【正文】 。通過教學計劃的調整，落實實訓課程及充分保證實訓時間。（一）實訓性教學準備一方面，由于財經類專業(yè)實訓教學主要采取模擬的形式，模擬主要是通過課堂教學的組織形式來進行，在上實訓課前要講一下理論，讓學生要作好一些理論方面的準備。（二）集中實訓本階段是通過較集中的訓練使學生達到熟練掌握專業(yè)技能的目標，同時促進知識技能向能力轉移，以及良好職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成?？梢苑种?、分期、分項來進行。本步是以前面兩階段的實訓教學以及理論教學為基礎，又是前兩步教學的升華，突出技能的綜合運用，訓練學生獨立分析問題解決問題的能力，為學生即將走向工作崗位奠定基礎。但受理論課程為主導的思想影響，大多學校的課時比例是理論課：專業(yè)課為6:4。四、豐富實訓課教學內容，編寫實用的系列實訓校本教材實訓課程、課時以及實施指導方案是實訓性教學落實的重要前提，而實訓課教學內容是實訓課教學的質量保證。對于一般課堂教學的技能教學，主要是使學生認識和了解技能內容，技能教學較分散，難以編寫系統(tǒng)的資料。課程實訓和畢業(yè)實習對技能的訓練相對集中，所需要的實訓資料可以根據教學需要組織編寫或選用。每種實訓資料的編寫以及各種實訓資料的銜接應符合學生的認知規(guī)律，體現循序漸進的規(guī)律；此外，資料仿真度越高，學生感性認識就越強，訓練的質量也就越高，因此，編寫時應請會計工作的實務人員參與或指導。①課程實訓對技能的訓練相對集中，針對性強，那么，就要針對所要訓練的技能從多角度多形式提供訓練資料，如：貨幣資金中的結算方式的技能訓練，針對幾種結算方式的辦理過程，從收款和付款兩個角度組織業(yè)務，反復訓練越多，學生掌握越熟練，認識就越深刻。課程實訓校本教材的編寫還應突出實用性，可以結合會計從業(yè)資格考試和不同企業(yè)的實際來寫。綜合性包括兩方面，一方面是指實習應盡可能地涉及本專業(yè)主干課的知識和技能，如：《基礎會計》、《會計電算化》、《成本核算》、《稅收實務》、等課程內容；另一方面是指綜合財會崗位的工作內容，如：經理、庫管、出納、會計等崗位，還要突出與銀行、稅務部門的業(yè)務往來，以便于實習。實訓課教學的環(huán)節(jié)多，內容豐富，因此對實訓課教學的考評也應是多樣化的，有針對性和實用性。（二）建好題庫、探討抽題的考核辦法該辦法可用在電算化考試、單項模擬及終結性考試中，如畢業(yè)考試，將會計工作過程分為若干段，填制原始憑證為一段，編制記賬憑證又為另一段，以此類推，編制若干段的實操考題，學生隨機抽取到哪一段就實操哪一段的內容，可以節(jié)省考評時間。六、通過技能大賽促進實訓課堂教學和改革我們通過每期開始的技能精英班，開展技能興趣活動；通過學校每年的技能大賽以及重慶市每年舉行的技能大賽來強化和檢驗實訓課的成果，進而強化師生學習技能的積極性。綜上所述，實訓課教學改革是職教改革的必由之路，而改革又必須從整體、實際出發(fā)，才能提高教學質量、實現應用型人才的培養(yǎng)目標。它對于完成《會計實訓》課程教學任務，提高課程教學質量具有重要作用。會計實訓是為了鞏固、應用《會計學》的理論知識；根據《企業(yè)會計準則》的規(guī)定，融理論與實踐為一體，對經濟業(yè)務進行記賬、算賬、報賬等賬務處理，特別是圍繞著資產、負債、所有者權益、收入、利潤等企業(yè)會計事項進行核算，以達到學以致用的目的。本實訓為以后學習財會專業(yè)知識，奠定了良好的賬務處理基礎。主要是實訓所在人員組成、規(guī)章制度、崗位職責范圍、崗位要求等。主要內容有：通過“用友”財務軟件填制憑證；錄入完憑證之后在通過軟件結轉期末余額；對照公司發(fā)來的銀行對賬單整理修改憑證；打印本期的發(fā)生額等一系列事物；通過自己對會計實訓基本情況的了解和學習，使我對相關的專業(yè)知識有了較深入的了解和全面認識，為后面的實訓工作打好基礎。填制記賬憑證的具體要求如下:（1）填制記賬憑證的依據，必須是經審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證。一級科目、二級科目或明細科目，賬戶的對應關系、金額都應正確無誤。收付款業(yè)務因為要登入當天的日記賬，記賬憑證的日期應是貨幣資金收付的實際日期，但是與原始憑證所記的日期不一定一致。（4）記賬憑證的編號，要根據不同的情況采用不同的編號方法。業(yè)務極少的單位可按年編順序號。即把不同類型的記賬憑證用字加以區(qū)別，再把同類記賬憑證順序號加以連續(xù)。例如，2月12日收到一筆現金，是該月第30筆收款業(yè)務，記錄該筆經濟業(yè)務的記賬憑證的編號為“收字第30號”。（5）記賬憑證上應注明所附的原始憑證張數，以便查核。如果原始憑證需要另行保管時，則應在附件欄目內加以注明，但更正錯賬和結賬的記賬憑證可以不附原始憑證。應用借貸記賬法編制分錄時，就編制簡單分錄或復合分錄，以便從賬戶對應關系中反映經濟業(yè)務的情況。但涉及現金和銀行存款之間的劃轉業(yè)務，按規(guī)定只填制付款憑證，以免重復記賬。（8）記賬憑證填寫完畢，應進行復核與檢查，并按所使用的記賬方法進行試算平衡。出納人員根據收款憑證收款，或根據付款憑證付款時，均要在原始單據上加蓋“收訖”、“付訖”的戳記，以免重收重付、防止差錯。（2）原始憑證的編號。.（4）原始憑證填制單位的名稱。（6）經濟業(yè)務的內容摘要。（8）原始憑證填制單位及經辦人員的簽名或蓋章。（三）嘗試編制資產負債表和利潤表(1)資產負債表編制說明、負債和所有者權益的情況。如果本資產負債表規(guī)定的各個項目的名稱和內容同上不相一致，應對上年年末資產負債表各項目的名稱和數字按照本的規(guī)定進行調整，填入本表“年初數”欄內。””欄反映各項目的本月實際發(fā)生數。如果上利潤表與本利潤表的項目名稱和內容不一致，應對上利潤表項目的名稱和數字按本的規(guī)定進行調整，填入本表。同樣的方法，我們也可以根據這些要求編制利潤表。報表的作用主要有：反映企業(yè)資產的構成及其狀況，分析企業(yè)在某一日期所擁有的經濟資源及其分布情況?？梢苑从称髽I(yè)某一日期的負債總額及其結構，分析企業(yè)目前與未來需要支付的債務數額。負債結構反映了企業(yè)償還負債的緊迫性和償債壓力的，通過資產負債表可以了解企業(yè)負債的基本信息。實收資本和留存收益是所有者權益的重要內容，反映了企業(yè)投資者對企業(yè)的初始投入和資本累計的多少，也反映了企業(yè)的資本結構和財務實力，有助于報表使用者分析、預測企業(yè)生產經營安全程度和抗風險的能力?。ㄎ澹╅_本企業(yè)增值稅發(fā)票；開具發(fā)票學要注意的的有：開票軟件顯示的發(fā)票號碼要與紙質發(fā)票上號碼一致。十、實踐體會通過這次在會計師事務所的實習，使我在即將畢業(yè)前學到了很多東西，很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。體會到作為會計師事務所外部審計職責的重要性，無論從社會發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財務制度是至關重要的，而作為會計師事務所，肩負著外部審計這一重任。同時，作為事務所的實習人員，在審計過程中看到了很多的賬本賬冊，也體會到了作為企業(yè)或者單位會計人員的工作。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證，明細賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。每一個程序，步驟都得以會計制度為前提，為基礎。對于登賬:首先要根據業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。這就是會計操作的一般順序和基本流程。必須調整好心態(tài)，只要你用心地做，反而會左右逢源。對于這次實習，同樣存在著一些不足之處。第二，參與審計的都是業(yè)務較為簡單的諸如行業(yè)協(xié)會等，沒有涉及規(guī)模較大，業(yè)務繁雜的大中型企業(yè)。雖然時間很短。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！第四篇：會計專業(yè)實訓心得體會會計專業(yè)實訓心得體會會計專業(yè)實訓心得體會“實踐是檢驗真理的唯一標準”。對于會計專業(yè)的我們來說，這是一個充滿挑戰(zhàn)卻又賦予激情的過程!通過會計實訓，使得學生較系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對學生所學專業(yè)知識的一個檢驗。三、實訓內容：以企業(yè)的實際經濟業(yè)務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。通過這十幾天來的會計實訓我深刻的體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原