【正文】 引導(dǎo)和教育師生全面參與節(jié)水型校園建設(shè)，強化節(jié)水政策和理論認識上的宣傳，使人們樹立正確的節(jié)水意識和水資源管理概念，在決策中更自覺地重視節(jié)約用水，其次要面向廣大師生，把宣傳節(jié)約用水的重點放在公眾中間，放在基層。案例分析：：天大的中水回用工程采用生物接觸氧化與浸沒式膜生物反應(yīng)器(MBR)相結(jié)合的生化處理工藝。該工程的生化處理池、運行控制室、風(fēng)機房為地上建筑，占地面積約為120平方米。平面布置相當(dāng)緊湊，是一項規(guī)模小、效率高的生物處理工程。每年可節(jié)約自來水15萬m3，具有相當(dāng)可觀的經(jīng)濟效益，被評為“高校節(jié)水綜合示范工程”。洗浴廢水作為本工程的原水，其顯著特點是污染程度較輕，處理后的出水主要用于噴泉、校園廣場等各種景觀用水。首先，比遠距離引水造價低。其次，校園污水回用開辟了第二水源，降低了校園新水取用量，經(jīng)處理后的污水回用于校園，減少了污水的排放量，減輕了受納水體的污染，也減少了治理環(huán)境污染的投資，具有多重效益。二是水管線路改造，對設(shè)計過時和達不到安全、環(huán)保標準的水管進行改造和專項水平衡測試改造，加大對跑冒滴漏的排查力度。四是充分利用湖塘水，推廣噴灌、滴灌技術(shù)。第二篇：創(chuàng)建節(jié)水型校園工作匯報創(chuàng)建節(jié)水型校園工作匯報中 心 小 學(xué)學(xué)校情況簡介：紅橋區(qū)中心小學(xué)是一所具有悠久歷史的學(xué)校，始建于清光緒三十年（1904年），其前身是晚清政府“廢廟興學(xué)”時，利用一座廟宇（慈惠寺）創(chuàng)辦的一所官立小學(xué)，至今已有百余年的歷史。2007年7月，學(xué)校再次與樂安里小學(xué)合并，并遷址到紅旗路小西關(guān)樂安里3號，原樂安里小學(xué)內(nèi)。走進中心小學(xué)，優(yōu)雅的環(huán)境綠樹環(huán)抱，百花在校門前競相開放，給大家?guī)ヒ环菀贿M校門的清新；校園的文化墻、體育墻、藝術(shù)墻、無不向我們訴說著學(xué)校的深厚文化底蘊和人文熏陶；“人工綠色草坪”也給師生們送去了健康和希望。使學(xué)校四季常綠、生機盎然、充滿活力。對校園的低質(zhì)土地進行改造后，使校園綠化提升了一個檔次。既美化綠化了校園，又節(jié)約了水源浪費。教育教學(xué)工作在新中國成立前，主要是向?qū)W生灌輸和引導(dǎo)孫中山的“三民主義”思想。以知難行易，不知也能行的精神來訓(xùn)練學(xué)生，以培養(yǎng)革命精神。其宗旨是：①發(fā)展自主之精神。⑧善成協(xié)力進取之美德。新中國成立后，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以把學(xué)生培養(yǎng)成“有社會主義覺悟的、有文化的社會主義建設(shè)者和接班人”為辦學(xué)宗旨。黨的十一屆三中全會后，學(xué)校逐步醫(yī)治了文革的創(chuàng)傷，隨著祖國開放改革的大潮，加快了教育改革的步伐。1998年5月28日學(xué)校成立了天津市第一所少年警校，成立大會在紅橋文化宮劇場舉行，原天津市交管局局長、天津市公安局副局長武長順同志，親自為學(xué)校題寫了“紅橋少年警?！毙Ｃ?，市交管局副局長親自參加了成立大會。1999年，市交管局還授予學(xué)校為“天津市少年交警大隊”的稱號。高麗書記先后來到二年級和四年級教室。在四年級教室，市領(lǐng)導(dǎo)觀看了同學(xué)們的科技小發(fā)明。區(qū)委書記趙建國、區(qū)長張泉芬、副區(qū)長沈奎林、教育局長陳淑芬等領(lǐng)導(dǎo)同志也一并陪同慰問了廣大師生。學(xué)校擁有一支敬業(yè)愛崗、高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)生人數(shù)251人，一線教師33人。學(xué)校因治學(xué)嚴謹、管理嚴格而享有良好的社會聲譽?；谛Ｇ榻Y(jié)合學(xué)校的歷史和實際，學(xué)校確立了“以人為本，和諧發(fā)展” 的辦學(xué)理念，達成了“學(xué)有特長，全面發(fā)展”的辦學(xué)目標。而小學(xué)教育又是義務(wù)教育階段的重要組成部分，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為出發(fā)點和歸宿點。注重師生的身心健康發(fā)展，讓師生獲得最適合自己成長的機會。學(xué)校的一切工作都以辦學(xué)理念為核心，著眼于學(xué)生和教師的整體和諧發(fā)展，使學(xué)校成為師生共建，充滿成功和快樂的精神家園。一、高度重視，認識到位。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視節(jié)水工作，成立節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把節(jié)水工作納入到議事日程中。認為這是我校貫徹十七大精神，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展，落實“三個代表”重要思想,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系,實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為加速經(jīng)濟發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。，以堅持“依法管水,科學(xué)用水,嚴格節(jié)水管理,促進節(jié)約用水”原則,動員全校師生參與節(jié)水活動,大力營造節(jié)約用水氛圍,增強節(jié)水意識,降低能源消耗和學(xué)校支出成本，提升用水管理水平為創(chuàng)建節(jié)水校園工作目標。學(xué)校結(jié)合實際,采取切實有效多種措施,把節(jié)水工作落到實處，確保節(jié)水工作取得成效。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由總務(wù)處負責(zé)人負責(zé)具體工作。,養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣,嚴格控制用水量,要求全校師生用完水及時關(guān)閉、關(guān)嚴水龍頭,各專用教室的教師課后認真檢查關(guān)閉水源。,提高水資源的利用率。,更換不符合節(jié)水標準的用水器具,改用節(jié)水型潔具和閥門。三、營造氛圍，宣傳到位。, 由學(xué)校節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室向全校師生發(fā)出節(jié)水倡議：我國是一個干旱嚴重缺水的國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，沒有意識到水對于我們來說是多么重要，揮霍浪費水資源的現(xiàn)象司空見慣。為此，我國于2002年1月頒布新水法，其第一章第七條明確規(guī)定“ 國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水”，把節(jié)約用水以法的形式給予規(guī)范。究其原因，主要是意識不夠，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。水對我們?nèi)祟愂欠浅Ｖ匾?，我們的工業(yè)生產(chǎn)需要很多水；農(nóng)業(yè)灌溉需要用水；水力發(fā)電更是要用大量的水。我們國家是一個嚴重缺水的國家，很多地方的土地都沙漠化了，危及著我們的家園。節(jié)約用水要從我們自己做起，學(xué)校向師生提出倡議做好以下幾點：（1）.關(guān)緊水龍頭，不要讓水白白跑掉。這是一個多么巨大的浪費?。。?）.節(jié)約每一滴水，把洗衣服、洗菜的水收集起來，用來沖廁所和洗墩布。大家趕快行動起來，讓我們從自身做起想辦法，動腦筋，保護我們水的資源，不要讓地球的最后一滴水成為我們?nèi)祟愖约旱难蹨I。二十一世紀的今天，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭、社會對教育的影響也越來越大，正如家教名言中所說：“構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育，社會教育相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，是建立現(xiàn)代教育制度的核心內(nèi)容。,制作了精美實用的節(jié)水宣傳專欄,登載節(jié)水知識、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。建設(shè)校園、班級生態(tài)角,對孩子們進行生態(tài)教育,使孩子們通過鮮活的生命運動感受生命與水的密切關(guān)系。學(xué)校開展節(jié)水教育活動，堅持“主題鮮明、活動導(dǎo)向、資源整合、協(xié)作共建”的原則，突出教育的針對性、普及性和實效性。制作醒目的節(jié)水標牌,貼在用水之處。利用國旗下講話向全校師生介紹我國的水資源利用形勢及節(jié)約潛力，使廣大學(xué)生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，形成“節(jié)約用水、從我做起”的觀念，自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。教育師生樹立主人翁意識,愛護用水設(shè)施,節(jié)約用水。（4）在學(xué)校開展“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”活動；號召學(xué)生從我做起，帶動父母等家庭成員節(jié)約用水。（6）與社區(qū)居委會搞好節(jié)水共建活動，共同制定社區(qū)宣傳節(jié)水方案，使節(jié)水宣傳工作進班級、進家庭、進社區(qū),積極推進節(jié)水宣傳工作的健康發(fā)展。（8）開展節(jié)水工作自查自糾,對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改。學(xué)校將創(chuàng)建節(jié)水型校園工作與課堂教學(xué)，與班隊會活動，與創(chuàng)建綠色學(xué)校等多項活動有機結(jié)合，使豐富多彩的節(jié)水主題教育,收效顯著。了解水污染的成因、現(xiàn)狀、后果及對水污染的治理情況。主題班會《節(jié)水，從點滴做起》、《水精靈節(jié)水行動》都在教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，趕快行動起來，珍惜僅有的淡水資源，讓那些污染、破壞、浪費遠離我們的生活。學(xué)校開展的“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”活動，使節(jié)水活動產(chǎn)生校園與家庭互動效果，不僅教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，還帶動父母等家庭成員節(jié)約用水。學(xué)生的節(jié)水科幻畫作品全校有200多人參與此項活動,同學(xué)們用自己稚嫩的畫筆表達了對水資源日益減少和遭到破壞的憂慮,也表達了在生活中如何節(jié)約有限的水資源的做法和對這類行為的褒貶等。學(xué)生們熟讀和背誦《節(jié)水歌》 ,低年級學(xué)生會讀,中高年級學(xué)生達到熟讀能誦的要求。豐富多彩創(chuàng)建節(jié)水校園文化活動,讓學(xué)生在活動中受到教育,增強節(jié)水觀念,已經(jīng)收到了“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。學(xué)校加強對節(jié)水工作的組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全責(zé)任制,切實做到了強化管理，領(lǐng)導(dǎo)有力,目標明確,措施得當(dāng),務(wù)求實效。學(xué)校加大投入,逐步實施對學(xué)校用水管網(wǎng)的改造,有效防止管跑、滴、漏現(xiàn)象的發(fā)生。建立舉報制度,公布舉報電話,接受師生及群眾監(jiān)督。工作實踐中讓我們體會到,保護水資源責(zé)任重大,節(jié)水工作任重道遠,在做好每項工作時一定要想在前,做在前,科學(xué)規(guī)劃,全員參與,從細節(jié)入手加強管理并使之落到實處。今后我們將更加努力工作,找出差距,總結(jié)經(jīng)驗,向先進單位學(xué)習(xí),用