【正文】 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，解決身邊的問題。靈活運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，制作一些好的作品。（板書課題）三、講授新課：（一）認(rèn)識(shí)“背景”對話框嘗試探索： 試一試：（1）有幾種方法可以調(diào)出“背景”對話框？（2）打開“背景”對話框的同學(xué)，試一試單擊什么位置可以打開背景顏色，并練習(xí)為幻燈片設(shè)置背景。教師演示總結(jié)。試一試：“背景”對話框右邊的“應(yīng)用”和“全部應(yīng)用”的區(qū)別。（二）利用“填充效果”做背景。教師演示總結(jié)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)講解“漸變”效果設(shè)置。）檢查評(píng)價(jià)。發(fā)送圖片，學(xué)生練習(xí)利用圖片為幻燈片設(shè)置背景。四、課堂總結(jié)。幻燈片中不出現(xiàn)你同學(xué)的名字，簡單介紹你的同學(xué)的特征，然后播放給同桌觀看，看誰猜得對。掌握編輯剪貼畫、調(diào)整圖片的方法。單擊要插入的圖片。二、插入剪貼畫單擊菜單欄中的插入項(xiàng)，出現(xiàn)下拉菜單，選擇圖片選項(xiàng)，然后再子菜單選擇剪貼畫命令，打開插入剪貼畫任務(wù)窗格。在收藏集雙擊，打開office收藏集列表。單擊工具欄中的粘貼按鈕，也可以打開插入剪貼畫任務(wù)窗格。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)單擊上移一層命令，則把圖片放置在背景的上面。單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，選擇組合項(xiàng)中的組合命 令，兩張圖片就被組合在了一起。為介紹我自己幻燈片插入合適的圖片或剪貼畫，并調(diào)整 圖片和文字的疊放次序。小結(jié)：同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的很棒，不但學(xué)會(huì)了如何插入圖形，并且想象力很豐富，創(chuàng)作出了很多老師沒有見過的創(chuàng)意，希望回家之后好好練習(xí)。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)第七課 插入新幻燈片教學(xué)目標(biāo)：生學(xué)會(huì)修改字體字號(hào)的方法，并設(shè)置背景的過渡效果。讓學(xué)生在嘗試中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，提高動(dòng)手實(shí)踐 能力。學(xué)生學(xué)會(huì)修改字體字號(hào)的方法，并設(shè)置背景的過渡效果。，讓學(xué)生觀察。②為第2張幻燈片設(shè)置背景。，在標(biāo)題占位符中 輸入標(biāo)題“游覽路線”，在文本占位符中輸入具體的半日游路線。，你遇到了什么問題，說出來我們共同為你解決？？？ 。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)。請同學(xué)們嘗試?！爸R(shí)鏈接”部分。六、提高練習(xí)，大顯身手。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)第八課 精彩的藝術(shù)字教學(xué)目標(biāo)掌握插入藝術(shù)字的方法（重點(diǎn)）掌握設(shè)置藝術(shù)字的方法（重、難點(diǎn)）教學(xué)方法講解法 交流法 演示法 課前準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們平時(shí)看報(bào)紙嗎？經(jīng)常看那些報(bào)紙呢？今天李老師給同學(xué)們帶來了一些電腦小報(bào)下面我們來一起欣賞?。ㄕn件展示：學(xué)生欣賞電腦小報(bào)）這些電腦小報(bào)漂亮嗎？你認(rèn)為哪兒最漂亮？（板書課題：藝術(shù)字標(biāo)題）二、學(xué)習(xí)新課（一）自學(xué)藝術(shù)字的插入方法同學(xué)們，打開課本24頁，參照課本中的例子自學(xué)藝術(shù)字的插入方法。學(xué)生交流插入藝術(shù)字的方法并請學(xué)生邊說邊演示。同學(xué)們貝貝給我們展示的藝術(shù)字漂亮嗎？原來貝貝用了藝術(shù)字工具欄進(jìn)行了修飾。（1）老師講解（2）學(xué)生嘗試操作（3）匯報(bào)交流三、布置作業(yè)下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)學(xué)生設(shè)計(jì)制作報(bào)紙刊頭 小結(jié)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容同學(xué)們掌握的還不錯(cuò)，但是調(diào)整藝術(shù)字的方法，有一部分同學(xué)掌握的不太熟練，還有就是一定要展開想象力，要不然你做出的賀卡看起來很生硬。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的技巧，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的意識(shí)。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。答：這些作品，它們有著相同的形狀，但顏色、大小或方向不同。第二幅圖通過“拉伸、扭曲”。同學(xué)找到復(fù)制，粘貼的辦法。通過故事來提高興趣。一：翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)操作一： 師：請同學(xué)們看一看第二幅圖，它用翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)畫出來的。如果你們在畫的過程中遇到問題，怎么辦 呢？老師教給你們幾種方法：學(xué)生發(fā)現(xiàn)只是圖片的變形，從而為下面的教學(xué)內(nèi)容打基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生注意選項(xiàng)。在書中找到相應(yīng)的內(nèi)容。由學(xué)生來利用教師機(jī)，通過育典教學(xué)系統(tǒng)來進(jìn)行操作一的過程。請同學(xué)們看一看教材里拉伸、扭曲這部分內(nèi)容，完成操作3，和操作4 學(xué)生匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果，（先在小組內(nèi)進(jìn)行，然后每組選出一人向全班介紹。學(xué)生的興趣是高的，我在此時(shí)把學(xué)生分為幾組，有的學(xué)習(xí)操作3，有的學(xué)習(xí)操作4。試一試： 打開《飛翔》，對小鳥師：同學(xué)們，在這節(jié)課中，你學(xué)到了那些知識(shí)。小結(jié)：同學(xué)們畫得很好，我們在生活中也要到觀察，勤思考。進(jìn)行操作，使其變換各種姿勢飛翔。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)第十課 讓幻燈片有聲有色教學(xué)內(nèi)容：錄制聲音插入cd樂曲 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在幻燈片中錄制聲音的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：錄制聲音、插入cd樂曲 教學(xué)方法：演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講解法 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、錄制聲音打開制作好的電子賀卡演示文稿，并錄制歌曲星星和燈光，插入幻燈中。單擊菜單欄中的插入項(xiàng)，出現(xiàn)下拉菜單，選擇影片和聲 音選項(xiàng)，然后再在子菜單中單擊錄制聲音命令，出現(xiàn)錄音對話框。單擊錄音按鈕，開始錄音。單擊播放按鈕，聽一聽蘇豪的歌曲效果。如果滿意，單擊確定按鈕，即可將錄好的聲音插入幻燈片中，這是幻燈片中就會(huì)自動(dòng)增加一個(gè)聲音圖標(biāo)。單擊并選中拖動(dòng) 至合適位置放下。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)選擇適當(dāng)?shù)腸d音樂盤，將cd光盤放入光驅(qū)。從開始磁道中設(shè)置cd上的第5首樂曲開始播放，在下 面的文本框中進(jìn)一步設(shè)置從第5首開始播放。如果需要音樂循環(huán)播放，可以勾選循環(huán)播放，直到停止選項(xiàng)。根據(jù)構(gòu)圖的需要，調(diào)整的位置和大小。用powerpoint里的錄音工具錄制一段自我介紹，插入 介紹自己的幻燈片中。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)第十一課 多張幻燈片的編輯教學(xué)內(nèi)容：幻燈片的視圖方式在幻燈片瀏覽視圖下進(jìn)行編輯 教學(xué)目標(biāo)：了解幻燈片常用的視圖方式。教學(xué)重難點(diǎn)：在瀏覽視圖下編輯幻燈片。通過菜單欄中的視圖項(xiàng)，可以進(jìn)行普通、幻燈片放映視圖和備注頁4種視圖方式的切換，powerpoint窗口左下角為我們提供了視圖切換工具欄，通過單擊上面的視圖切換按鈕，也能實(shí)現(xiàn)幻燈片視圖的切換。那么，怎樣對多種幻燈片進(jìn)行敲門的編輯呢？我們可以通過幻燈片瀏覽視圖方式進(jìn)行。做一做： 調(diào)整我國珍稀的動(dòng)植物演示文稿中的第三張和第四張幻燈片的順序。單擊菜單欄中的 視圖項(xiàng)，選擇幻燈片瀏覽選項(xiàng)，進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖方式。一、操作園地將介紹自己演示文稿切換為幻燈片瀏覽視圖方式，利 用編輯菜單中的服裝命令，服裝一張換藤牌，在第三張幻燈片后進(jìn)行粘貼。在普通視圖中隊(duì)對吼一張幻燈片進(jìn)行編輯。小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，聽的很認(rèn)真紀(jì)律也很好，在這里提出表揚(yáng)，望更上一層樓。掌握修改已設(shè)置的動(dòng)畫效果的方法。教學(xué)方法：演示法、講解法 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、自定義動(dòng)畫打開賀卡演示文稿，進(jìn)行編輯。單擊添加效果按鈕，彈出添加效果子菜單，共有四種效果 可選?；脽羝蠒?huì)顯示這種動(dòng)畫的效果。將太陽的動(dòng)畫效果設(shè)置為飛入。效果為：開始：單擊是；方向：自底部；速度：中速。單擊選擇松樹圖案，在自定義動(dòng)畫任務(wù)窗格中出現(xiàn)對松 樹設(shè)置的動(dòng)畫效果。單擊任務(wù)窗格中右端的下拉按鈕，在彈出的下拉列表選 擇計(jì)時(shí)選項(xiàng)，打開擦除對話框。單擊確定按鈕。單擊任務(wù)窗格下方的幻燈片放映按鈕，觀看本張幻燈片 的動(dòng)畫效果。設(shè)置圖片的出場方式為：在文字對象出現(xiàn)3秒后自動(dòng)出 現(xiàn)。小結(jié)：同學(xué)們，想看一看設(shè)置的動(dòng)畫效果是否滿意，還可以單擊視圖工具欄中的進(jìn)行觀看，后利用任務(wù)窗格下方的播放按鈕來觀看，這是的動(dòng)畫將自動(dòng)播放。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)第十三課 多種多樣的切換教學(xué)內(nèi)容：在普通視圖下設(shè)置幻燈片之間的切換在瀏覽視圖下設(shè)置幻燈片之間的切換 教學(xué)目標(biāo)：掌握設(shè)置幻燈片的切換方式。教學(xué)重難點(diǎn)：瀏覽視圖下設(shè)置幻燈片切換的方法。打開我過珍稀的動(dòng)植物演示文稿，選擇第二張幻燈片。在幻燈片切換任務(wù)窗格的應(yīng)用于所選幻燈片列表框中，有幾十種切換可以使用。在修改切換效果欄中，可以對切換效果做進(jìn)一步設(shè)置。二、在瀏覽視圖下設(shè)置幻燈片之間的切換設(shè)置我過珍稀的動(dòng)植物演示文稿第三張幻燈片的切換效果。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)選擇第三張幻燈片，單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，選中幻燈片切換命令，同意可以打開幻燈片切換任務(wù)窗格。三、操作園地為班級(jí)電子名片演示文稿中的每張幻燈片設(shè)置不同 的切換方式。和同伴想換交流一下，評(píng)價(jià)設(shè)置的切換效果。在家多練習(xí)，希望下節(jié)課聽課時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)。掌握動(dòng)作按鈕的添加操作。教學(xué)方法： 演示法、講解法 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、插入超級(jí)鏈接制作精彩作品集錦。打開作品集演示文稿，選擇第一張幻燈片。單擊菜單欄中的插入項(xiàng)，選擇超級(jí)鏈接選項(xiàng)，打開插入超 級(jí)鏈接對畫框。單擊確定按鈕，超級(jí)鏈接就創(chuàng)建了。放映幻燈片時(shí)，單擊藝術(shù)欣賞文字，幻燈片就切換到第四張。打開作品集演示文稿，選擇第四張幻燈片。單擊按鈕。調(diào)整好按鈕的大小和位置。制作班級(jí)電子名片演示文稿的首頁，選定同學(xué)的姓名 添加超級(jí)鏈接。制作一張小畫板幻燈片，設(shè)置超級(jí)鏈接，連接到畫圖 程序。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)第十五課 展示多媒體作品教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置幻燈片的放映方式演示作品打包 教學(xué)目標(biāo)：掌握幻燈片的是三種放映方式掌握演示作品打包的方法 教學(xué)重難點(diǎn)： 演示作品的打包教學(xué)方法： 演示法、講解法 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、設(shè)置幻燈片的放映方式 放映類型框中有三種放映方式：演講者放映觀眾自行瀏覽在站臺(tái)瀏覽量二、演示作品打包 為作品集打包。在將cd命名為欄中輸入演示文稿的名稱作品集。單擊復(fù)制到文件假按鈕，打開復(fù)制到文件夾對話框，選 擇打包文件放置的目標(biāo)路徑，單擊確定按鈕，打包完成。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)制作一個(gè)完整的幻燈片作品，打包并進(jìn) 行播放。到初中以后希望同學(xué)們更加努力的學(xué)習(xí)，成為一個(gè)電腦高手。⑵了解教育機(jī)器人的組成。⑵學(xué)會(huì)下載程序到機(jī)器人中，以及控制機(jī)器人的運(yùn)行。⑵培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心科技、熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。機(jī)器人組成。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：（一）情景導(dǎo)入：師：你了解機(jī)器人嗎？你心目中的機(jī)器人是什么樣子的？機(jī)器人離我們還很遙遠(yuǎn)嗎？今天就讓我們與他們面對面地接觸，讓我們一起步入機(jī)器人的神奇世界吧?。ǘW(xué)習(xí)指導(dǎo)：師播放一段視頻，請學(xué)生思考：（演示板書）同學(xué)們討論，機(jī)器人的特點(diǎn)可以歸納為以下兩點(diǎn)：（1）、機(jī)器人是具有一些類人的功能的機(jī)械電子裝置，又叫自動(dòng)化裝置并具有類人功能；（2）、機(jī)器人是根據(jù)程序來完成相應(yīng)地工作。因?yàn)闄C(jī)器人都是為了適應(yīng)各種需要和各種特殊環(huán)境而設(shè)計(jì)制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。生參與分組，分工活動(dòng)，完成自己的任務(wù)。師布置任務(wù)：了解與機(jī)器人進(jìn)行交流的工具───圖形化交互式機(jī)器人操作平臺(tái)。測試機(jī)器人進(jìn)入仿真系統(tǒng)。（四）鞏固練習(xí)。思考機(jī)器人與電子玩具有什么區(qū)別和聯(lián)系。嘗試操作一個(gè)控制程序，嘗試控制機(jī)器人。（五）評(píng)價(jià)交流。通過本活動(dòng)，說一說你對智能機(jī)器人理解和設(shè)想及體會(huì)。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)新朋友教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，教師可采用問題驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)交流等方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過邊觀看邊思考邊回答的方式以及教師演示操作，學(xué)習(xí)控制機(jī)器人。過程與方法： 學(xué)會(huì)使用“移動(dòng)”、“延時(shí)”和“停止”模塊來使機(jī)器人前進(jìn)或后退，理解機(jī)器人行走的方向、路程和速度是由什么來決定的。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：⑴“移動(dòng)”、“延時(shí)”和“停止”、“轉(zhuǎn)向”模塊的使用。教學(xué)難點(diǎn)：⑴認(rèn)識(shí)和了解流程圖符號(hào)。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境。師問：如果這些工作都交給機(jī)器人來做，我們又如何控制機(jī)器人呢？生思考，回答。（二）新課教學(xué)。師演示操作步驟。當(dāng)輸入的數(shù)值相同時(shí)，機(jī)器人前進(jìn)或后退，否則機(jī)器人則轉(zhuǎn)彎，輸入的數(shù)值越大，前進(jìn)的速度越快，最大值只能設(shè)為100。從模塊中拖入“停止”模塊并進(jìn)行設(shè)置，讓機(jī)器人停下來。板書：機(jī)器人的倒退。師演示如何讓機(jī)器人倒退。板書設(shè)計(jì)：第二課 無腳走天下 教學(xué)反思：第三課我的本領(lǐng)大教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能目標(biāo)：⑴了解簡單的音樂知識(shí)。過程與方法目標(biāo)：⑴學(xué)會(huì)使用“音樂”模塊。⑶編寫具有多次循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：⑴學(xué)會(huì)使用“音樂”“顯示”模塊的使用。教學(xué)難點(diǎn)：⑴理解多次循環(huán)結(jié)構(gòu)。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入：上課我們學(xué)習(xí)了“機(jī)器人直行”，通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解了機(jī)器人前進(jìn)和后退是由輪子帶動(dòng)的。跳正多邊形舞，它以循環(huán)走正多邊形舞為方式進(jìn)行的。板書：我的本領(lǐng)大。師演示機(jī)器人跳正五邊形舞的路線圖和程序流程圖，分析。①生自學(xué)，動(dòng)手操作，師巡視，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。小提示：由于受到機(jī)器人的電池電壓、場地等環(huán)境因素的影響，機(jī)器人可能走的不是正圓，但可以通過調(diào)整左右電機(jī)前進(jìn)數(shù)值和延長的時(shí)間，盡量讓機(jī)器人行走的路線接近正多邊形。板書：循環(huán)走正多邊形。師演示操作步驟（過程略）小提示：“多次循環(huán)”模塊的功能就是實(shí)現(xiàn)多次不停的循環(huán)，即多次執(zhí)行同一程序，在本程序中，可讓機(jī)器人多次循環(huán)走正多邊形。② 請完成的學(xué)生演示。（三）課堂練習(xí)P25頁試一試。②測試機(jī)器人怎樣邊唱邊畫出圖形。（四）拓展延伸。（教師巡視指導(dǎo)）（五）全課總結(jié)。⑵了解多次循環(huán)結(jié)構(gòu)語句的使用方法。⑵學(xué)會(huì)使用“顯示”模塊。情感目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生相互交流的能力。⑵理解和使用多次循環(huán)結(jié)構(gòu)編程。⑵通過編程讓機(jī)器人演奏自己喜愛的歌曲。跳正多邊形舞，它以循環(huán)走正多邊形舞為方式進(jìn)行的。板書：嘹亮的歌聲師演示帶音樂的機(jī)器人跳正多邊形舞。師請學(xué)生自主學(xué)習(xí)本知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。②師小結(jié)并演示。③師對學(xué)生操作予以肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去。師：從“控制模塊庫”中拖入“多次循