【摘要】物質(zhì)性質(zhì)的探究一、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)“不需要發(fā)生化學(xué)變化”有兩層含義：1、不需要變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)（如物質(zhì)的色、態(tài)、味等）；2、在物理變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)（如物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等）。物質(zhì)在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。不通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的的物質(zhì)性質(zhì)，叫做物理性質(zhì)。二、討論
2024-08-30 02:00
【摘要】潔凈的燃料——?dú)錃獍嗉?jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。，知道化學(xué)變化伴隨有能量變化，知道點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨汄?yàn)純。3.初步學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)氫氣的純度，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，意識(shí)到安全操作的重要性【課前熱身】1，人類在遠(yuǎn)古就學(xué)會(huì)鉆木取火，人在鉆木時(shí)所起的作用是（）A、摩擦使木柴分解放出氧氣
2025-01-26 01:06
【摘要】第一章·大家都來(lái)學(xué)化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的探究溫故而知新？？？一、物質(zhì)的性質(zhì)定義：丌通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫做物理性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味或味道、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、揮發(fā)性、延展性等。物理性質(zhì)可直接觀察或用物理方法去測(cè)定。定義：物質(zhì)在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫做化
2025-08-03 23:10
2025-07-30 01:09
【摘要】物質(zhì)性質(zhì)的探究物質(zhì)性質(zhì)的探究1、物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。2、化學(xué)性質(zhì)：通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。與什么物質(zhì)反應(yīng)、可燃性、受熱分解一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語(yǔ)言中有“可、易、能、會(huì)”等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃燒，糖能
2025-04-13 12:26
【摘要】《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》專題2物質(zhì)性質(zhì)的探究課題1鋁及其化合物的性質(zhì)深度研究實(shí)驗(yàn)一、鋁與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究1、2Al+3/2O2==Al2O3△rG0=-1582kJ/molMg+1/2O2==MgO△rG0=3Fe+2O2==Fe3O4△rG0=
2025-01-13 08:54
【摘要】樊相鎮(zhèn)二中導(dǎo)學(xué)案班級(jí)小組學(xué)生科目化學(xué)時(shí)間課題社會(huì)生活與化學(xué)【我的目標(biāo)】通過(guò)生活與化學(xué)這一主題，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)課堂，初步使學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生產(chǎn)生活的關(guān)系。【自主課堂】1、請(qǐng)列舉三種家里使用的塑料制品：
2025-02-07 11:21
【摘要】課題1水的組成學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，了解水是由氫、氧兩種元素組成的。2、通過(guò)“水的組成的揭示”的科學(xué)史實(shí)，并體會(huì)科學(xué)研究和思維的方法，認(rèn)識(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究和創(chuàng)新思維的重要性。3、你在學(xué)習(xí)過(guò)程中沿著“提出問(wèn)題——設(shè)計(jì)方案——實(shí)驗(yàn)探究——觀察現(xiàn)象——分析問(wèn)題——得出結(jié)論”的思路去進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)的方法去研究物質(zhì)。
【摘要】物質(zhì)性質(zhì)的探究物質(zhì)性質(zhì)的探究1、物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。2、化學(xué)性質(zhì)：通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。與什么物質(zhì)反應(yīng)、可燃性、受熱分解一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語(yǔ)言中有“可、易、能、會(huì)”等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃燒，糖能溶解與水。注意
2025-07-24 12:53
【摘要】化學(xué)就象你頭頂上的果實(shí)，只要肯稍作努力，成功的甜蜜就屬于你！祝你成功！渭南市實(shí)驗(yàn)初中高武生物質(zhì)分子原子離子構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒--------分子一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)分子的真實(shí)存在2、了解分子的基
2025-02-10 08:54
【摘要】《大家都來(lái)學(xué)化學(xué)》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、歸納總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)2、通過(guò)測(cè)評(píng)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)【自學(xué)導(dǎo)航】瀏覽教材歸納總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)一、化學(xué)與科學(xué)探究1、化學(xué)是一門研究物質(zhì)的、以及的基礎(chǔ)自然科學(xué)。2、化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是
2025-02-10 21:42
【摘要】第三單元我們周圍的空氣第三節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)；2、學(xué)習(xí)觀察和描述物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，并從中歸納氧氣的化學(xué)性質(zhì)特點(diǎn)；3、了解氧化反應(yīng)和緩慢氧化的概念；4、了解氧氣的主要用途，理解氧氣和人類的密切關(guān)系；過(guò)程與方法：體會(huì)實(shí)驗(yàn)
2025-02-10 20:08
【摘要】第一課時(shí)氧氣的性質(zhì)和用途主備人：陳曉俊姓名_____________學(xué)習(xí)小組___________編號(hào)______導(dǎo)學(xué)案部分教學(xué)活動(dòng)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)。2、觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3、了解氧氣的主要用途、
2025-02-03 20:14
【摘要】夏邑縣濟(jì)陽(yáng)初中九年級(jí)化學(xué)教學(xué)案課題：氧氣的制取班級(jí)：學(xué)生姓名：自學(xué)——質(zhì)疑——解疑催化劑的概念，知道二氧化錳在分解過(guò)氧化氫反應(yīng)中的催化作用。、儀器裝置、收集方法、檢驗(yàn)及操作的注意事項(xiàng)。、量筒、水槽等常見的化學(xué)儀
2025-01-23 01:41
【摘要】乳化作用（學(xué)習(xí)目標(biāo)，一目了然）（探究引導(dǎo)、預(yù)習(xí)課程）一、相關(guān)知識(shí)回顧1、由一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中所形成的均勻而穩(wěn)定的混合物，叫溶液。2、溶液的特征：均勻、穩(wěn)定、混合物二、新知必備1、由____________分散在液體里形成的混合物叫做乳濁液。由___________分散在液體里形成的混合物叫做懸濁
2025-01-22 20:06
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