2_茉莉花_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案-在線瀏覽
2024-10-17 20:28本頁面
【正文】 、婪、吮、蕾、沁（特別注意“疏”讀準(zhǔn)翹舌音）②書空“逛”，注意筆順：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫里面的“狂”，再寫外面的走之底③形近字組詞“副”和“?！?“假”和“瑕”部首不同，“蕾”是“雷”加了部首組成的字。稀疏—課文指茉莉花在空間上的間隔遠(yuǎn)。（3）交流填空練習(xí)，板書： 茉莉花的生長過程稀疏的葉子→好多葉子，露出小苞→一大簇枝丫，鼓出蓓蕾→開出小花，送來清香課堂小結(jié)三、復(fù)習(xí)鞏固小結(jié)：通過初讀課文，我們知道課文按時(shí)間順序記敘了“我”和媽媽養(yǎng)茉莉花的一段經(jīng)歷。復(fù)習(xí)生字新詞。課后習(xí)題四、作業(yè)抄寫生字詞語。）的笑臉）的枝丫（（第三篇：茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)一導(dǎo)入：看、聽、問1欣賞茉莉花圖片，聆聽黑鴨子合唱組的《茉莉花》同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪欢我曨l，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來欣賞。這就是小調(diào)歌曲的特點(diǎn)。3隨老師的琴聲用a音模唱。）4多美的旋律呀！接下來老師就把這首歌獻(xiàn)給大家。5隋老師的彈琴伴奏完整演唱歌曲。6提示:江蘇人講話特別的好聽，連吵架都像在唱歌一樣，美麗的江蘇素有上有天堂，下有蘇杭的之稱，我們?cè)鯓友莩拍鼙憩F(xiàn)茉莉花的美和香呢？（輕聲、高位置、優(yōu)美的、柔和的、婉轉(zhuǎn)的。（男女生交替唱）三創(chuàng)編歌詞。老師讓全班同學(xué)分組把茉莉花的歌詞在進(jìn)行二度創(chuàng)作。讓我們來欣賞幾首吧。4在維也納金色大廳里宋祖英的一曲茉莉花讓所有人陶醉。五寄語小結(jié)歌曲《茉莉花》是中華民族民間音樂中的一朵亮麗奇葩，老師把歌曲《送你一朵東方茉莉》送給大家。宋祖英的歌聲代表我對(duì)大家的心意。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法欣賞音樂，并對(duì)音樂作品作出初步的評(píng)價(jià)。通過對(duì)同一首民歌的不同形式風(fēng)格的欣賞比較，使學(xué)生明白“越是民族的就越是世界的”這一真理，從而產(chǎn)生欣賞民歌的興趣和繼續(xù)了解的愿望?！窘虒W(xué)方法】體驗(yàn)法、直觀感受法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：學(xué)生聽《茉莉花》樂曲進(jìn)教室。師：同學(xué)們覺得這首歌是流行歌曲還是民歌？（對(duì)了，是民歌）同學(xué)們知道什么叫民歌?。繉W(xué)生:（回答）教師：民歌是人民反映生活、表達(dá)情感而集體創(chuàng)作的，在群眾的口頭傳唱中不斷得到加工，音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多樣。師：同學(xué)們了解哪些民歌？（師：青藏高原、在那遙遠(yuǎn)的地方、山丹丹開花紅艷艷、在那遙遠(yuǎn)的地方、掀起你的蓋頭來、美麗的草原我的家等等）師：《茉莉花》也是民歌中的一首，大家覺得是哪個(gè)地方的歌曲？（聽到《茉莉花》的旋律大家不會(huì)有黃土高坡、山川峻嶺和牛羊草原的景象，而是想到了江蘇一帶小橋流水人家的景象?！盾岳蚧ā肪褪瞧渲幸活w璀璨的明珠，它那侵潤著清幽華夏情味的旋律香飄四海，成為中國民歌的代表曲目。二、歌曲教學(xué)今天我們首先來學(xué)習(xí)中國民歌《茉莉花》。指導(dǎo)學(xué)生打拍子，教師范唱重難點(diǎn)）學(xué)生跟琴輕聲的哼唱歌詞再次演唱歌曲要求用連貫優(yōu)美的聲音演唱，聲音要：輕，柔，美（教師范唱）跟伴奏齊唱歌曲師：同學(xué)們，我們除了可以用歌聲來表達(dá)自己的情感，我們還可以用我們的肢體動(dòng)作來表達(dá)音樂內(nèi)涵，我們把它叫舞蹈，舞蹈：是有節(jié)律的美化的人體動(dòng)作為手段來表達(dá)人的內(nèi)在心態(tài)，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。大家知道舞蹈有哪些舞種？讓學(xué)生說出民歌及民族舞蹈的共同特點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生先欣賞一段茉莉花舞蹈，教師教幾個(gè)簡單舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生用舞蹈來表現(xiàn)歌曲。對(duì)比一下它們的風(fēng)格。兩首茉莉花婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，這首不但優(yōu)美，而且細(xì)膩，給人感覺清麗流暢，清香四溢。演唱歌曲三、聽一聽、比一比：師：《茉莉花》各個(gè)地方有很多的版本，唱法也不盡相同，我們?cè)賮砺犚皇住盾岳蚧ā罚?qǐng)同學(xué)們聽聽看它來自哪里？注意從它的旋律、節(jié)奏、速度、情緒上來分析？（利用校本學(xué)科知識(shí)庫展示各地《茉莉花》）播放錄音 學(xué)生欣賞學(xué)生回答問題師：東北民歌《茉莉花》旋律的起伏很大，而且比較緊湊，速度也比江蘇民歌快，它的襯詞很有特點(diǎn)，而且風(fēng)趣幽默，高亢豪放，充滿陽剛之氣，帶有濃郁的東北二人轉(zhuǎn)的韻味?！盾岳蚧ā吩诹鱾鞯倪^程中不斷吸取各地音樂中的不同養(yǎng)料形成不同的風(fēng)貌。其實(shí)不但我們國
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