【正文】 以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們二、交通法規(guī)法律條文 法規(guī)篇：道路、交通交通安全交通法規(guī)道路交通標志和交通信號看圖識標志 常識篇：行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？行人橫過馬路為什么要走人行橫道？沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？為什么不能翻越護欄？為什么不準扒車、追車、強行攔車？為什么走路時不能看書或做其它活動？騎自行車應該注意什么？乘汽車時要注意什么？遇到交通事故怎么辦？警示篇：騎自行車違反交通法規(guī)行走時違反交通法規(guī)鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)交通安全教育卡引入案例——《車禍是學生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元， 2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數(shù)773137 起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟損失3324381078元， 2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破 10萬大關，達到104372人，傷494174人。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以 10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。2004年，其中學齡前兒童、小學生和中學生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學生意外傷害的第一殺手！！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？ 小組成員進行討論，說出感受四、本課小結同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,，減少交通違章，杜絕交通事故。學生將法制與交通安全相結合，學生增強法制觀念，做到這法、知法、守法通過學習有關安全知識，學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，安全、健康成長【 教學重點 】: 學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。通過學習，時刻提高警惕，自覺遵守交規(guī)，認識交通安全隱患，樹立自我安全意識、增強自我保護能力。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們一、交通法規(guī)法律條文與交通標志信號 【法規(guī)篇】：道路、交通概念交通安全概念交通法規(guī)道路交通標志和交通信號看圖識標志當堂反饋：知識競賽——搶答獎優(yōu)：交通標志、信號、法規(guī)【常識篇】：行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？行人橫過馬路為什么要走人行橫道？沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？為什么不能翻越護欄？為什么不準扒車、追車、強行攔車？為什么走路時不能看書或做其它活動？騎自行車應該注意什么？為什么初中生不能騎電動車和摩托車？乘汽車時要注意什么？遇到交通事故怎么辦？【警示篇】：騎自行車違反交通法規(guī)行走時違反交通法規(guī)交通安全教育卡引入案例——《車禍是學生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》PPT展示交通事故圖片。2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟損失3324381078元。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，%、%、%，實在難得可貴。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。2005年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學生死亡4423人，%，其中，中學生死亡1767人、傷10098人，小學生死亡2656人、傷10819人。年齡越小，死亡率越高。老師提問：當你看到這些數(shù)據(jù)時，有什么感受？ 小組成員進行討論，說出感受。情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？ 小組成員進行討論，說出感受學生交流和看教師提供的圖片相結合，總結出面對交通事故的自救互救原則，自救互救方式，避免交通事故的行為。第四篇：中學生交通安全教育教案交通安全教育教案教學目標：教育學生必須遵守交通規(guī)則，注意人身安全。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則。教學重點：讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。教學方法：分析評議相結合。課時：一課時。經(jīng)交警部門調(diào)查后得出：她倆都不具備開摩托車的資格，同時都沒有帶安全頭盔，而經(jīng)過路口時沒有適當鳴喇叭且速度過快。希望同學們能夠認真傾聽。記者從廣東