大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：蔬菜變變變-在線瀏覽
2024-10-24 22:41本頁面
【正文】 意傾聽他們的心聲，避免主觀、片面地去評(píng)價(jià)幼兒作品，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并肯定作品的某些長(zhǎng)處，或某些特質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思新穎，趣味性強(qiáng)。為每個(gè)幼兒提供了參與的機(jī)會(huì)，讓幼兒充分想象，大膽講述。利用多媒體這現(xiàn)代信息技術(shù)手段，讓每個(gè)幼兒的作品都有展示的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)幼兒都能參與評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)好與不好的地方，增強(qiáng)審美鑒賞能力。第二篇：大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《稻草變變變》大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《稻草變變變》一、設(shè)計(jì)意圖：我園是縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教室實(shí)施市級(jí)立項(xiàng)課題《創(chuàng)建低成本高質(zhì)量的幼兒教育研究》的課題研究基地，隨著課題研究的推進(jìn)，我們也清楚地認(rèn)識(shí)：農(nóng)村有著豐富的自然和社會(huì)資源，充分開發(fā)和利用它們，使它們成為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量幼兒教育所需要的物質(zhì)條件和人力條件，這是實(shí)施《綱要》基本的實(shí)踐策略。在引導(dǎo)幼兒使用這些材料的活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)投擲區(qū)的“流星錘” 和體育游戲“揪尾巴”（兩種材料是稻草做成的）最感興趣，稻草是農(nóng)村常見的自然材料,而它在這里發(fā)揮的作用顯然激起了孩子的好奇心和求知欲。二、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用稻草制作各種造型的作品，發(fā)展幼兒的初步打結(jié)、搓、編稻草的操作能力和經(jīng)驗(yàn)。初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。（2）樹葉、膠帶、毛線、碎步、剪刀、筆等。（4）每桌準(zhǔn)備一個(gè)紙簍，用于裝剪下的碎稻草等垃圾?！薄八锷鷣硭镩L(zhǎng)，小時(shí)綠來老時(shí)黃，黃金甲殼外面包，珍珠心兒里面藏。我們都知道了水稻的稻谷進(jìn)行加工后就是大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探討稻草在生活中的用處。（4）冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。（1）欣賞草編作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。（引導(dǎo)幼兒欣賞作品）（2）教師示范并講解草鞋的制作方法?？梢詢扇撕献?，一個(gè)用紙板剪出鞋樣，另一個(gè)進(jìn)行裝飾。（3）請(qǐng)幼兒說說自己的創(chuàng)作設(shè)想 師：你們還想用稻草變什么？ 幼：可以變繩子。師：小朋友的想法可真多，現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們用老師提供的這些材料把你們的作品變出來，好嗎？（幼兒回答過程中注意幼兒的語言表達(dá)，教師可以幫助總結(jié)歸納）幼兒自選材料共同制作，教師巡回指導(dǎo)。（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要尋求幫助或相互合作商討。（4）提醒幼兒在操作過程中注意講衛(wèi)生，將剪下的碎稻草等垃圾放入紙簍里。）引導(dǎo)幼兒收拾、整理材料。（1）給作品寫上自己或合作者的名字，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。（3）總結(jié)：小朋友真聰明，知道了我們家鄉(xiāng)的水稻全身都是寶，你們還會(huì)做稻草制品了，真能干，你們心里感到高興嗎？我們把這些稻草玩具送給弟弟妹妹們玩吧。、貼、添畫的美工技能。（小金魚、小烏龜） 活動(dòng)過程：一、游戲?qū)耄^察竹葉。讓幼兒仔細(xì)的觀察并說出葉子的形狀、顏色和大小）它像什么？（幼兒在回答時(shí)可讓幼兒有秩序的一次起來說）二、出示范畫，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。竹葉除了可以拼貼小金魚和小烏龜，還可以拼成什么？（讓孩子們發(fā)揮想象，積極回答） “小朋友來看看老師拿的是什么竹葉，我們剛才認(rèn)識(shí)了一下它。小朋友們來看看。和孩子們一起做一幅春天的圖畫。讓孩子觀察竹葉畫制作步驟，對(duì)過程有整體系統(tǒng)的印象?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的抬起你的小板凳找一個(gè)位置開始拼貼吧！在孩子開始進(jìn)行拼貼畫時(shí)，在黑板上出示多種不一樣的竹葉拼貼畫，以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象的空間、時(shí)間。播放輕柔的音樂。，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。
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