【正文】 。 時間短期目標(biāo)→中期目標(biāo)→長期目標(biāo) 目標(biāo)組合216。 功能上因果互補(bǔ)216。我是我靈魂的統(tǒng)帥，我是我命運(yùn)的主宰。 216。擇己所愛：考慮自己的特點(diǎn)、珍惜自己的興趣 擇己所長：有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢羅蘭”擇世所需 擇己所利 什么是決策作決定并付諸實(shí)施的過程。提出問題、分析問題、解決問題的過程（三）生涯決策與行動216。 216。決策的作用總是導(dǎo)致積極的行動把握方向、目標(biāo)避免混亂的場面，使目標(biāo)有序進(jìn)行 可以整合資源216。 216。 216。 216。如何科學(xué)決策科學(xué)決策的前提是確定決策目標(biāo)。一項(xiàng)決策在確定后，能否最后取得成功，除了決策本身外，還要依靠對決策運(yùn)行的控制與調(diào)整，包括在決策執(zhí)行過程中的控制，以及在決策確定過程中各階段的控制。二是培養(yǎng)獲取這種職業(yè)的意識以及這種職業(yè)要求的綜合能力216。216。 216。直覺型(intuitive type)：能為其抉擇負(fù)責(zé)，但未考慮未來的因素；未進(jìn)行資料的搜集或作合理的分析比較；決定的方式主要依據(jù)想象，即刻感受和情緒反應(yīng)。沒有哪一種工作能夠滿足你所有的需要。你需要通過其它活動來充實(shí)你的生活，才有可能感覺到完滿。有的行業(yè)在目前可能充滿了機(jī)會，但卻會在數(shù)年內(nèi)飽和。我們的決定很可能不會持續(xù)一生，而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿意感。職業(yè)世界信息的實(shí)時性很強(qiáng)，因此在應(yīng)用此段信息時應(yīng)當(dāng)注意其時效性。對于他們而言，在這個過渡期里對自己將來所要從事的職業(yè)做一個比較詳細(xì)切實(shí)的規(guī)劃，必能為以后的大學(xué)生涯增色添彩，使其更有針對性和方向感，減少走彎路的次數(shù)。許多學(xué)生往往需要就自己未來的職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策。在這個階段，個人承擔(dān)學(xué)生與求職者雙重角色。迷茫的主要原因是缺乏自信和社會經(jīng)驗(yàn)，尤其是走向工作崗位后，發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)不相符，更會面臨著是否重新選擇的矛盾。對大學(xué)生來說，當(dāng)前形勢下按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論的指引去認(rèn)真規(guī)劃自我，不僅有利于正確地看待就業(yè)，從容地應(yīng)對就業(yè)競爭，而且可以找出切入社會的起點(diǎn)及提供輔助支持、后續(xù)支援，為個人一生的成功與幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不少大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃可有可無，反正能否就業(yè)不由自己說了算，聽天由命有大學(xué)生認(rèn)為，自己尚處于學(xué)習(xí)階段，未來有太多的不確定因索，所以現(xiàn)在規(guī)劃為時過早。職業(yè)生涯規(guī)劃急功近利本系部曾經(jīng)有個學(xué)生，父母希望她能升本科，所以從開學(xué)初她每天都自學(xué)英語，對自己臨床課程的學(xué)習(xí)要求很是認(rèn)真，但是她很不重視本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，既不考慮畢業(yè)和就業(yè)的事情，也不參加學(xué)校組織的各類活動。首先，該生的目標(biāo)不是出自自己的意愿，這與該生決定能力不強(qiáng)有關(guān)。即使以升本為目的也不應(yīng)該一條腿走路，畢竟早晚要就業(yè)，如果不提高自己的綜合素質(zhì)、適應(yīng)社會的能力以及交際能力，書讀得再好再多也只能紙上談兵。職業(yè)生涯規(guī)劃是畢業(yè)生的主要任務(wù)不少大學(xué)生在談及職業(yè)生涯規(guī)劃時，都毫不懷疑地認(rèn)為，這是畢業(yè)生的主要任務(wù)，而處于其他年級的學(xué)生是不必為職業(yè)規(guī)劃而“浪費(fèi)”時間的，認(rèn)為計(jì)劃不如變化快，職業(yè)規(guī)劃等到即將畢業(yè)時再做不遲，其實(shí)這是一種誤區(qū)。職業(yè)生涯規(guī)劃中的自我定位不準(zhǔn)進(jìn)行自我評估的目的是要找出自己的優(yōu)勢和不足。不斷地從自己身上找缺點(diǎn)并克服這些缺點(diǎn)，的確是難能可貴的，但過分的否定自己，也容易讓自己失去信心。職業(yè)生涯規(guī)劃把就業(yè)、職業(yè)與事業(yè)混為一談有些學(xué)生把就業(yè)、職業(yè)、事業(yè)混為一談，認(rèn)為就業(yè)等同于職業(yè)，甚至把就業(yè)與一生的事業(yè)發(fā)展畫上等號。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)師認(rèn)為人生職業(yè)分為三個層次：第一層次就是就業(yè)，維持生存；第二層次是職業(yè)，從事比較穩(wěn)定的工作，滿足基本的物質(zhì)需求；第三層次是事業(yè)，這個層次不僅有豐富的生活物質(zhì)，更有精神上的滿足感。2009年年初，中國青年報的一項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)生對“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”%，“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”正成為當(dāng)代大學(xué)生選擇的一種就業(yè)新理念。二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃時應(yīng)注意的事項(xiàng)注意選擇自己喜歡的職業(yè)。知識技能才是擇業(yè)的首要因素。注意抓住身邊的機(jī)會?！币馑际翘斓厥菦]有仁愛的，機(jī)會與不幸是任意拋灑的。大學(xué)里面學(xué)的東西總有一天會被耗盡，應(yīng)養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注意眼光放遠(yuǎn)。注意合理選擇堅(jiān)持還是放棄。三、大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃全面的職業(yè)認(rèn)識。很多的低年級學(xué)生，有很明確的職業(yè)方向，卻不明確在大學(xué)期間如何做才能縮短和這個職業(yè)的距離。相反，那些畢業(yè)后踏踏實(shí)實(shí)從事視光專業(yè)的同學(xué)，看清市場動向投入商業(yè)經(jīng)營，反到有了很好的前景。關(guān)于職業(yè)的需求，同學(xué)們可以向老師、學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心和高年級的同學(xué)們（特別是已經(jīng)畢業(yè)工作的）取經(jīng)。“知彼”了更需“知己”，才能“百戰(zhàn)百勝”。想自己開眼鏡店經(jīng)營，可是家里經(jīng)濟(jì)較困難不能資助，而且自己性格內(nèi)向，就未必能勝任營銷這個行業(yè)；想進(jìn)醫(yī)院，但成績不理想，不甘心慢慢的升本考研耗費(fèi)自己的青春；想改別的專業(yè)，但是自己接受能力較慢，又無法很快的適應(yīng)新行業(yè)的學(xué)習(xí)。合理的長短期計(jì)劃。計(jì)劃未必非要做到年、月、周、天那樣的全面，但是一定要有持續(xù)性和可行性，緊湊而不失靈活。在大一大二的時候計(jì)劃就要明確，要掌握有關(guān)經(jīng)營和管理方面系列知識，并結(jié)合大學(xué)生社會實(shí)踐的價值，有空的時候進(jìn)行市場調(diào)研等等。人生重在守恒，堅(jiān)持自己的計(jì)劃，大學(xué)期間必然能積累下足夠的職業(yè)資本。這其實(shí)是對職業(yè)規(guī)劃的書面化呈現(xiàn)。一個完備的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該包括以下五個部分：對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識；對自我的剖析；對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識；對職業(yè)方向的探索；確定目標(biāo)制定計(jì)劃。在擬好規(guī)劃后，還需要提醒自己，在具體實(shí)施目標(biāo)時也會碰到困難，如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會經(jīng)濟(jì)衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，就需要耐心等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設(shè)想來適應(yīng)社會需求。社會在發(fā)展，知識在更新，大學(xué)生們永遠(yuǎn)不要成為時代的落伍者。翟洪生2010年4月23日第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校名稱：班別：設(shè)計(jì)學(xué)號：姓名：專業(yè)： * * * *技術(shù)學(xué)院 * 班* * *大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一．前言時光如梭，轉(zhuǎn)眼間大一第一學(xué)期將接近尾聲。很多同學(xué)大學(xué)期間撈個畢業(yè)證書，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。二．自我評價1．興趣：藝術(shù)方面的設(shè)計(jì)，家具設(shè)計(jì)，企業(yè)管理操作2．特長：分析、研討與設(shè)計(jì)規(guī)劃3．性格：內(nèi)向，喜歡聆聽，比較關(guān)注內(nèi)部世界；對細(xì)節(jié)敏感，善于觀察、總結(jié)；認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)。5．控制不足：注意接受新的觀點(diǎn)和想法；把目光放長遠(yuǎn)，不要因?yàn)榻谀繕?biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要。三．我的困惑然而，我存在一個很大的問題，我在本專業(yè)的重量級學(xué)科化學(xué)和物理兩科的學(xué)習(xí)并不出色，而我有個很顯著的愛好