五年級(jí)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-25 15:21本頁面
【正文】 習(xí)的最后階段，對(duì)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語言點(diǎn), 教師還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼，讓他們重點(diǎn)消化吸收。從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。但還有十幾個(gè)同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不肯做，不花時(shí)間背誦、朗讀，單詞默不出，句子不會(huì)寫。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容課文(一)學(xué)生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞(二)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文(三)ReadandWrite中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì)(即聽、說、讀、寫)學(xué)生能夠獨(dú)立完成后面的練習(xí)學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文4根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)三、復(fù)習(xí)具體措施單詞、詞組的復(fù)習(xí)A、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。2．句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場(chǎng)合（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。四、上英語復(fù)習(xí)計(jì)劃表課時(shí)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容第一課時(shí)Unit1第二課時(shí)Unit2第三課時(shí)Unit3第四課時(shí)Unit4第五課時(shí)Unit5第六課時(shí)Unit6第七課時(shí)Recycle1/2第八課時(shí)Challeng1第九課時(shí)Challeng2第十課時(shí)綜合練習(xí)一第十一課時(shí)綜合練習(xí)二第十二課時(shí)自主復(fù)習(xí)第三篇：小學(xué)英語五年級(jí)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)學(xué)生，英語方面兩極分化已經(jīng)很明顯，上課時(shí)，少數(shù)學(xué)生不能按老師的要求去做，聽不懂前面已經(jīng)學(xué)習(xí)的單詞的意思，就連完整的句子也讀不下來。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：Unit 1 Holidays 重點(diǎn)單詞：序數(shù)詞 first second third fourth fifth …月份January February March April…節(jié)日 New Year’s Day National Day May DayChildren’s Day重點(diǎn)句型：詢問節(jié)日日期，When’s …day ? It’s on….Unit 2 A Special School Day 重點(diǎn)單詞： violinfluteerhudrummake a speechsing a songread a poemwatch the show重點(diǎn)句型：將來時(shí)態(tài) What are you going to do? I’m going to…Unit 3 Seasons and Weather 重點(diǎn)單詞：warm hot cool cold spring summer fall winter 重點(diǎn)句型：What39。從第六單元倒著往前復(fù)習(xí)，上課首先通過默寫等形式默寫單詞、詞組、句子等，接著是梳理課文，由于學(xué)生自覺性較差，回家的口頭作業(yè)很多學(xué)生不能完成，所以課上提供時(shí)間給學(xué)生讀。綜合模擬練習(xí)綜合模擬練習(xí)根據(jù)學(xué)生的情況出2到3張綜合練習(xí)卷，提供給學(xué)生一個(gè)模擬實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，并根據(jù)考試情況及時(shí)鞏固學(xué)生某些語言點(diǎn)或者練習(xí)上的不足，迎接考試！其間要抓后進(jìn)生的單詞、詞組、句子的過關(guān)情況以及課文的認(rèn)讀，一些語法知識(shí)讓他們記會(huì)做題的方法，出一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的題目。第四篇：小學(xué)五年級(jí)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃本學(xué)期的五年級(jí)英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，接下來將投入緊張的復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jī)，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，因此復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能對(duì)聽力中出現(xiàn)的詞組進(jìn)行再認(rèn)。能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。2）課下聽寫和課上聽寫單詞相結(jié)合，查漏補(bǔ)缺。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。閱讀?？蛇\(yùn)用手上的閱讀教材適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充練習(xí)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多
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