湘版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)茉莉花教學(xué)案例-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-17 23:40本頁(yè)面
【正文】 ，一位中國(guó)小女孩在億萬(wàn)觀眾的注視中，唱響了一首中國(guó)民歌，你們想聽(tīng)嗎？學(xué)生欣賞（播放2004奧運(yùn)會(huì)閉幕式錄像片斷）師：你們聽(tīng)出來(lái)是什么歌嗎？ 生：茉莉花談?wù)劯邢霂煟涸谶@舉世矚目的時(shí)刻，編導(dǎo)為什么選擇了《茉莉花》這首民歌。二、唱花學(xué)唱歌曲《茉莉花》創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)茉莉花嗎？聞過(guò)茉莉花香嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)驚喜，你們看：（CAI展示江南風(fēng)景及茉莉花圖片，背景音樂(lè)為民樂(lè)合奏的《茉莉花》）師在教室灑上茉莉花清新劑。讓我們都變成一只美麗的蝴蝶，盡情的吮吸這芳香的花蜜吧?。◣熞龑?dǎo)學(xué)生深吸氣，用哼鳴隨琴哼唱歌曲旋律）演唱歌曲及歌曲處理①指導(dǎo)學(xué)生用柔美的聲音演唱歌詞師：你們剛才的聲音就像是天籟之音，相信加入歌詞，你們也一定唱得更美?！白屛襾?lái)將你接下，送給別人家。帶著愛(ài)惜茉莉花的感情唱第五樂(lè)句，感受八分休止符“ 03 ”。第一樂(lè)句、第二樂(lè)句的力度加強(qiáng)，更加深情的贊美。三、音樂(lè)欣賞欣賞不同風(fēng)格的《茉莉花》。師：自古以來(lái)，人們都非常喜歡《茉莉花》，流傳最廣的是江蘇和河北的茉莉花。我們偉大的祖國(guó)民族眾多，各民族的音樂(lè)都有著自己獨(dú)特的魅力，我們以后要多學(xué)習(xí)，把我們民族音樂(lè)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。師：《茉莉花》是一首譽(yù)滿(mǎn)中外的歌曲，有很多歌唱家和演奏家都曾演唱和演奏過(guò)，歌唱家宋祖英在奧地利維也納金色大廳演唱的開(kāi)場(chǎng)曲就是《茉莉花》。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)欣賞由中國(guó)“女子十二坊”演奏的樂(lè)曲《茉莉花》。（學(xué)生自由組合，用舞蹈、器樂(lè)、歌唱、朗誦等形式表現(xiàn)茉莉花）五、小結(jié)師：民族的就是世界的，茉莉花不僅是中國(guó)的藝術(shù)瑰寶，更是世界的藝術(shù)瑰寶，讓我們把茉莉花唱響全世界。教學(xué)設(shè)計(jì)突出了新課標(biāo)的新理念，注重了學(xué)生的審美培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展。這首歌是一首人們喜聽(tīng)愛(ài)唱的民間小調(diào)，全國(guó)各地有風(fēng)格不同的同名歌曲多首。歌曲為4／4拍，曲調(diào)優(yōu)美、抒情，歌曲旋律進(jìn)行幾乎都為級(jí)進(jìn)（五聲）。結(jié)構(gòu)為單樂(lè)段的分節(jié)歌，共四句，但第三句和第四句聯(lián)系緊密，一氣呵成，表達(dá)了賞花人對(duì)話(huà)的贊美。二、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的演唱技巧，有一定的演唱能力。教學(xué)目標(biāo)：（一）會(huì)唱歌曲，用優(yōu)美的歌聲連貫的氣息表現(xiàn)茉莉花的淡雅清香。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。用優(yōu)美抒情的歌聲演唱《茉莉花》。七、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入影片《讓世界傾聽(tīng)我們的聲音》師:百花園里流淌著五彩繽紛的花的旋律，今天我們要在這繽紛的旋律中去采擷一首最清新淡雅的歌。注意，影片當(dāng)中的音樂(lè)是什么樂(lè)曲？影片中的人在聽(tīng)到這音樂(lè)的時(shí)候都有什么表現(xiàn)?生: 不同的人被曲子吸引，在聆聽(tīng)，會(huì)心的微笑。師：這是我們中國(guó)的一首民歌，讓全世界的人都那么喜歡，作為中國(guó)的孩子你有什么感想？生：驕傲，自豪認(rèn)識(shí)茉莉花師：茉莉花的曲子那么美，花又該是多么的美呢？想不想見(jiàn)識(shí)一下？生：想。師：真美呀！用自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)夸夸她吧。生：可制作香料，有茉莉花茶。在很久以前就被意大利作曲家普契尼運(yùn)用到了他的歌劇《圖蘭朵》里，受到了各國(guó)人的喜愛(ài)，想不想欣賞一下這首享譽(yù)世界的歌曲？1． 老師示范唱 老師自彈自唱 2．欣賞音頻范唱師： 聽(tīng)時(shí)注意這樣幾個(gè)問(wèn)題：歌曲的速度怎樣？歌曲的情緒是什么樣的？你聽(tīng)了有什么樣的感受？生：優(yōu)美抒情生：心情很愉悅，仿佛聞到了茉莉花淡雅的清香，曲調(diào)起伏不大，是一種舒緩的淡雅的美，讓人的心情很恬靜。師：請(qǐng)你閉上眼睛欣賞，邊感受樂(lè)曲的美邊發(fā)揮充分的想象，讓自己置身于茉莉花之中感受茉莉花的美麗和芳香。學(xué)唱樂(lè)譜（18分鐘）師：我看有許多同學(xué)都陶醉了，想不想自己也來(lái)唱一唱這首歌？學(xué)生跟琴視唱樂(lè)譜 模唱學(xué)唱歌詞 老師再次示范唱，跟琴學(xué)唱，反復(fù)練唱處理歌曲（5分鐘）師：同學(xué)們討論一下，每一句該怎樣唱,我們?cè)鯓硬拍芨玫谋憩F(xiàn)這首歌曲呢？學(xué)生討論，老師引導(dǎo)，第一樂(lè)句兩個(gè)“好一朵〃〃〃”力度的對(duì)比，突出對(duì)茉莉花的喜愛(ài)和贊美；第二樂(lè)句“芬芳”跳一些，突出花的多；第三樂(lè)句輕柔些，第四句深情些，一詠三嘆，休止符聲斷意韻未盡。幽默，風(fēng)趣，粗狂旋律起伏較大。師:一方水土孕育一方文化，美麗的茉莉花在全國(guó)各地展現(xiàn)著她不同的風(fēng)采。宋祖英演唱《茉莉花》視頻五、小結(jié)師：江蘇民歌《茉莉花》還被著名導(dǎo)演張藝謀在雅典奧運(yùn)會(huì)上演繹的美輪美奐，贏得了世人的矚目。外國(guó)人甚至稱(chēng)它是中國(guó)的第二國(guó)歌，可見(jiàn)他的影響之大。我們民族文化的的寶庫(kù)里有數(shù)不盡的像《茉莉花》一樣的瑰寶，希望同學(xué)們能熱愛(ài)我們的民族文化并把它傳承發(fā)揚(yáng)。音樂(lè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，生動(dòng)刻畫(huà)了少女追求美好生活的形象，有感染力。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)素養(yǎng)，他們年齡大多在十歲左右，這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)音樂(lè)理解能力進(jìn)一步提高，能夠在老師的帶領(lǐng)下很好的把握江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)《茉莉花》使學(xué)生了解和喜愛(ài)我國(guó)的民族音樂(lè)文化。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)唱歌曲《茉莉花》，能掌握弱起小節(jié)的演唱。教具準(zhǔn)
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