【正文】 導(dǎo)、監(jiān)督、檢查權(quán)。（8）對所屬下級的管理水平和業(yè)務(wù)水平有考核權(quán)。編輯本段管轄范圍（1）人力資源部所屬員工。（3）人力資源部辦公用具、設(shè)備設(shè)施。即：人力資源在企業(yè)中的價值創(chuàng)造、價值評價、價值分配——人力資源價值鏈。具體包括：價值創(chuàng)造環(huán)節(jié)：就是要從企業(yè)價值創(chuàng)造的主體和要素出發(fā)來建立企業(yè)的價值理念。這一環(huán)節(jié)落實到企業(yè)的具體制度，就形成了企業(yè)的目標(biāo)（牽引）與工作規(guī)范。價值評價環(huán)節(jié)：即要以價值創(chuàng)造環(huán)節(jié)所確定的價值理念為依據(jù)，去明確這些價值創(chuàng)造的主體與要素都創(chuàng)造了多少價值，從而為價值的分配奠定基礎(chǔ)。價值分配環(huán)節(jié)：就是要在前兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，對公司創(chuàng)造的所以價值進(jìn)行公平合理的分配與再分配，這一環(huán)節(jié)落實到企業(yè)的具體制度，就形成了企業(yè)以“薪酬管理制度”與“晉升制度”為主體的利益分配體系?！倍?、HR管理的四大機制：牽引機制：是指通過明確組織對員工的期望和要求，使員工能夠正確地選擇自身的行為，最終組織能夠?qū)T工的努力和貢獻(xiàn)納入到幫助企業(yè)完成其目標(biāo)、提升其核心能力的軌道中來。主要依靠以下幾個管理模塊和具體工作來完成：薪酬福利管理體系；職業(yè)生涯管理與任免遷調(diào)制度；分權(quán)與授權(quán)；約束機制：其本質(zhì)是對員工的行為進(jìn)行限定，使其符合企業(yè)發(fā)展要求的一種行為控制，它使得員工的行為始終在預(yù)定的軌道上運行。在具體的管理制度上主要體現(xiàn)為：竟聘上崗制度；——（真正作到：能者上、平者讓、庸者下）末位淘汰制度；——（如果要打造一個“夢之隊”，那么再優(yōu)秀的團(tuán)隊也會有優(yōu)劣之分）員工退出制度：——（退休、開除、辭退等）三、HR管理的兩大基石：工作分析與評價：工作分析與評價是整個HR管理系統(tǒng)構(gòu)建的基礎(chǔ)與根本。人員素質(zhì)測評：基于對人性的尊重和人的價值，對人的內(nèi)在能力與特征的系統(tǒng)研究，按照既定的模型測試和分析并得出評估結(jié)果。工作分析與評價：包括：作業(yè)流程盤點與優(yōu)化重組、職位（崗位）分析與評估；職位（崗位）設(shè)計；職位（崗位）價值貢獻(xiàn)系數(shù)評價；組織機構(gòu)設(shè)計與組織管理運作模式（包括：各級組織架構(gòu)圖；管理模式；管理層次；管理幅度）；確定指揮與匯報關(guān)系；編制出《職位說明書》、《各部門職能標(biāo)準(zhǔn)》、《各崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)》、《職類系列標(biāo)準(zhǔn)與職級標(biāo)準(zhǔn)（崗等）》、《編制定員標(biāo)準(zhǔn)》、《KPI指標(biāo)庫》等。人員素質(zhì)測評：運用專門的人員素質(zhì)測評軟件、模型和相關(guān)手段，對各類員工的能力與各項素質(zhì)進(jìn)行全面評估?？冃Ч芾恚喊ǎ航⒖冃Ч芾眢w系；確定KPI指標(biāo)體系；制訂考評辦法；組織實施；考評結(jié)果反饋、面談與輔導(dǎo)；考評結(jié)果的綜合運用與兌現(xiàn)。培訓(xùn)開發(fā)管理：包括：培訓(xùn)管理體系建立；培訓(xùn)需求與計劃；進(jìn)修、外培、內(nèi)訓(xùn)的管理與實施；崗位訓(xùn)練；學(xué)歷教育管理；實施培訓(xùn)效果評估；監(jiān)控培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化；跟蹤員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)提升等。人力資源會計核算與稽核：包括：人力資源成本預(yù)算、核算、決算與過程管控；人力資源管理的月、季、年度報表體系與制度；人力資源利用情況與利用程度的經(jīng)濟(jì)活動分析等。五、HR管理的五大基本職能：選人：即招聘與甄選。“過高”是浪費，“過低”不匹配。用人：把合適的人（符合崗位任職資格要求且具有完成崗位職責(zé)的能力與技能），放在合適的職位上，并發(fā)揮出最大的潛能。汰人：把不具備任職資格條件和不能適應(yīng)職位（崗位）工作客觀要求的人員，淘汰“出局”。略）管理制度：是企業(yè)管理理念的綜合體現(xiàn)，表達(dá)了一定的管理原則并通過一整套完善的約定性內(nèi)容體現(xiàn)出來。工作標(biāo)準(zhǔn)：完成每項工作職責(zé)的基本操作準(zhǔn)則。管理技術(shù)與手段：適應(yīng)本企業(yè)人力資源管理體系、組織架構(gòu)、企業(yè)文化，并與之相匹配的人力資源管理技術(shù)與管理手段。如管理過程中所使用的記錄表單等。八、HR管理的最高境界：實現(xiàn)企業(yè)文化管理——沒有管理的管理。第二篇：部門介紹生活部—就在你身邊，而你卻不曾知道 的校園小助理 享受生活，從生活開始 體驗生活，亦從生活開始生活部的伙伴呼喊：“我們不是宿管會，我們不檢查宿舍；我們不是權(quán)益部，我們不為權(quán)益奔波。生活部作為連接同學(xué)和學(xué)校餐飲之間最便捷的橋梁，他們對每位在食堂進(jìn)餐的同學(xué)負(fù)責(zé)，對給他們支持的飲食服務(wù)中心負(fù)責(zé)。如果你遇到一個人拿著一張值班監(jiān)督表咨詢你對食堂伙食的意見，請說出你想對食堂大廚、經(jīng)理說的話，他們?yōu)槟阌涗?。也許大家心中總是責(zé)怪怎么一拿出手機空間又被失物招領(lǐng)公眾號刷屏了呢，這時候請想想：天吶嚕，又有小伙伴丟東西了，那我也轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，助這個伙伴的一臂之力，說不定就找到了呢！?相信好人會有好報的，此時不報，全報在期末考試上就好啦！哇哈哈他們組織校園美食節(jié)，每年五月份他們邀請大廚和校內(nèi)商家為我們做出真真好看又可口的美食，還有免費的“自制蛋糕帶回家”以及“水果拼盤”比賽，他們給大家機會做出自己的idea，他們奉上舌尖上的誘惑，邀請我們來一場真正的饕餮盛宴。神秘的后廚，想去看看嗎？不不不，看看還不夠，去做一天的餐飲人吧!揮舞兩下大廚們炒菜的大鍋鏟，期待否？！校生活部在廣發(fā)英雄帖，來吧！握拳餐飲第一期，啟航！他們還創(chuàng)新進(jìn)取，開始進(jìn)行原始室外炎日寒風(fēng)下擺攤交換的升級，進(jìn)行新一代“跳蚤市場”的改革，讓我們對網(wǎng)上交流以物換物“線上交流，線下交換”有了新的期待！第三篇：部門介紹部門介紹（1）數(shù)據(jù)庫與資料庫的建立綜合服務(wù)部主要的工作是資料的收集、人員的調(diào)配等，這些工作都比較雜亂沒有次序，所以我們必須建立一個數(shù)據(jù)庫來整理整個工作室的資料、人員等，建立數(shù)據(jù)庫可以使用我們學(xué)習(xí)過的SQL server 軟件，當(dāng)然我們也可以使用其他一些方便更全面的軟件。書籍資料庫書籍資料庫就是存放工作室相關(guān)書籍資料的地方，每一本書籍都有自己的編號，編號又分為兩部分，如SJ001，SJ表示此書籍是屬于設(shè)計類書籍，001表示屬于設(shè)計類書籍下的001號，編號這樣的構(gòu)成有利于整理資料庫，也有利于數(shù)據(jù)庫的錄入、管理及更新等。需按照類別對其進(jìn)行整理，根據(jù)情況可建立電子數(shù)據(jù)庫或檔案柜等。c．可供教學(xué)使用的課件、教材等。最終需按順序整理成冊，以便日后查閱或作為案例使用。如Project、CAD、Visio、概預(yù)算軟件、規(guī)劃軟件等。f．經(jīng)常使用的小工具軟件教程。、制度、定額、表格等。(2)制度建設(shè)資料庫的資料借閱制度各部門的人員都可以在綜合服務(wù)部的資料庫借閱所需要的書籍，當(dāng)然考慮到資料庫的管理，所以各部門人員在借閱書籍的時候得做一個借閱登記，為了資料的充分合理利用，借閱是有一定期限的。培訓(xùn)制度當(dāng)然不是把他們錄取到工作室后就沒有后續(xù)工作了，接下來要做的就是對錄進(jìn)來的同學(xué)進(jìn)行一些必要的培訓(xùn)，由各部門安排人員對新成員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于各方面的，包括理論知識和軟件應(yīng)用，同學(xué)們培訓(xùn)時也可以帶上自己的電腦，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)問，并且會給同學(xué)們留下作業(yè)，一定時間后交上批改。會議制度每周由綜合服務(wù)部組織跟部門主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行一次經(jīng)驗交流會，各自匯報各部門的情況，并且講講下周任務(wù)及期望，對已經(jīng)發(fā)生的事情交流交流經(jīng)驗。該部門主要是負(fù)責(zé)有關(guān)工程項目的前期準(zhǔn)備工作，讓同學(xué)們在實踐中學(xué)習(xí)有關(guān)前期準(zhǔn)備工作的具體情況。該組要學(xué)習(xí)有關(guān)項目建議書的具體情況，為一個工程項目提供有關(guān)的初步設(shè)想，為以后可行性研究做好鋪墊。它是基本建設(shè)的首要環(huán)節(jié)。可行性研究可行性研究是工程項目前期中一個特別主要的環(huán)節(jié)，主要是對擬建項目在技術(shù)上是否適用，經(jīng)濟(jì)上是否有利，建設(shè)上是否可行的綜合分析和全面科學(xué)論證的工程經(jīng)濟(jì)研究活動。概預(yù)算概預(yù)算是指以定額為主要計價依據(jù)，對工程項目在未來一定時期內(nèi)的收入和支出情況所做的計劃。它是加強企業(yè)管理、實行經(jīng)濟(jì)核算、考核工程成本、編制施工計劃的依據(jù)；也是工程招投標(biāo)報價和確定工程造價的主要依據(jù)，主要和規(guī)劃設(shè)計部合作。規(guī)劃設(shè)計部接收由項目管理部派發(fā)的設(shè)計或圖紙繪制任務(wù)，部門負(fù)責(zé)人組織人員進(jìn)行任務(wù)討論，確定方案，必要時可向綜合服務(wù)部所要類似工程資料，并安排指定人員完成相關(guān)文件文檔的制作，完工的文件文檔經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審核無誤后交給高層負(fù)責(zé)人審核，無問題后交給綜合服務(wù)部進(jìn)行統(tǒng)一分類存檔，便于項目管理部調(diào)取使用。其他條件參照相關(guān)法律法規(guī)。參與項目需要一定的知識和技術(shù)基礎(chǔ)，必要的培訓(xùn)是必不可少的，培訓(xùn)任務(wù)可由專業(yè)老師或有經(jīng)驗的組織成員承擔(dān)，考慮工作室的正常運轉(zhuǎn)以及短時間內(nèi)新成員學(xué)習(xí)能力有限等因素，培訓(xùn)工作可分組分項輪流進(jìn)行，初步可分為網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)了解以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計和項目管理軟件及制圖軟件的使用。項目管理部負(fù)責(zé)項目的整體流程及管理，根據(jù)一個項目的具體流程，項目管理部承擔(dān)以下職責(zé)：項目的啟動這是指項目獲得授權(quán),定義一個新項目或現(xiàn)有項目的一個新階段,正式開始該項目或階段的一組過程。比如項目管理部,按照公司的管理流程,由該部門組織人員進(jìn)行討論,進(jìn)行產(chǎn)品的可行性分析,提交《產(chǎn)品的可行性分析報告》。立項以后，項目管理部從其他部門調(diào)取相關(guān)人員組成一個項目小組，負(fù)責(zé)項目的實施