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七年級(jí)歷史試卷分析-在線瀏覽

2024-10-21 06:08本頁(yè)面
  

【正文】 歷史試卷分析一、試卷分析此份試卷主要考察學(xué)生對(duì)七年級(jí)上冊(cè)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。試題結(jié)合初中學(xué)生實(shí)際,力求體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn),體現(xiàn)新課程理念。試題內(nèi)容注重“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)有機(jī)融合與滲透,以便能準(zhǔn)確地考查學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。試題分析指標(biāo)(1)題型比例分析:本套試題共分選擇題、材料分析題兩個(gè)題型。(2)內(nèi)容比例分析: 通過(guò)對(duì)試卷細(xì)致分析,總體上本次歷史試卷,注重基礎(chǔ),重視應(yīng)用,凸顯能力,滲透德育。以基礎(chǔ)立意轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)、能力并舉,穩(wěn)中求進(jìn),突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),把握了教學(xué)的改革方向,體現(xiàn)了新課程理念,導(dǎo)向鮮明,是一份融綜合性、人文性、開(kāi)放性和時(shí)代性于一體的好試題。第一題為選擇題25題共50分。本卷主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。第二題材料分析題題,共計(jì)50分。這充分反映了部分考生歷史學(xué)習(xí)與考試的各項(xiàng)基本技能和綜合能力有待提高。說(shuō)明基礎(chǔ)差的學(xué)生的基本功不扎實(shí)??忌斫忸}意、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力不強(qiáng)。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真,沒(méi)有認(rèn)真審題,對(duì)題意理解不深,考慮問(wèn)題不全面,造成不必要的丟分??忌C合能力(2)(3)班還可以,其他班的學(xué)生除一小部分的學(xué)生外,大多都做的很亂??傊?,考生在答卷過(guò)程中所呈現(xiàn)出來(lái)的一系表象,為指導(dǎo)我們今后的歷史教學(xué)和考試提供可貴的一手資料,我們應(yīng)深刻剖析。二、教學(xué)建議1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。教師在平時(shí)的教學(xué)中不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),忽視對(duì)中下學(xué)生的輔導(dǎo)。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史記憶能力的培養(yǎng) 現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象是各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的一些基礎(chǔ)理論,只有掌握了這些基礎(chǔ)理論,才可能為未來(lái)的再學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、由試卷想到的課堂上注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本能力培養(yǎng),對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、熱點(diǎn)問(wèn)題扎扎實(shí)實(shí)要求學(xué)生過(guò)手,務(wù)必牢固掌握,并能舉一反三,觸類(lèi)旁通,靈活運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生熟讀課本為適應(yīng)現(xiàn)代教育、教學(xué)和考試改革的要求,有計(jì)劃地長(zhǎng)期培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題(含社會(huì)、生產(chǎn)、生活應(yīng)用問(wèn)題、探究性、開(kāi)放性問(wèn)題)的能力;綜合、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力;知識(shí)遷移、發(fā)散思維、逆向思維的能力。養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。做好單元過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)。七年級(jí)歷史試卷共三道題,分別為單選題、材料分析題、問(wèn)答題,共計(jì)100分。具體分析如下:第一題為選擇題,主要考核的就是學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。盡管試卷難度不大,學(xué)生的答題情況并不理想。本人認(rèn)為,任課老師再兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生手頭沒(méi)有配套的練習(xí),這都很難讓學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習(xí)這們課程。其次就是任課教師教學(xué)任務(wù)沒(méi)有落到實(shí)處即沒(méi)有適量的練習(xí)讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)學(xué)生并不陌生,但材料是以圖表的形式展現(xiàn)的,由于學(xué)生還沒(méi)有具備一定的分析圖表的能力,加之學(xué)生根本沒(méi)有識(shí)記這個(gè)知識(shí)點(diǎn),因而這道題的答題情況非常的糟糕。試題給出大運(yùn)河的圖片,結(jié)合圖片來(lái)答題。因而這張卷子在一定程度上體現(xiàn)了素質(zhì)教育的優(yōu)越性即學(xué)生有話可說(shuō),學(xué)生可以自由的發(fā)表自己的看法?;谶@樣的現(xiàn)實(shí),在接下來(lái)的教學(xué)中,我得調(diào)整自己的方法。值得高興的是,這道題大部分學(xué)生都動(dòng)手寫(xiě)了,不再給老師留空白卷子。關(guān)于這次測(cè)驗(yàn),學(xué)生的成績(jī)分布主要有以下情況:七年級(jí)三個(gè)班的歷史科目及格率均不到百分之五十,每班的優(yōu)秀率均不足百分之二十。七年級(jí)歷史學(xué)科培優(yōu)方案一、就上述的相關(guān)分析,七年級(jí)歷史學(xué)科下半學(xué)期的培優(yōu)目標(biāo)如下:努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性努力提高歷史成績(jī)的及格率及優(yōu)秀率二、培優(yōu)措施:結(jié)合身邊的例子,分析現(xiàn)今國(guó)家與周邊國(guó)家就紛爭(zhēng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣;認(rèn)真?zhèn)湔n,努力提高學(xué)生課堂的聽(tīng)課效率;上課過(guò)程中,結(jié)合相關(guān)習(xí)題講解基礎(chǔ)知識(shí);增加與課本知識(shí)有關(guān)的課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)的習(xí)慣;時(shí)刻提醒學(xué)生,學(xué)史使人明智。題型包括選擇題、組合例舉、材料解析題和分析探究題四大類(lèi)。其中選擇題20題共40分,在整個(gè)試題中所占比重為40%,組合例舉5題共24分,所占比重為24%,材料解析題2題共24分,所占比重為24%,分析探究題1題12分,所占比重為12%。歷史人物、歷史事件、地點(diǎn)、歷史年代、制度政策、文獻(xiàn)地圖等基本要素基本兼顧,全卷沒(méi)有偏題、怪題
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