本）探索建設社會主義的良好開端是：1956年，中共八大的召開。黨在探索建設社會主義時期出現(xiàn)了哪些重大失誤？原因是什么？有何經驗教訓或啟示？（1）、失誤：
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