【正文】 不敢說未來是為我而來的，但我知道未來不是虛幻，未來是今天的明天。我不會(huì)說世界有我不值一喜世界無我不值一悲，但我了解生活不是生下來活下去，而是應(yīng)該擦亮夢(mèng)想，舞動(dòng)人生。對(duì)于現(xiàn)在的今天，我選擇“讓現(xiàn)在正在”的不怨。你的選擇呢? 第四篇：時(shí)間在流逝許多年來，在我的書桌抽屜里一直珍藏著一條老手帕。手帕上面，用紅黃絲線繡著兩只憨態(tài)可掬的小白兔。記得上小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都有一條圖案漂亮的小手帕，唯有我的那條是母親用白布裁制的。母親笑言：“你自己在手帕上畫一幅畫，我來給你繡。母親年輕時(shí)，是我們這兒的繡花高手。手帕雖然是用白粗布裁制的，但是同學(xué)們都很羨慕。每當(dāng)將它展開的時(shí)候，我的眼睛都會(huì)陡然穿透那些泛黃的記憶，仿佛看到那兩只可愛的小白兔?? 有一次，我拿起那條老手帕來到母親的病床前，母親用那只會(huì)活動(dòng)的手掌，在泛黃的手帕上輕輕撫摸一會(huì)兒。那個(gè)晚上下著雨，為了買一條新手帕，你鬧的情緒比雨還大哩。時(shí)間在流逝，我的容貌逐漸老去，但是我的性格好像一點(diǎn)都沒變。同時(shí)，我也始終保留著那一份童年時(shí)即有的善良?！彪y道我收藏那條老手帕，與自己現(xiàn)在的心境是一種巧合嗎?我希望自己像那條手帕一樣，隨著時(shí)光慢慢老去的同時(shí)，仍然能夠珍藏溫暖的親情，并保留住一個(gè)真實(shí)的自我。切入點(diǎn)具體明確，文章多處真摯動(dòng)人細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)對(duì)母親的懷念以及對(duì)親情恒久的珍惜之情，情真意切。(60分)吳興雜詩 [清]阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。這首詩蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。②不得套作，不得抄襲。④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。它猶如一幅畫，好似一首歌，是一種恬靜的美。不同的崗位，不同的價(jià)值，但正是這些不同的價(jià)值凝聚成一種力量——整個(gè)社會(huì)得以和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩。和諧之美給生命帶來溫暖?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯”是悲情與景物的和諧。和諧像冬日的一縷陽光將溫暖灑滿人間，像夏日的微風(fēng)驅(qū)走陣陣炎熱，像早春的小草為大地帶來綠的生機(jī)、綠的希望，和諧共同構(gòu)成了一篇美妙的樂章，在世界的每一個(gè)角落回蕩。百合綻放于山谷，增添了山谷的生機(jī)，彌散了百合的幽香。天地萬物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫面，讓每個(gè)生靈都不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)樗桥c整個(gè)大自然相融的。和諧之美是一種溝通。白居易深入民間，詩人的良心與百姓的悲苦和諧統(tǒng)一，詩人的佳作與百姓的話語如出一轍，詩人的才情與百姓的悲苦融于一爐，造就了感人至深的千古統(tǒng)唱!一曲梁祝便得多少代人潸然淚下，是什么給了它經(jīng)久不衰的力量?情感與音符的完美交融顯出它的光芒，千年的進(jìn)步在這里融為了瞬間的歌聲。老鷹捕擊長空自由翱翔，不是為了炫耀自己的羽翼。只要你用一顆平凡的心去對(duì)待生活，也會(huì)找到屬于自己的星群!生活是一塊五彩的調(diào)色盤，只要用心去勾勒它充滿魅力的線條，就會(huì)有和諧社會(huì)的欣欣向榮!和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿人間![評(píng)析]抒情真切自然 手法靈活多樣這是一篇打動(dòng)人心的抒情散文。作者采用抒情的手法，從“給人溫暖”“溝通”和“放達(dá)”等三個(gè)角度描述了和諧之美。多種表現(xiàn)手法靈活運(yùn)用，具有詩情畫意。開頭結(jié)尾以“畫”“歌”“陽光”“微風(fēng)”“小草”“調(diào)色盤”為喻生動(dòng)地表現(xiàn)了和諧的美好，“風(fēng)帆乘風(fēng)破浪在海中捕擊風(fēng)雨，不是夸耀自己的墻桅”則以擬人的手法展示了作者遣詞造句的能力。花與果的智慧 “花”自古以來就頗受文人騷客青睞，常常入詩，如“花自飄零水自流”“似花還似非花”等，它因形、色，味俱佳而成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。這“花”與“果”乍看起來并無關(guān)聯(lián)，然而賞花時(shí)的那份輕悅悠遠(yuǎn)的心境與品果時(shí)的那種回味無窮，意在言外的感覺恰如欣賞我國古典的浪漫主義詩歌和現(xiàn)實(shí)主義詩歌?；ǔ３蔀榍槿碎g傳遞摯情的信物，花本無情，人們賦予了它豐富的情感。而果，沒有花般絢麗的外表，粗糙而堅(jiān)實(shí)的外殼內(nèi)包裹的是一顆含百般滋味于一身的心，正如現(xiàn)實(shí)主義詩歌不定期給人心靈的深沉悠遠(yuǎn)的震撼。這三個(gè)字所達(dá)的境界如賞品般不可言傳，只能意會(huì)，需我們慢慢品味。若無花，鮮有人肯去嘗那果。唯有花與果竭誠合作，方能使樹得越發(fā)茂盛。浪漫主義詩歌拓寬了我們的想象力，但這并不能成為我們?nèi)康溺姁?。如是這般，我們便在思維的拓展和思想的升化上齊頭并舉，不斷提高文化造詣和對(duì)于古典詩歌的欣賞、感悟能力。只要花與是這種相互依存，各顯其長的關(guān)系存在，這棵樹，這棵文學(xué)之樹，這棵詩歌之樹，這棵思想之樹就能枝繁葉茂、萬古長青。其實(shí)花與果是這樣，詩歌是這樣，其他萬事萬物又何償不是這樣呢?本篇作文的成功也告訴我們，寫作文時(shí)，我們完全可以由一種現(xiàn)象來切入，然后對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行分析，用這種現(xiàn)象來反映一定的道理，這樣往往更容易被人接受。千里馬在抬起健壯的四蹄時(shí)，便可馳騁疆場(chǎng)成為金戈鐵馬中的一匹不屈的戰(zhàn)馬?！爸T葛孔明，神人也。在一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗中，他用智慧與計(jì)謀為劉備開拓出了能夠來三分天下的勢(shì)力。如果他沒有出世還在草廬的話，最終也只是好為《梁父吟》的隱者，何談那些流傳于世的佳話。盡其才而添之香。近看是朵朵梅花綻放出特有的芳香。梅用自己的堅(jiān)毅與忍耐在此為冬天添香。盡其才而添之香。”行走在通往明天的崎嶇之路上，我們沒有理由不相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡。盡其才而添之香。史鐵生那沒有因?yàn)殡p腿殘疾而丟失的文筆，同樣也在為文壇獻(xiàn)出筆筆墨香。國學(xué)大師錢鐘書先生，以其對(duì)國學(xué)的特殊的研究而影響國學(xué)，為國學(xué)的發(fā)展添一筆濃香。若是千里馬，則提起四蹄，去馳騁沙場(chǎng)，做銳不可擋的勝者。盡其才而添之芳香四溢。這其中這一容易做到的便是在結(jié)構(gòu)上出彩。不過這樣的處理，看起來也略顯突兀，所以作者在全文開篇和結(jié)尾都做了安排，首尾呼應(yīng)，這樣結(jié)構(gòu)就顯得完整自然。你看到了，立刻將手中的針線活狠狠地扔在地上說：“走，你也學(xué)象棋去，你看人家小星，你有他一半就好了!”媽，你知道嗎?小星是喜歡象棋，每次他都笑著去的，而我每次躲在你身后咬著手指頭，死活不愿意進(jìn)角棋室里!十四歲，看到鄰家阿姨的兒子學(xué)奧數(shù)，你狠狠地用食指戳著我的額頭說：“看看小星，你怎么就不長進(jìn)呢?學(xué)啥也不如別人!明天你和小星一起學(xué)奧數(shù)，聽到?jīng)]有?”我剛想說不，但看到你頭上的白發(fā)，我忍了!媽，我真的心疼你!感激你為我做的一切，可我真的不喜歡!怕傷你，所以我默默接受一切安排!我渴望離開你!特別渴望!十七歲時(shí)，我高考落榜!意料之中，小星考上他夢(mèng)寐以求的大學(xué)!這次你什么都沒說，只是不停地嘆氣!我說：“媽，我去復(fù)習(xí)，像小星一樣考上大學(xué)讓你驕傲!”你立刻死死抓住我的胳膊連聲問：“真的嗎?真的嗎?這才像我好兒子!去復(fù)習(xí)去復(fù)習(xí)!一定要像小星那樣，考個(gè)好大學(xué)，最好和他一個(gè)學(xué)校，咱不比別人差!”窗外的陽光刺痛了我的眼晴，真疼，淚水爬出了眼眶，爬滿我蒼白的臉!媽，你知道嗎?我在你的善意的安排下長大，我懂你望子成龍的心!可媽，我想要的就是做我自己，一個(gè)真實(shí)的自己，我成不了別人!哪怕就成為一只每天生活在草地上一棵平平常常的小草我也愿意!其實(shí)媽有一點(diǎn)你可能不知道，小星所選擇的都是他自己拿的主意，她的媽媽完全支持他，所以他快樂!在這安靜的考場(chǎng)上，我真的想對(duì)媽說一句我的真心話：我只想安靜地長大，我自己選擇我的人生，不被你打擾，真的![評(píng)析]言為心聲情意真 立意深刻引人思這是一篇較成功的記敘文，切合文意。因此極易引人共鳴，也分外感人。母親總是羨慕鄰家小孩的成功，卻不知鄰家小孩的成功背后是快樂，因?yàn)樽约哼x擇所以會(huì)快樂成功!選材很漂亮，以小見大