初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-10-25 15:19本頁(yè)面
【正文】 理過(guò)程，盡量不要在回憶時(shí)有不清楚就立即翻書(shū)之舉。其次是適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣：要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做練習(xí)是難免的，我們應(yīng)該要熟練掌握各種題型的解題思路。對(duì)于一些易錯(cuò)題，應(yīng)該準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。如果在平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意，往往在大考中充分暴露，所以在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。然后把自己的思路展開(kāi)，切忌在考前不保證正確率的前提下提高解題速度?？荚嚂r(shí)，應(yīng)認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自信感。但每次都猶豫不決，有時(shí)明明知道答案也不敢舉手。其次問(wèn)題在于在背書(shū)的時(shí)候，我基本上只是臨時(shí)記憶應(yīng)付差事，不認(rèn)真，老師抽查時(shí)也是能敷衍就敷衍，一般都是過(guò)了幾天60％都忘記了。改進(jìn)措施:首先我要自己要求自己上課答問(wèn)，對(duì)在課堂上回答問(wèn)題有一個(gè)比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候是想了解一下學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解和掌握程度。有時(shí)候是為了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、獨(dú)立思考。不同的問(wèn)題有不同的作用，不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和水平來(lái)回答。所以，我們不應(yīng)該著力追求自己對(duì)某一問(wèn)題答案的完整回答，不要以為老師只喜歡那些把答案原封不動(dòng)地背出來(lái)的學(xué)生，不要以為同學(xué)的眼睛中只有“一字不漏的標(biāo)準(zhǔn)答案”，而要大大方方地說(shuō)出自己的想法，即使是毫無(wú)把握的東西，說(shuō)出來(lái)大家一起探討，也是大有裨益的。在課堂上回答問(wèn)題，對(duì)與不對(duì)，在同學(xué)中間難免會(huì)產(chǎn)生一定的影響，答得對(duì)，同學(xué)們自然會(huì)產(chǎn)生欽佩之情。要有意識(shí)地提高自己的自信心。上課發(fā)言，貴在勇氣。上課的時(shí)候要多舉手，多發(fā)言。，背完一遍后多背幾次注意力集中?？梢岳斫庥洃?，理解是記憶的基礎(chǔ)。僅靠死記硬背則不容易記得住。然后經(jīng)?；貞洝ｉe暇時(shí)經(jīng)?；貞涍^(guò)去識(shí)記的對(duì)象，避免遺忘。“一分耕耘，一分收獲”我相信在下學(xué)期里我一定會(huì)越來(lái)越好，加油！！第三篇：初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2010—2011學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 朱新杰本學(xué)期擔(dān)任初二（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的質(zhì)量,根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定如下工作計(jì)劃：八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施: ,營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受學(xué)習(xí)。,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。,布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生,課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類(lèi)學(xué)生,使他們都得到發(fā)展。首先我做到真誠(chéng),做到言出必行。（3）對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。比如①自己不會(huì)做.②不敢向同學(xué)請(qǐng)教.③不認(rèn)真,馬虎等等。本人努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處,抓好落實(shí),充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項(xiàng)工作做好,爭(zhēng)取做出好的成績(jī).第四篇：初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作反思數(shù)學(xué)教學(xué)工作反思在這個(gè)階段的教學(xué)時(shí)間里，我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念，將在反思中得到的體會(huì)總結(jié)出來(lái)，以求與同行共勉。（2）教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。二、教學(xué)中要“用活”教材，建立活躍和諧的課堂氣氛。三、教學(xué)中要循循善誘，有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。重視課堂反思。要將發(fā)展教師與發(fā)展學(xué)生相統(tǒng)一，反思不僅要“照亮別人”更應(yīng)“完善自己”。因?yàn)?，在平常的教學(xué)中，學(xué)生有時(shí)會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)非常的枯燥無(wú)味，對(duì)學(xué)生的興趣有很大的打擊。多想一些適合學(xué)生探討的數(shù)學(xué)問(wèn)題。并且，我們還可以將一節(jié)課的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為若干個(gè)問(wèn)題。這樣學(xué)生有了這些課堂的點(diǎn)綴，就會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們的差生面也不會(huì)提高的很快。而數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀表明，退出的人就很可能回不來(lái)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。我們希望走的學(xué)生越來(lái)越少，更多的學(xué)生加入我們。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理 和證明，數(shù)學(xué)
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