【摘要】《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省遠(yuǎn)安縣趙河小學(xué):郭煥喜【教材與學(xué)情分析】這是一首意境優(yōu)美的古詩(shī),杜甫通過(guò)對(duì)黃四娘家花叢的描寫(xiě),生動(dòng)的再現(xiàn)了春天里繁花盛開(kāi)、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象,表現(xiàn)了作者對(duì)生機(jī)勃勃的春天的贊美之情。學(xué)生對(duì)描寫(xiě)春天的詩(shī)詞已有一定積累,能根據(jù)注釋理解大意,具有初步品詞析句的能力。但還不能很好的體味作品的情感,誦讀水平有待提高?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)多種形式的朗讀
2025-06-19 05:04
【摘要】泊船瓜洲王安石語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)出下面的字在詩(shī)中的正確讀音泊()、間()、重()、還()、泊船:停船靠岸。瓜洲:在長(zhǎng)江北岸,和鎮(zhèn)江隔江相對(duì)。根據(jù)
2025-02-13 08:50
【摘要】1 ?江畔獨(dú)步尋花?教案 教學(xué)目的要求: 1、讀懂詩(shī)句,體會(huì)詩(shī)的意境和思想感情。 2、學(xué)會(huì)生字新詞,理解蹊、恰恰等詞的意思。 3、背誦這首詩(shī)。 二、教學(xué)重點(diǎn):理解詞語(yǔ),讀懂詩(shī)句,有感情...
2024-09-23 04:48
【摘要】1 《江畔獨(dú)步尋花》綜合資料 一.文章概述 《江畔獨(dú)步尋花》寫(xiě)的是在一個(gè)春光明媚的日子,詩(shī)人獨(dú)自漫 步成都錦江江畔,欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動(dòng)人景象。 二.分析理解 古詩(shī)雖離我們較...
2024-08-15 18:32
【摘要】江畔獨(dú)步尋花【學(xué)情分析】這是一首意境優(yōu)美的古詩(shī),杜甫通過(guò)對(duì)黃四娘家花叢的描寫(xiě),生動(dòng)的再現(xiàn)了春天里繁花盛開(kāi)、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象,表現(xiàn)了作者對(duì)生機(jī)勃勃的春天的贊美之情。學(xué)生對(duì)描寫(xiě)春天的詩(shī)詞已有一定積累,能根據(jù)注釋理解大意,具有初步品詞析句的能力。但還不能很好的體味作品的情感,誦讀水平有待提高?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)多種形式的朗讀,想象畫(huà)面,理解古詩(shī)大意。2.有感情朗讀,抓
【摘要】《江畔獨(dú)步尋花》教案(詳案)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力目標(biāo):能夠有感情的朗誦古詩(shī),理解詩(shī)的大意。2、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流等方法讀中悟情。3、情感與價(jià)值觀目標(biāo):體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心愉悅、向往之情,感受古詩(shī)的美。教學(xué)重點(diǎn):理解詩(shī)的大意、有感情地朗誦這首詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入。1、同學(xué)們,在上新課之前,咱們先回
2024-07-18 19:55
【摘要】課時(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》,理解古詩(shī)的大意,想象古詩(shī)的意境,體會(huì)作者流露在詩(shī)中的喜悅之情。2、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、理解古詩(shī)大意,體會(huì)詩(shī)中的感情。2、想象古詩(shī)所描繪的意境。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入:師:同學(xué)們,你們喜歡春天嗎?春天萬(wàn)物蘇醒,充滿生機(jī)與活力,許多詩(shī)人都曾在詩(shī)中贊美過(guò)春天,你們還記得
2025-01-24 04:32
【摘要】四年級(jí)語(yǔ)文《江畔獨(dú)步尋花》課件【三篇】 【篇一】四年級(jí)語(yǔ)文《江畔獨(dú)步尋花》課件 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能 1、會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。 2、讀背古詩(shī)。 3、能根據(jù)詩(shī)句的描繪...
2024-12-07 03:06
【摘要】1 ?江畔獨(dú)步尋花?綜合資料 一.文章概述 ?江畔獨(dú)步尋花?寫(xiě)的是在一個(gè)春光明媚的日子,詩(shī)人單獨(dú)漫步 成都錦江江畔,欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動(dòng)人景象。 二.分析理解 古詩(shī)雖離我們較...
2024-09-23 04:42
【摘要】《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計(jì)光谷一小羅艷教材分析:《江畔獨(dú)步尋花》是唐代詩(shī)人杜甫所寫(xiě),題目的意思是在一個(gè)春光明媚的日子里,詩(shī)人獨(dú)自在江邊漫步、賞花。詩(shī)中主要描寫(xiě)了鄰居黃四娘家花園美景,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春的熱愛(ài)和對(duì)大自然的熱愛(ài)。這首詩(shī)作者以“尋花”為題,詩(shī)的前兩句描寫(xiě)“
2025-01-24 02:38
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 古詩(shī)兩首(江畔獨(dú)步尋花菊花) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。了解詩(shī)句的主要意思。 2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 3.通過(guò)朗讀,感受詩(shī)中描寫(xiě)的...
2025-04-05 21:30
【摘要】2古詩(shī)兩首五一班陳幸西師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上杜甫(712-770),字子美,自號(hào)少陵野老,漢族,鞏縣(今河南鞏義)人。唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他憂國(guó)憂民,人格高尚,他的約1500首詩(shī)歌被保留了下來(lái),詩(shī)藝精湛,他在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后世尊稱為“詩(shī)圣”,他的詩(shī)也被稱為“詩(shī)史”。杜
2025-01-24 05:57
【摘要】小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》課件 教學(xué)目標(biāo): ,體會(huì)詩(shī)的意境和思想感情。 ,理解“蹊”、“恰”等詞的意思。 ...
2024-12-06 22:45
【摘要】1 五年級(jí)語(yǔ)文教案——《江畔獨(dú)步尋花》 一、教學(xué)目的要求: 1、讀懂詩(shī)句,體會(huì)詩(shī)的意境和思想感情 2、學(xué)會(huì)生字新詞,理解蹊、恰等詞的意思 3、背誦這首詩(shī) 4、利用學(xué)校園藝景點(diǎn)資源引導(dǎo)學(xué)...
2024-08-15 17:55
【摘要】 五年級(jí)語(yǔ)文教案——《江畔獨(dú)步尋花》 一、教學(xué)目的要求: 1、讀懂詩(shī)句,體會(huì)詩(shī)的意境和思想感情 2、學(xué)會(huì)生字新詞,理解蹊、恰等詞的意思 3、背誦這首詩(shī) 4、利...
2024-11-16 23:43