【正文】 達的生活態(tài)度并激發(fā)熱愛生命之情；引導學生積極探索人生的價值，感悟生命的意義。教學難點：引導學生探索生命的意義與價值，樹立積極的人生觀。：通過對典型案例的層層設(shè)疑，啟發(fā)引導學生思考、體驗、感悟，在自主學習中，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。說學法：本著新課改更關(guān)注學生的”學”的理念，在課堂上我盡可能為學生搭建一個學習的平臺，充分體現(xiàn)學生的主體地位，因此采用的學法主要有情境體驗法、合作探究法、自主學習交流法。利用多媒體設(shè)置種種情境，激發(fā)學生興趣，提高課堂實效。（板書： 讓生命之花綻放）（二）探求新知、初步感知為了引出第一目題，增強學生的求生意識，我讓學生了解煤窯塌陷，孟氏兩兄弟被困井下，在救援隊已放棄救援的情況下，挖洞求生，創(chuàng)造奇跡的真實故事。（投影）（板書：生命不放棄）接著教師指出，在困境中不放棄生的希望，要有求生意識，更要有求生的方法，為了讓學生掌握基本的求生方法，教師設(shè)置了一些情境，讓學生盡可能多的想出自救的方法，此時學生的主動參與意識被激發(fā)出來，在動腦、動口中學 會了如何在困境中轉(zhuǎn)危為安，懂得了如何用求生方法來珍愛生命。推己及人，讓學生體會到我們在肯定自身價值的同時，還要肯定他人的生命價值，尊重他人的生命。讓學生產(chǎn)生這種思想認識，目的是改變獨生子女由獨尊心態(tài)導致的對他人生命與價值的忽視、漠視，本節(jié)課的重點內(nèi)容由此完成……（四）合作探究，掌握新知為了讓學生對人生的意義和生命的社會價值有所思，有所悟，我引用臧克家的詩《有的人》，教師設(shè)置問題：為什么有的人活著它卻死了，而有的人死了它卻活著？學生小組交流，談體會，得出對生命價值的初步理解。學生會舉出很多，比如雷鋒，那師生就以雷鋒為例，探究他的人生為什么有意義？人得生命價值與年齡長短有關(guān)嗎？組織學生對層層遞進的問題，進行合作探究：感悟出生命的意義不在長短而在于內(nèi)涵，生命的價值在于為社會的進步和發(fā)展做出貢獻，教師指出這樣的人延伸了生命的價值，從而使學生對生命的認識得到了提升，這樣第三目也就是本節(jié)課的教學難點得以突破。教師寫出 “生命箴言”送給學生。五 說教后評價：本節(jié)課我把教學的著眼點放在如何引導學生自主探究新知，獲取知識，情感升華上。第二篇：《讓生命之花綻放》說課稿（推薦）《讓生命之花綻放》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！今天我說課的題目是《讓生命之花綻放》。本框包括“肯定、尊重生命”、“永不放棄生的希望”、“提升生命價值”三目內(nèi)容。所以需要教師引導學生樹立正確的生命觀，并讓學生學會緊密結(jié)合時政事例來感悟生命的可貴，體會生命的價值。能力目標：側(cè)重培養(yǎng)學生全面、辯證分析問題的能力；合作交流能力；收集整理信息的能力；緊急情況下的避險和自救能力。四、教學重點：學會如何關(guān)愛生命（如何讓生命之花綻放）五、教學難點：提升生命的價值，生命的意義不于在長短，而在于內(nèi)涵。意圖：創(chuàng)設(shè)情境，用同齡人的事例更能引起學生情感上的共鳴，關(guān)注學生的情感體驗，激發(fā)學生對生命的崇敬之情和關(guān)愛之情。（二）新授：第一目題：肯定、尊重生命學生活動一：小組合作交流課本30頁和31頁的兩則材料。鼓勵方式：發(fā)言者獎勵小笑臉；給本組加小紅旗。）學生活動二：同學講述有關(guān)殘疾人的故事（課前收集整理）【如：獨臂舞蹈家馬麗；假肢舞者廖智；盲人楊光、】問題設(shè)置：從故事中你得到了哪些啟示？（教師引導學生回答）設(shè)計意圖：引導學生認識到世界上沒有十全十美的生命，要悅納生命，尊重、肯定生命；同時培養(yǎng)學生收集、整理信息的能力。過渡：引用導入視頻中獨腿芭蕾女孩李月的話：“雖然地震奪去我的左腿，但是我永遠不放棄芭蕾夢想”。同時通過活動培養(yǎng)學生緊急情況下的避險能力和關(guān)愛生命的能力。過渡：李月身體雖殘，卻用自己的舞蹈給人們以震撼，給人以鼓舞，用她自己的行動體現(xiàn)著生命的價值，那么什么樣的生命才更具價值呢？第三目題：提升生命價值學生活動：學生講述有關(guān)2013年第四屆全國見義勇為道德模范人物的事跡（學生課前收集整理）如：蘇日娜，在火災中先救出鄰居家的兩個孩子，而失去了自己的孩子，自己身體重度燒傷；鄭益龍，為救一名游客，而犧牲了自己的生命等人的事跡。教師進一步引導學生：要學會在日常生活的一點一滴小事做起，不斷提升生命的價值。（可以培養(yǎng)學生的歸納、總結(jié)能力）（四）課堂評價:統(tǒng)計個人得笑臉和小組得小紅旗的情況，給予及時鼓勵。設(shè)計意圖：體現(xiàn)本課程的實踐性特點。（七）結(jié)束語：教師寄語：生命是寶貴的，讓我們學會肯定、尊重、珍惜生命；學會從點滴小事中不斷提升生命價值！播放歌曲《怒放的生命》第三篇：讓生命之花綻放_說課稿《讓生命之花綻放》說課稿各位親愛的同學老師大家上午好，今天我說課的題目是《讓生命之花綻放》，我說課的內(nèi)容共有五部分：教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法學法以及教學過程。第三框《讓生命之花綻放》又是第三課的重點、難點；本框在內(nèi)容設(shè)計上共有三個環(huán)節(jié)：“永不