【正文】 任工作，總結交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。無論是月考、期中，還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。3．沒有很好的調動教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒有形成年級特色文化。總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校的正確領導下，在全體教師的支持、配合和共同努力下，高一年級組的工作一定會再上新臺階。經過一學期的實踐證明，這一年級組工作思路是完全正確的。在此基礎上，我們又進一步提出“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”的工作思路。教學質量穩(wěn)步提升經過全組師生的共同努力，本學期教學質量穩(wěn)步提升。預計期末考試還會有進一步的提升。打好抽考仗從開學初，年級組就制定了抽考備考方案，在學校的指示下，明確了抽考的目標排位———————力爭第一。從早自習輔導、中午幫困、到晚自習輔導，老師們付出了百般的辛苦，全力以赴打好抽考仗。從考試結合后的反饋情況來看，我們出色完成學校制定的全縣第一的目標任務。教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改等“教學五認真”都得到了普遍認可。班主任管理受到政教處的表彰和獎勵。每天衛(wèi)生檢查、眼保健操、早操等得分率都很高，受到學校的普遍好評。在縣作文競賽中也獲好名次。初二年級組是一支具有較高政治素養(yǎng)和教師職業(yè)道德規(guī)范的教師隊伍。因為我們知道，只有這樣，當我們走進教室，面對一雙雙渴望的眼睛時，我們的心里才會踏實。一年多來，年級組各項工作蓬勃發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)步提高。我們的老師，用高尚的師德，真誠的師愛塑造了學生的靈魂；用豐富的知識和技能，征服了學生的心；用得體的言行感化了學生的行為。下學期思路馬上進入初三的學習了，初三是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責，鑄造中考新的輝煌。[2]抓潛能生，?？既「咧新?。[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。[6]抓方法指導，保提高學習效率。[8]抓團結協作，保團隊和諧?，F將一個學期的工作情況作如下總結：一、指導思想本學期高一年級以學校工作計劃為指導，以強化教師的角色意識、質量意識為重點，以學生的良好的習慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、教研、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作，積極探索適應新時期的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質量，樹立全員管理、全程備考的觀念，力爭在各類競賽中取得優(yōu)異成績，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，力促青年教師盡快成熟。年級在教導處的指導下三次召開備課組長會議，研究學習新課程標準，討論學生成長記錄，學分認定等方案。從以往單純的知識傳授轉化為關注學生的學習態(tài)度，學習方式，學習愿望和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在老師的指導下，全體學生自主學習，探索學習，合作學習。針對學生遲到和欠交作業(yè)的情況，本級實行了科任負責的制度，對學生起了一定的促進作用。另外，本級對學生成績進行科學管理，有效提高學生的競爭意識。全體師生踴躍參加，大多數有調研課題。在新課程下除了注重結果的評價以外，還注重對學生的過程評價，同時為了提高級組的信息化水平，趙旭華、嚴放之等老師開發(fā)了學生評價及評語系統、學生成記錄、成績管理系統、學分認定等程序，由于是自主開發(fā)，所以在實際操作的過程遇到了大量的問題，趙旭華、嚴放之老師針對出現的問題不斷的對程序作出改進，還經常主動向各位老師征求修改的意見，使得程序不斷完善。高度重視老帶新工作，力促青年教師盡快成熟。三、德育管理方面，嚴格按照學校的要求，抓好班主任的管理、培訓工作結合封閉管理模式的要求，要求班主任勤下班，勤下寢室，從嚴、從細、從活抓好各項管理工作。以主題班會為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題通過辯論、演講等方式進行主題教育，如心理學主題班會、誠信主題，愛國主題，安全教育主題等，讓學生領會、踐行 愛國、守法、誠信、知禮。第四篇：2010年下學期高一年級組工作總結高一年級組工作總結（20122013學年第一學期）高一年級，由25個教學班和30多名教師組成，作為一個新的團隊，大多數老師都是從高三回到高一。一、高一年級工作的回顧：（一）盡職盡責地完成年級組長工作。我深感肩上責任的重大，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失。認真組織和分析月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，保證教學質量。（二）團結協作、愛崗敬業(yè)教師團隊本學期高一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色，因為我們擁有一個團結協作，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。我們的高一班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是田園的中流砥柱；高一年級教師中，有王廷賢、徐淑琴、杜芳平、王珍妮??許多老師，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無任是早自習，還是中午，或者晚上，都