【正文】 孩子在輔導(dǎo)班中學(xué)習(xí)，那么在暑假期間，他有個地方可以去，又有老師從旁邊教導(dǎo)他，幫他輔導(dǎo)假期作業(yè)，同時不會出什么事。學(xué)生對參加輔導(dǎo)班的態(tài)度大約80%的孩子都參加過至少一個學(xué)習(xí)班。還有一些學(xué)生上課消極，效率低下。在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)有許多打著新概念英語，劍橋少兒英語的幌子，實際師資十分有限。調(diào)查一老師，她說專門請了一些經(jīng)驗豐富的老師來教課，想讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)到知識，不能浪費時間與精力。在教學(xué)設(shè)施上，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的差別很大，城鎮(zhèn)學(xué)習(xí)班條件相對較好，鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)班條件相對差了一點。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)收費是300元左右一個月。充實暑假生活。也為了能在競爭激烈的社會中獲得更多的優(yōu)勢。剝奪了孩子的娛樂時間，而違背學(xué)生意愿的補課會極大挫傷孩子們的主觀能動性。不利于學(xué)生的健康發(fā)展。同時大量的補習(xí)班也會加重學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔(dān)。一方面學(xué)生的高度集中再加上設(shè)備的不合理，例如私拉電線，違規(guī)建筑等因素會造成許多的安全隱患。還有學(xué)習(xí)班的老師精力有限，而學(xué)生的高中集中容易產(chǎn)生矛盾，如果老師不能及時發(fā)現(xiàn)給予制止容易產(chǎn)生安全問題。對教學(xué)設(shè)施不合格存在安全隱患的學(xué)習(xí)班要堅決要求整改或者給予取締。家長可根據(jù)孩子不同階段的特征適當(dāng)放權(quán)。輔導(dǎo)班在課表及作息時間的安排上進一步強化。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。總結(jié)對于參加學(xué)習(xí)班的起因是源于中高考制度,中考,高考競爭壓力十分大,當(dāng)前的教育制度是應(yīng)試教育,想要取得好的成績,就要拼命的學(xué)習(xí),。但是需要說明的是補習(xí)班的確會對學(xué)生的成績產(chǎn)生了幫助。但是要堅持適度的原則，物極必反。暑假是個大課堂。有關(guān)暑假調(diào)查報告5根據(jù)省教育廳的要求，暑假期間不得為中小學(xué)生舉辦各種形式的補習(xí)班，以減少中小學(xué)生的假期負擔(dān)。那么，在這兩個月的長長假期里我們的孩子們都在做些什么呢？作為一名農(nóng)村中學(xué)的班主任老師，筆者利用假期對農(nóng)村中小學(xué)生的假日生活進行了深入的調(diào)查。筆者走訪了本鎮(zhèn)的60多個自然村的300余名學(xué)生，總結(jié)農(nóng)村中小學(xué)生的暑假生活不外乎以下幾種：（一）“煲”電視粥對于大多數(shù)性格內(nèi)向的學(xué)生來說，呆在家里看電視是他們的主要的消遣方式?！拔颐刻於己碗娨曂粑裁\。有線電視村村通以后，電視節(jié)目比以前豐富了許多，學(xué)生們可以連續(xù)不斷的一直看下去。她說：“暑假正值農(nóng)閑時節(jié)，沒有什么農(nóng)活要做，老師布置的作業(yè)有很有限，不看電視也沒有什么事情要做?；丶铱袋c電視也就由著她們了。于他們來說，暑假是真正的屬于自己的逍遙自在的好時光。他們往往成群搭伙的外出玩耍。許多的學(xué)生往往因為缺乏必要的引導(dǎo)，一個暑假之后成為新的問題學(xué)生。更有甚者，被不良青年引誘，染上偷盜等惡習(xí)，走上犯罪的道路。暑期炎熱，溺水事故時有發(fā)生。（三）外出漂流還有一部分學(xué)生，因為父母都在外地打工，一方面希望親近孩子。他們把孩子接到自己的打工的城市，讓孩子呆在自己的身邊。孩子們被帶到一個人生地不熟的世界里，無所適從。我班劉艷艷同學(xué)的輟學(xué)就是這個原因。還有一些孩子因為缺乏與父母的溝通交流，得不到父母的不到及時的疏導(dǎo)，由于孤獨而變得變得抑郁，甚至自卑，成為新的問題學(xué)生。原因就是無法忍受沒有伙伴的孤獨。梁啟超說，少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步……少年雄于地球則國雄于地球。為他們創(chuàng)造和諧健康的成長環(huán)境，是他們成人成才。更是我們教育工作者當(dāng)仁不讓的光榮使命。它需要老師和家長的嚴(yán)格要求和整個社會的監(jiān)督，這是一個社會、家庭、學(xué)校共同關(guān)注問題。（二）暑假作業(yè)布置減輕學(xué)生的負擔(dān)并不是沒有負擔(dān)，獨立自主也并不是放任自流。溫故而知新，讓學(xué)生在暑假里復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識，不僅有助于學(xué)生記憶，也利于學(xué)生深入的探索知識的奧妙?，F(xiàn)在學(xué)生之所以懶于去做，之所以無所適從，很大程度上是因為以前對老師的依賴，所以在放假之前教師有必要加強對學(xué)生的學(xué)法的指導(dǎo)。（三）暑假讀書活動暑假把整日沉浸在教科書里的學(xué)生們解放了出來，他們需要利用暑假里的時間讀幾本好書，用虔誠的心聆聽大師的心聲，感受博大的胸襟和高遠的抱負。要求學(xué)生選擇其中的兩三部作為暑假閱讀的內(nèi)容，并試著寫出讀后感與自己交流。當(dāng)然這也給了老師以學(xué)習(xí)的動力，一舉兩得。暑假期間有一小部分學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下參加了一些社會實踐活動。據(jù)她介紹，這個暑假不僅讓她賺到了下學(xué)期的費用，更讓她學(xué)到了許多課本上沒有的知識，使她獲益匪淺。社會調(diào)查可以更好的讓學(xué)生深入社會的各個角落，全方位的了解社會，增加體驗。各種義務(wù)勞動的開展有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，同時也是對學(xué)生很好的愛惜教育。社會實踐活動是與學(xué)校教育相輔相成的不可缺少的育人方式。它是當(dāng)前我省在素質(zhì)教育改革之際對于解放了的學(xué)生的引導(dǎo)，是應(yīng)試教育的轉(zhuǎn)型的一部分。有關(guān)暑假調(diào)查報告6孝親，古人云，“百善，孝為先。古人還說：“夫孝，德之本也。中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責(zé)任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。時間過得飛快，斗轉(zhuǎn)星移。爸爸常說，才把你抱在懷里，沒想到這么快就長這么大了?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個長?！睔q月不饒人，今年爸爸媽媽都四十一、四十了，正是所謂中年危機的時刻，事業(yè)、生活的壓力……我希望自己能夠為他們減輕一些壓力。今天，我準(zhǔn)備自己來做一次飯。我媽的手藝也很好，她說沒人教她，結(jié)婚后被迫自學(xué)會的。先洗菜，這真是一道麻煩的工作?？斓街形鐣r洗菜。準(zhǔn)備好菜后，我就解凍肉。切菜是個技術(shù)活，暑假我演習(xí)過。我媽最喜歡鄭的胡蘿卜，我趕緊切了一盤，放在飯上蒸。大蒜、姜、手撕白菜，萬事俱備只欠東風(fēng)了。開電磁爐、放肥肉榨油、放鹽，以免炸鍋。翻炒至紅色退掉。青椒下鍋，沒一會兒，青椒肉絲，成功！炒白菜就簡單多了。酸辣白菜也炒好了，不老也不青，太好了！中午，爸媽都回來了。媽今天嘮叨得仿佛也少了些。但經(jīng)過這次做飯，我也覺得十幾年如一日的做飯是多么的辛苦。出于一份責(zé)任和關(guān)愛。感謝父母給我的家。它，是黑暗中的火焰，給我們光明；它，是大海中的一滴水，給我們滋潤；它，是沙漠中的一弘泉水，給我們期待。感恩不但是美德，感恩而且是一個人之所以為人的基本條件！有關(guān)暑假調(diào)查報告7調(diào)查課題：媒體對新聞畢業(yè)生的人才需求引言：近年來，新聞媒體在招聘采編人員時，存在著并不十分看好新聞系畢業(yè)生的情況。身為一個在校的新聞系學(xué)生，本著對專業(yè)的喜好和對未來就業(yè)前景的關(guān)注，筆者選擇這一課題進行了歷時14天的調(diào)查研究。查閱：通過查閱國內(nèi)新聞專業(yè)核心期刊上的相關(guān)論文，獲得材料。網(wǎng)上數(shù)據(jù)搜索：由于精力和時間有限，一部分數(shù)據(jù)來自中華英才網(wǎng)、中國新聞研究中心等網(wǎng)站所進行的相關(guān)調(diào)查。那么新聞專業(yè)所培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，是否能夠受到媒體的青睞，從而找到與專業(yè)對口的工作呢？讓我們先看看從新聞院校、新聞學(xué)子、媒體三方面調(diào)查了解到的一些情況：I、新聞類專業(yè)：暴增至661個據(jù)教育部高教司據(jù)統(tǒng)計，94年以前，全國新聞學(xué)類專業(yè)66個；9599年間，共增58個，平均每年增長10個左右；0004年間，共增335個，平均每年增長70個左右；到了05年，我國新聞類專業(yè)已達661個，即在一年的時間內(nèi)新增新聞類專業(yè)點202個。661個新聞類專業(yè)中，新聞學(xué)占209個，廣告學(xué)232個，廣播電視新聞學(xué)146個，編輯出版學(xué)50個，傳播學(xué)專業(yè)點為24個。以復(fù)旦大學(xué)為例，20xx屆新聞學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)走向資料顯示，%的人去了各類報社、通訊社和雜志社，%的人進了廣播電視電臺，有4%的同學(xué)進了站，從事記者和編輯工作。%的人在國家機關(guān)從事其他機關(guān)工作?！稄V州日報》近年來定期招聘的人員中，新聞畢業(yè)生也只是占到45成，沒有超過半數(shù)?！逼湓蚴窃搱蠼陙碚惺盏男侣剬I(yè)畢業(yè)生功底差，寫作能力明顯不如中文、歷史，甚至是其他專業(yè)的畢業(yè)生。甚至有人發(fā)表這樣的怪談：想做新聞別學(xué)新聞，害了自己；學(xué)新聞的別做新聞，害了社會。這些都導(dǎo)致了新聞系的學(xué)生在畢業(yè)時并不一定能夠找到與專業(yè)對口的工作。那么媒體需要什么樣的人才呢？復(fù)合型人才VS專門型人才在采編上，媒體到底需要的是“萬金油”人才還是專門型人才？這個問題是業(yè)界經(jīng)常加以討論的課題。在回答這個問題時，《汕頭日報》的蘇偉鈿副總編輯卻給出了一個新穎的答案。財政能力較強的媒體，能夠提供更多的版面，版面的專業(yè)性也更強。而對于市縣一級的媒體，廣告收入較少，部分支出仍需財政補貼，經(jīng)濟能力較弱。所以這些媒體選擇在各個領(lǐng)域都能采寫到新聞的“萬金油”式人才，在經(jīng)濟上比較實惠的做法。蘇副總編表示贊同這種觀點，并做出了自己的解釋：“新聞系的畢業(yè)生對新聞報道的寫作方式、格式等比較熟悉，上手快，較善于把握新聞角度?！薄稄V州日報》的陳翔記者也談了自己的看法。比其他專業(yè)學(xué)生上手快是必定的，但發(fā)展得看各人。照此看來，新聞系的學(xué)生要想在媒體中取得發(fā)展，就應(yīng)保持住自己的專業(yè)優(yōu)勢，克服“萬金油”式人才缺乏其他專業(yè)知識、“不夠?qū)！钡娜觞c。新聞系學(xué)生能夠在大學(xué)其間除了學(xué)好本專業(yè)課程外，更多的接觸其他領(lǐng)域的知識，最好是能掌握另外一門學(xué)科知識或?qū)I(yè)技術(shù)，從而達到知識上的“復(fù)合”。蘇副總編認為，像這樣的復(fù)合型人才，才是媒體所普遍需要的。這也應(yīng)當(dāng)是新聞院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)方向之一。這些問題的存在，與大學(xué)生的日常生活和大學(xué)新聞專業(yè)的課程設(shè)置有關(guān)。這與媒體需要知識儲備和經(jīng)驗閱歷俱佳的人才的情況存在著一定的矛盾。缺乏勤奮吃苦精神的學(xué)生即使學(xué)歷高，專業(yè)也好，但不能吃苦，采訪不花工夫，寫稿馬馬虎虎，這樣的新聞從業(yè)人員很快就會被媒體所淘汰。這是新聞畢業(yè)生所應(yīng)當(dāng)積極避免發(fā)生的情況。針對這種說法，業(yè)界人士朱學(xué)東毫不猶豫的批判道：“這是心態(tài)問題！”他在接受《中國青年報》記者的采訪時舉例說，在國外很多記者都是滿頭銀發(fā)，在工作中他們一點都不覺得有什么尷尬。韌性和毅力都是記者克服年齡問題的法寶。這里所說專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該包括知識儲備、經(jīng)驗閱歷、社會責(zé)任感、韌性和耐性等。營銷、管理、傳媒技術(shù)等其他方面的非采編人才有專業(yè)文章指出，目前我國的新聞人才結(jié)構(gòu)呈橄欖型，即采編人員為主體，其他管理人員、技術(shù)人員比重較小。由于以前市場化程度低，導(dǎo)致媒體人才（除采編人員外）儲備嚴(yán)重不足。（在調(diào)查過程中，筆者發(fā)現(xiàn)有許多文章將營銷和管理兩方面的人才需求合二為一，稱之為“經(jīng)營人才”。）近年來，媒體對人才的需求不再是尋找記者、編輯，尋找懂管理、營銷的人才需求呼聲不斷。管理人才、營銷人才缺乏，幾乎成了媒體的“通病”。他們一般應(yīng)具有三種能力：一是把握政策的能力，有政治頭腦和制度意識；二是熟悉新聞業(yè)務(wù)，懂得編輯和采訪等基本新聞業(yè)務(wù)知識；三是企業(yè)經(jīng)營管理的能力，懂得管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、市場營銷學(xué)、財務(wù)會計學(xué)等基本經(jīng)管知識。在媒體經(jīng)營的過程中，對媒體產(chǎn)品（即報紙、雜志）和廣告版面的營銷工作，決定了媒體的經(jīng)濟來源。蘇副總編指出，一個懂得新聞傳播規(guī)律的經(jīng)營者，知道如何通過傳媒，來為媒體創(chuàng)收。媒體管理層也同媒體營銷一樣，需要管理人員同時具有一定的管理能力和懂得新聞傳播的規(guī)律。媒體對營銷、管理方面人才的需求，同樣也是對復(fù)合型人才的需求。對新聞系的畢業(yè)生，更多的是要求他們在營銷和管理領(lǐng)域具有一定的能力或經(jīng)驗，要求較高。筆者歸納的傳媒技術(shù)，應(yīng)該包括以下幾個方面：數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、美編技術(shù)、印務(wù)技術(shù)等。在這過程中，對數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有一技之長的新聞畢業(yè)生，進入報社后可以得到專才專用，屬于比較受歡迎的人才之一。結(jié)論：從調(diào)查的數(shù)據(jù)和結(jié)果來看，媒體對采編人才的需求體現(xiàn)在復(fù)合型人才和具有一定專業(yè)素養(yǎng)的人才上。而剛出校門的新聞畢業(yè)生卻恰好普遍需要較長的“預(yù)熱”過程。結(jié)合自身經(jīng)驗來講，通過這次調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)在媒體人才方面，供求雙方存在著錯位。擴展資料：暑假調(diào)查報告關(guān)于暑假調(diào)查報告關(guān)于暑假調(diào)查報告1一、調(diào)查主題：關(guān)于xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報告二、調(diào)查人：xx一中高二xx班xx三、前言：㈠調(diào)查目的：了解中學(xué)生對于父母等的依賴程度和對自身的磨練認識㈡調(diào)查時間：㈢調(diào)查地點：xx縣xx鎮(zhèn)㈣調(diào)查方式：對于街坊鄰居進行問卷調(diào)查四、調(diào)查體會：實踐是體驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè)，我覺得，作為一名高中生的我，應(yīng)該早些立足于社會實踐，這次實踐過程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經(jīng)驗，因為這些經(jīng)驗就是無形資產(chǎn)，在關(guān)鍵時刻就會顯現(xiàn)出作用。自計劃生育實行以來我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最后成就夢想，當(dāng)然，這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象牙塔中長大，往往就是有人選擇做井底之蛙，只有少數(shù)人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調(diào)查報告要探討的問題。農(nóng)村居民的收入水平迅速提高，消費日趨多元化，借此時機，以進一步擴大農(nóng)村居民的消費水平。一、農(nóng)村居民消費的基本情況和變化趨勢（一） 農(nóng)村居民消費水平的演變。由于這一時期前兩年，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展緩 慢，農(nóng)產(chǎn)品價格低，農(nóng)民負擔(dān)高。二是xx年為消費水平快速增長階段。（二）消費結(jié)構(gòu)的演變。隨著收入的大幅增長，消費支出也大幅增加， 消費結(jié)構(gòu)也有了明顯的改變。二是食品和衣著消費的比例有了突發(fā)性增長。三是交通 通訊支出平穩(wěn)增長。（三）消費方式的39。從某種意義上說，收入水平?jīng)Q定消費水平，而消費結(jié)構(gòu)的變化是消費方式轉(zhuǎn)變的結(jié)果，消費方式的轉(zhuǎn) 變反過來又促進消費結(jié)構(gòu)的變化，并轉(zhuǎn)化為拉動消費市場的動力。在食品結(jié)構(gòu) 上，主食消費比重下降，各種副食消費不斷增加，膳食結(jié)構(gòu)向營養(yǎng)、科學(xué)型發(fā)展。xx年人均衣著支出 ，同比增長35%。食物消費更多表現(xiàn)為生存型消費，而服務(wù)型消費更多表現(xiàn)為提高型和享受型消費。三是由自主性與市場化結(jié)合消費向更高的市場化消費轉(zhuǎn)變。二、擴大農(nóng)民消費存在的主要問題和制約因素（一） 農(nóng)民收入問題。近兩年，農(nóng)民收入有了較大幅度的增長，農(nóng)民的購買力提高了，對收 入的預(yù)期也提高了，消費水平就明顯提高，消費對經(jīng)濟的拉動作用明顯增強。因此，要進一步 擴大農(nóng)村消費，還要進一步增加農(nóng)民收入，并保持收入的穩(wěn)定增長。近幾 年，我市農(nóng)村社會保障制度雖然有了一定程度的發(fā)展，在養(yǎng)老、醫(yī)療等方面已形成了一套比較完整的保障體系，但這些保障體系還不完善，普及率也不高，醫(yī)療費用 居高不下，看不起病，吃不起藥，因病致貧、因病返貧的現(xiàn)象時有發(fā)生。另外，收支預(yù)期的不穩(wěn)定，越來越 高的教育投資，婚喪嫁娶的盲目攀比，也使得農(nóng)民不敢貿(mào)然消費。主要表現(xiàn)在： 一是家庭設(shè)備、日用品等有賴于新