田園詩情第二課時(shí)共五篇-在線瀏覽
2024-10-25 11:21本頁面
【正文】 ）你覺得真正的荷蘭是怎樣的呢？（欣賞荷蘭風(fēng)景畫派名家作品）荷蘭風(fēng)景畫派是世界美術(shù)史上很重要的一個(gè)畫派，梵高、維米爾、倫勃朗都是很著名的畫家，也許正是因?yàn)橛羞@樣美麗的土地，有這樣濃郁的田園詩情，才造就了這樣偉大的畫家、不朽的畫作吧！第三篇：田園詩情第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)田園詩情第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)：通過課文的解讀熟練掌握本科的生字以及重點(diǎn)詞語，能夠背誦自己喜歡的兩個(gè)自然段。一．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：這節(jié)課讓我們走進(jìn)荷蘭，去領(lǐng)略那里的田園風(fēng)光。]二、直入中心，統(tǒng)領(lǐng)全文課件出示句子，是水之國，花之園，也是牧場之國，指名讀句子。過渡：是啊，不論白天還是夜晚，荷蘭的牧場都那么和諧寧靜。老師在課文中摘抄了一些好的詞語，我們來讀一讀。極目遠(yuǎn)眺儀態(tài)端莊綠意盎然——奶牛圖驃悍強(qiáng)壯廣闊無垠——駿馬圖悠然自得——羊群圖下面我們就來讀讀課文全班交流：A、研讀“奶牛圖”a、（出示課文第2自然段字片）點(diǎn)擊“極目遠(yuǎn)眺”，師：極目遠(yuǎn)眺看到了什么？先理解“碧綠如絲絨般的草原”，師：“碧綠如絲絨般草原”什么樣的？生談感受，練讀，讀出草原的柔、美。b、點(diǎn)擊“儀態(tài)端莊”，師：誰儀態(tài)端莊？什么樣子？通讀出這個(gè)詞的意思嗎？（要讀出老牛年稱穩(wěn)重）c、點(diǎn)擊“綠意盎然”，師：我在這個(gè)詞下面藏了一幅畫，你們能猜猜嗎？誰說對(duì)了，說得好就給誰看。B、研讀“駿馬圖”田園詩情第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)點(diǎn)擊詞語“驃悍強(qiáng)壯”、“遼闊無垠”，師：你看到了什么畫面？指名讀相關(guān)句子，出示圖片，師：讀了這段你感受到了什么？C、研讀“羊群圖”點(diǎn)擊詞語“悠然自得”，指名讀第一句話，師：在這天堂般的草原上，還有誰呢？（生讀其他句子）想象說話：小豬會(huì)呼嚕什么？（生練說練讀課文）D、師小結(jié)：白天的牧場景色是美麗迷人的，動(dòng)物們在這里安閑舒適，這里是動(dòng)物們的天堂（板書：美麗迷人，動(dòng)物們的天堂）（二）體會(huì)牧場夜晚的靜謐祥和過渡：那么，牧場的夜晚又是一番怎樣的景象呢？生讀課文6自然段。匯報(bào)交流：重點(diǎn)體會(huì)奶牛的“嚴(yán)肅沉默”、擠奶人的“默默無言”，船只在這河中舒緩平穩(wěn)地行駛，一切都是那么靜。）（齊讀句子），這就是寧靜、和諧、美好的荷蘭牧場，作者發(fā)出了由衷的贊嘆（板書：真正的荷蘭是——）比較讀句子：這就是真正的荷蘭。）五、語言實(shí)踐，積累運(yùn)用師：荷蘭美景令人神往，同學(xué)們今天感受了荷蘭特在異域風(fēng)情，請你們來當(dāng)一回導(dǎo)游，給我們介紹荷蘭牧場風(fēng)光。]六、布置作業(yè)，遷移運(yùn)用課后搜集荷蘭的資料，圖片讀一讀，全面了解荷蘭?！景鍟O(shè)計(jì)】田園詩情美麗迷人的真正的荷蘭是動(dòng)物們的天堂靜謐祥和的第四篇：《田園詩情》第二課時(shí)11.《田園詩情》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過誦讀，體會(huì)課文所展示的詩情畫意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過誦讀，體會(huì)課文所展示的詩情畫意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。，我們初步學(xué)習(xí)了第十課《田園詩情》，有一個(gè)名字已經(jīng)深深印在我們心底，那就是——荷蘭。荷蘭是——水之國，花之國，也是牧場之國。看著畫面，你聯(lián)想到上節(jié)課學(xué)過的哪些詞？能用其中的詞語說說對(duì)荷蘭的印象嗎？二、精讀品味“田園詩情”。請大家自由讀課文二——四自然段，一邊品讀文字，一邊想想你看到了哪些獨(dú)特的田園風(fēng)景。你看到了哪些獨(dú)特的田園風(fēng)景？（板書：奶牛圖、駿馬圖、家畜圖、田園夜色圖）（一)奶牛圖過渡：你們了解了這么多風(fēng)景，儼然是荷蘭的小導(dǎo)游啦！哪個(gè)導(dǎo)游愿意帶大家一起走進(jìn)奶牛的世界？（學(xué)生讀第二小節(jié)）? 預(yù)設(shè)碧綠如絲絨般的草原①出示：極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。牛犢（），活像（）；老牛（），好似（）。說話練習(xí)讀得真好！草原上的奶牛還會(huì)有那些不同的神態(tài)、動(dòng)作呢？誰能仿照課文的形式說上一句？（散步、遠(yuǎn)望、回首、閉目、交談……），把奶牛的姿態(tài)、活動(dòng)情況介紹得栩栩如生。朗讀。捧起書齊讀課文第二段。（駿馬）：“這些碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之中。）這時(shí)，站在這里，我們還能看到（老師做出適當(dāng)手勢語）－－“成群的駿馬”——這些駿馬
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