青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃精選合集-在線瀏覽
2024-10-17 10:49本頁(yè)面
【正文】 結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃金斗營(yíng)聯(lián)校 青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任指導(dǎo)教師。指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。要求青年老師認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期至少1篇），最低也要發(fā)表在汶上教育網(wǎng)上。建議青年老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課，積極參加縣教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)。每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，結(jié)合我們各自的實(shí)際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：一、主要任務(wù)本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研，針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。教育教學(xué)研究：師徒間充分利用周五集體備課的時(shí)間開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中遇到的的疑難問(wèn)題。二、基本要求每周師徒間互相聽(tīng)課至少１節(jié)，要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課意見(jiàn)。主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給慶老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。5．指導(dǎo)慶老師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。第四篇：“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃鹽池四小“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍的形成，幫助特崗教師熟悉業(yè)務(wù)，能盡快勝任教學(xué)工作，我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。二、任務(wù)目標(biāo)本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，安
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1