【正文】 最后選項分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，計算自己所的總分。一、活動主題微笑微成功讓學(xué)生學(xué)會用微笑面對生活，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；凝聚微愛，成就大愛，用微愛溫暖身邊的人；從改變自己開始，進(jìn)而改變世界，感受成功。c:照片尺寸為5寸d:照片收集齊后由科創(chuàng)部工作人員進(jìn)行初步評選，經(jīng)評選后，擇優(yōu)交至學(xué)工部教育科進(jìn)行最終評選e:由科創(chuàng)部工作人員對最后獲獎學(xué)生頒發(fā)紀(jì)念獎品負(fù)責(zé)人：微故事創(chuàng)作大賽（1）通知時間：5月14日（2）上交時間：5月17日（3）具體安排：a:創(chuàng)作題目：“我的微愛”（或者“我的微成功”）b:具體內(nèi)容：自己對別人表現(xiàn)出的愛，或者感受到別人對自己的愛，或者表現(xiàn)出自己的一次小小的改變，或者一次小小的成功，從中感受到自己的成長c:內(nèi)容篇幅：140字左右d:作品數(shù)量：2010級和2011級各班選送20篇作品，共計460份e:作品收集齊后，有科創(chuàng)部工作人員進(jìn)行評審，并對優(yōu)秀作品的作者予以表揚負(fù)責(zé)人：心理健康聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)活動（1）通知時間：5月14日（2）活動時間：5月18日下午2:30（3）培訓(xùn)方式：通過小游戲來創(chuàng)建心理健康的良好氛圍（4）活動地點：勵志廣場（5）活動預(yù)計總時間：3小時（6）總負(fù)責(zé)：（7）具體安排： a:站報紙游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力游戲規(guī)則：事先準(zhǔn)備好2張報紙，撕成若干份并攪亂，每人拿一張碎片，再拼成原來的2張報紙，拼好一張報紙的人為一個小組，并選出一位小組長。預(yù)計時間：30分鐘負(fù)責(zé)人： b:信任之旅游戲目的：培養(yǎng)游戲參與雙方的肢體溝通能力和協(xié)作能力游戲規(guī)則：在“站報紙”所劃分出的小組的基礎(chǔ)上，讓每組人任意兩人組合，其中一名同學(xué)需遮住眼睛，另一名同學(xué)領(lǐng)著被遮住眼睛的同學(xué)通過障礙物，最后到達(dá)終點。在比賽開始之前，需要兩名同學(xué)共同協(xié)商他們之間無聲的溝通方式。先拼出3個單詞的一方為獲勝方。參考格言：Happy not have much as possible,but less about(快樂不是因為擁有的多，而是計較的少)Youth is not a time of life,it is a state of mind.（青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態(tài)）When you open your heart,the sun will illuminate to e in ,the spring breeze blows will enter,the mind will lucent up.(當(dāng)你敞開心扉，陽光便會照射進(jìn)來，春風(fēng)便會吹拂進(jìn)入，心靈便會透亮起來)預(yù)計時間：40分鐘負(fù)責(zé)人： d:放飛煩惱游戲目的：解決當(dāng)代大學(xué)生周圍的心理問題游戲規(guī)則：每個人在紙上寫上自己或者同學(xué)所遇到的心理問題或者煩惱，然后折成飛機(jī)，飛出去。預(yù)計時間：40分鐘負(fù)責(zé)人：八、注意事項活動期間認(rèn)真負(fù)責(zé)認(rèn)真審查征集回來的照片和微故事進(jìn)行室外活動時，做好應(yīng)對各種突發(fā)事件的準(zhǔn)備。并在必要的時候，活躍現(xiàn)場氣氛。下面是小編為你精心整理的心理健康活動月策劃書模板，希望對你有幫助!心理健康活動月策劃書模板篇1一、活動目的 面向全體師生，通過組織各項主題性、創(chuàng)新性、實踐性的心理健康教育、宣傳活動，多層次、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用、學(xué)校的心理健康教育工作的成果，展示各院的學(xué)生心理健康教育的特色，引導(dǎo)我校大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)意識、重視未來發(fā)展、規(guī)劃自我生涯、尋找人生幸福。四、活動內(nèi)容(一)心理健康教育指導(dǎo)中心活動目的：二級學(xué)院結(jié)合本院專業(yè)特色、學(xué)生心理發(fā)展特點，自主設(shè)計主題鮮明，與學(xué)風(fēng)建設(shè)、三涯(生涯、學(xué)涯、職涯)規(guī)劃、社會實踐結(jié)合率高，心理志愿服務(wù)創(chuàng)新性強(qiáng)、學(xué)生參與率高的心理健康教育活動。3.“清明花語、經(jīng)典隨行”社區(qū)心理健康服務(wù)目的：以傳統(tǒng)節(jié)日為依托，以社區(qū)服務(wù)為載體，以志愿活動為內(nèi)容，積極拓展大學(xué)生心理健康教育實踐平臺4.“給未來的一封信”征文寄語活動目的：告訴未來的自己，認(rèn)真規(guī)劃，不要迷失方向，勇敢前行才能為青春留下踏實足跡。目的： “校園溢滿書香，好書伴我成長”，以書為友，閱讀正能量的心理類書籍，正視自己心理上的不足，給心靈以補養(yǎng)，真正做到內(nèi)心強(qiáng)大。目的：圍繞心協(xié)干部、心靈使者的角色定位與工作職責(zé)，探討在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用。目的：邀請校內(nèi)外教育專家，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)心理進(jìn)行講座、培訓(xùn)。五、活動要求，認(rèn)真進(jìn)行活動策劃，創(chuàng)新形式。、寢室長的工作積極性，充分發(fā)揮學(xué)生自主能力。心理健康教育指導(dǎo)中心心理健康活動月策劃書模板篇2一、活動目的 加深同學(xué)們對心理健康知識的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫助同學(xué)們樹立健康心理意識，學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。(二)心理健康手抄報比賽參賽年級：高二年級時間：5月3日——5月20日要求：圍繞高中生學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識、案例等，內(nèi)容積極健康。文字信息量占整版面的75﹪或以上。每班于5月16日前上交2份作品予以參評。5月23日——5月30日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報展覽。特舉辦“青春舞臺 我來展示”學(xué)生校園心理劇表演大賽?；顒又黝}按照“青春舞臺 我來展示”主題范圍的要求，科學(xué)確定心理劇要解決的問題。設(shè)計參賽劇本各班要充分調(diào)動學(xué)生自編自導(dǎo)的積極性和主動性。要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式。(25分)(1)能準(zhǔn)確解讀人物心理，心理學(xué)術(shù)語使用恰當(dāng)。(3)語言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。(5)有一種或多種心理劇手法的運用，如獨白，角色互換，鏡觀，空椅子等。(25分)演出富有感染力，表達(dá)感情準(zhǔn)確，能帶動觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動劇本圓滿，劇情圍繞主題。(2)服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。包括精神面貌、態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等。劇本均要求打印成電子稿。獎項設(shè)置優(yōu)秀劇本獎二名。優(yōu)秀組織獎二名(四)心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動背景及意義：隨著高考的臨近，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得緊張，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學(xué)子們科學(xué)調(diào)試心理，提高學(xué)習(xí)效率，最終決勝高考，開展心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動，讓他們輕松減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒?；顒訒r間：5月9日—5月13日下午活動地點：同心樓五層心理團(tuán)體輔導(dǎo)室活動方式：學(xué)生自愿報名太谷二中教育處 20XX年4月25日心理健康活動月策劃書模板篇3一、活動背景：“”是我國“大學(xué)生心理活動日”，“”諧音“我愛我”,意為要認(rèn)識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。同時也是為了積極響應(yīng)省團(tuán)委的關(guān)于“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場”的“三走”號召。二、活動主題我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長三、活動目的及意義呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。四、活