【摘要】七年級生物第9章人體內的物質運輸一、選擇題(30分),下列敘述中不正確的是()A上層為血清B上層為血漿C下層為紅細胞D中層為血小板和白細胞,流動著動脈血的是()A下腔靜脈B肺動脈C肺靜脈D腎靜脈()A左心房B
2025-01-18 03:20
【摘要】第四節(jié)人體內的氣體交換班級姓名一、選擇題:1、向澄清的石灰水中吹氣,要證明的是人體呼出的氣體()A、含有較少的氧氣B、含有較多的二氧化碳C、含有較多的氧氣D、含有較少的二氧化碳2、用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣,將出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A、石灰水
2025-02-07 09:56
【摘要】人體內廢物的排除測試題班級___姓名成績__一、請你選(每選對1個得2分,共40分)A.B.C.D.1、以下不可以叫做排泄廢物的是()A.人體內多余的水B.尿素、尿酸C.糞便D.無機鹽2、糞便的排出叫做()A.排泄
2025-02-07 16:23
【摘要】第11章人體代謝廢物的排出班級_________姓名_________座號________成績_________一、選擇題:下列生理活動都屬于人體排泄途徑的是________①呼氣②出汗③排便④排尿A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④_______
2025-02-05 01:08
【摘要】第10章人體內的物質運輸和能量供給同步測試一、選擇題1、下列屬于血液功能的敘述,錯誤的是()A.運輸功能B.連結功能C.防御保護功能D.調節(jié)體溫功能2、血小板的生理功能是()A.運輸功能B.吞噬細菌C.加速凝血和止血D.提供營養(yǎng)3
2025-01-18 18:07
【摘要】1235DC4BA第四單元第五章人體內廢物的排出復習目標:(重點)(重點)(重點、難點)(重點)(難點)復習過程:任務一:構建知識網(wǎng)絡
2025-02-10 01:16
【摘要】七年級生物(二)(第九章人體內的物質運輸)一、填空:(共40分,每空21、某同學患急性腸炎,血液中的含量會增多;某同學受外傷后不易止血,血液中的含量可能較少。2、由心臟和組成了血液循環(huán)系統(tǒng),其中是血液運輸動力器官。3、血紅蛋白在氧含量低
2025-02-05 01:06
【摘要】第四節(jié)人體內的氣體交換第四節(jié)人體內的氣體交換第四節(jié)人體內的氣體交換氣體成分吸入氣呼出氣氧氣21%?二氧化碳%?氮氣78%?水蒸氣%?猜一猜第四節(jié)人體內的氣體交換呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變化第四節(jié)人體內的氣體交換
2025-02-10 05:47
【摘要】第五章:人體內廢物的排出測試題一、選擇題:1、腎臟結構和功能的基本單位是()A、腎小球B、腎小囊C、腎小管D、腎單位2、下列有關排尿的生理意義不正確的是()A、排出人體內的代謝廢物B、維持組織細胞的正常生理功能C、調節(jié)體內水和無機
2025-01-19 00:04
【摘要】第三節(jié)人體概述班級姓名一、選擇題:1、下列哪一個器官同屬于兩個系統(tǒng)()A、肺B、咽C、小腸D、胃2、呼吸系統(tǒng)的主要器官是()A、鼻腔B、喉C、氣管D、肺3、神經系統(tǒng)的功能是()
【摘要】七年級生物下冊第三單元第四章第一節(jié)人體內廢物的排出復習教案濟南版課題第三單元第三章復習學習目標1、血液的成分與功能2、心臟的結構特點與功能3、血液循環(huán)路線4、心率、脈搏與血壓學習重難點1、血液的成分與功能2、心臟的結構特點與功能3、血液循環(huán)路線學習過程一.預習導
2025-02-10 15:11
【摘要】第三單元第四章第一節(jié)尿的形成和排出教案課題第三單元第四章第一節(jié)尿的形成和排出(第一課時)學習目標知識目標:(1)能夠說出人體泌尿系統(tǒng)的組成及各個器官的功能。(2)說明尿液的形成和排出過程。(3)認真觀察腎的結構和教材中的示意圖,培養(yǎng)觀察能力。(4)養(yǎng)成良好的泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生習慣。能力目標:
2025-02-11 06:19
【摘要】第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換班級姓名一、選擇題:1、平常所說的“痰”來自于()A、鼻B、咽C、喉D、氣管和支氣管2、下列結構中,氣體和食物的共同通道是()A、口腔B、咽C、喉D、食道3、在呼
【摘要】《人體內的氣體交換》說課稿羅嶺鄉(xiāng)中衛(wèi)岐岐我說課的題目是七年級下冊第10章第四節(jié)人體內的氣體交換一、教材分析:1、教材的地位和作用:氣體交換是人體呼吸過程的重要組成部分。它是在學生學習完血液循環(huán)之后對動脈血和靜脈血有了一定了解的基礎上安排的一節(jié)內容,通過學習可以使學生明確靜脈血和動脈血的轉變原因,并為進一步學習人體的能量供給奠定
【摘要】第五節(jié)人體能量的供給班級姓名一、選擇題:1、蛋白質、糖類、脂肪等營養(yǎng)物質氧化分解的場所是()A、細胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)2、人體攝入的營養(yǎng)物質用于()A、構成細胞B、交換廢物C、提供能量D、構成