【摘要】第一篇:班級管理量化考核細則 班級管理量化考核細則(試行) 太原市第66中學(xué)校 2011.9 班級管理量化考核細則(試行) 班級是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的基層組織,班級管理的好壞,直接關(guān)系著學(xué)校教育、...
2024-11-15 22:42
【摘要】計算機專業(yè)(高職,大專)畢業(yè)論文--圖書管理系統(tǒng)【畢業(yè)論文設(shè)計】圖書管理系統(tǒng)目錄第一章緒論2第二章需求分析321任務(wù)概述3圖書管理系統(tǒng)完成的主要目標(biāo)3特點322需求規(guī)定3的規(guī)定3理功能4理功能4
2024-11-12 17:31
【摘要】常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院/計算機畢業(yè)設(shè)計(論文)報告目錄第一章緒論 2第二章?需求分析 3 3圖書管理系統(tǒng)完成的主要目標(biāo) 3 3 3 3 4 4第三章概要設(shè)計 5 5 5 5 5系統(tǒng)模塊功能解析 6第四章詳細設(shè)計 7 7 7 7 8 9 10 11第五章編碼與測試 13
2024-07-30 15:47
【摘要】第一篇:大專班操行評語 13學(xué)前教育大專班操行評語 譚倩倩: 全勤,無曠宿,無遲到,沒有違紀現(xiàn)象,個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣良好,平時很有文明禮貌,學(xué)習(xí)成績良好。在班上團結(jié)同學(xué),上課積極回答問題,整體該...
2024-10-17 22:21
【摘要】........班級管理量化考核細則為嚴明學(xué)校紀律,培養(yǎng)良好校風(fēng),加強班級內(nèi)部管理,充分調(diào)動學(xué)生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀守法、積極向上的現(xiàn)代中學(xué)生,以《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)
2025-06-04 23:12
【摘要】第一篇:班級量化管理考核細則(推薦) 班級量化管理考核細則 一、作業(yè) 1、一次沒交扣2分(特殊情況除外,如突然生病或因事請假),抄作業(yè)一次扣5分,優(yōu)加2分,中加1分、得差不加分。未完成者,當(dāng)天課...
【摘要】大專班主任評語 大學(xué)生評語對完善教育評價、促進學(xué)生健康發(fā)展、推進素質(zhì)教育等方面的作用及存在的問題。那 么你知道大專班主任評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的大專班主任評語,歡迎閱讀。 大專班主...
2024-09-15 22:42
【摘要】第一篇:班級管理量化考核細則 班級管理量化考核細則 根據(jù)“學(xué)校規(guī)范管理”的要求,結(jié)合我校實際情況,制定學(xué)生量化考核制度如下: 一、班級常規(guī)管理考核項目(10分) 1、班級環(huán)境布置規(guī)范,堂前有標(biāo)...
【摘要】第一篇:班級管理量化考核細則 2018級1班班級管理量化考核細則 為嚴明學(xué)校紀律,培養(yǎng)良好校風(fēng),加強班級內(nèi)部管理,充分調(diào)動學(xué)生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀守法、...
2024-10-21 02:39
【摘要】 第1頁共4頁 商管理大專班開學(xué)典禮講話 同志們: 大家好。 在這美好季節(jié)里,我們礦與省廣播電視大學(xué)聯(lián)合開辦的工商 管理大專班今天在這里開學(xué)了。今天我們隆重集會,召開開學(xué)典 禮,來自全礦...
2024-09-11 20:45
【摘要】第一篇:班級量化考核細則 高二(14)班班級量化考核細則 良好的紀律是學(xué)習(xí)的保證和基礎(chǔ),沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我們怎么能進行專心的學(xué)習(xí)呢?為了保證同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,經(jīng)班委會和全班同學(xué)...
2024-10-21 02:27
【摘要】第一篇:班級量化考核細則 第一部分月考核 月考核分為班級管理工作考核、班主任履行職責(zé)考核和特殊貢獻及重大失誤考核三部分。 第一章班級管理工作考核辦法及細則 第一節(jié)班級管理工作考核辦法 一、班...
2024-10-21 02:26
【摘要】1班級管理量化考核細則為嚴明學(xué)校紀律,培養(yǎng)良好校風(fēng),加強班級內(nèi)部管理,充分調(diào)動學(xué)生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀守法、積極向上的現(xiàn)代中學(xué)生,以《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校實際情況,全校各班級決定采用對班級工作進行量化的管理模式。通過對班級工作和個人行為進行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的分數(shù)量化
2025-02-17 12:17
【摘要】班級管理制度考核細則為了加強班級管理,配合好學(xué)校各方面的工作,更好地保障全體同學(xué)在品德、學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面的合法權(quán)利,切實體現(xiàn)以人為本的民主管理思想,使我班各項工作形成科學(xué)化、規(guī)范化,特依據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《東辛店中學(xué)校規(guī)》、《東辛店中學(xué)班級量化考核細則》、《東辛店中學(xué)一日學(xué)習(xí)常規(guī)》等制度,并結(jié)合我班實際情況制定該制度,以促進學(xué)生全面發(fā)展。
2025-07-16 18:54
【摘要】陽固一中班級管理量化考核細則(試行)班級是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的基層組織,班級管理的好壞,直接關(guān)系著學(xué)校教育、教學(xué)工作任務(wù)的能否順利完成。因此,必須加強班級管理。班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任工作的如何,直接關(guān)系著班級管理的質(zhì)量,因此,要加強班級管理,必須加強班主任工作。班級量化考核
2025-05-25 21:47