三年級科學(xué)我看到了什么教學(xué)后記-在線瀏覽
2024-10-20 21:41本頁面
【正文】 終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，才能真正的提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。在經(jīng)歷觀察活動過程中，初步學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)、交流、表達(dá)、討論、記錄等學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引領(lǐng)學(xué)生親歷觀察活動?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】科學(xué)記錄本【教學(xué)過程】一、看看課文插圖。問：從圖片上看大樹，你看到了什么？學(xué)生交流，師板書。組織討論：在一棵真正的大樹前，你曾經(jīng)看到過一些什么？學(xué)生交流，師板書。三、再看真的大樹。帶著目的去看真實(shí)的事物，才是科學(xué)課中進(jìn)行的觀察。討論：如果現(xiàn)在來到一棵大樹下，你們想觀察什么？討論：怎樣做才能觀察到更多的內(nèi)容？你打算用哪些方法來觀察？小組為單位，實(shí)地進(jìn)行觀察，并記錄（科學(xué)記錄本）。板書設(shè)計(jì)：第三篇：科學(xué)三年級《我看到了什么》心得體會科學(xué)三年級《我看到了什么》教學(xué)心得體會觀察是思考和識記知識之母，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是多么的重要。應(yīng)當(dāng)指出，一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會是沒有思想、沒有創(chuàng)造力的學(xué)生。實(shí)際教學(xué)中，許多老師并沒有把觀察看做是一種積極的智力活動，看做是發(fā)展智力的途徑，而只是單純地看做一種教學(xué)的手段，學(xué)生對科學(xué)的興趣和能力日漸降低。課堂上，引導(dǎo)學(xué)生觀察物體模型和實(shí)物標(biāo)本，利用幻燈、錄像、多媒體計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段，讓每一個(gè)學(xué)生眼睛發(fā)亮，嘴巴不停，小手直舉，思維就像山澗的溪流源源不斷。孩子們走進(jìn)多彩的生命世界，了解小動物的習(xí)性，和它們一起玩耍，體驗(yàn)科學(xué)的樂趣。再次，觀察能力是需要訓(xùn)練與培養(yǎng)的法，可以使被觀察物形象、生動地印在學(xué)生的頭腦中，知識的掌握顯得輕而易舉。觀察的方法還有很多，教師可以根據(jù)不同的課型選擇各種合適的觀察方法。對于兒童而言，世界是一個(gè)充滿生機(jī)、多姿多彩的天地，是他們從孩提時(shí)代起就懷有濃厚興趣的神奇世界。我們科學(xué)課要
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